寬恕的力量

西奧多·約翰遜（“J先生”)是我五年級的班主任。他高高瘦瘦，出名地幽默風趣，學生們都希望能分到他的班上。

J先生在許多方面對我的人生影響深遠。作為老師，他幽默又富有激情，令乏味的課程變得活潑生動；作為一個人，他讓我懂得了寬恕對于一個人的積極意義。

一個周一的早晨，校園里人們紛紛傳說上周末學校失火了。上課鈴響起，我跑進教室，心里很是興奮：木頭燒焦的刺鼻氣味證實了傳言并非空穴來風。

大教室里一片嗡嗡的談話聲。J先生讓全班安靜下來，通知說家政課由于火災而取消。他還警告我們別靠近那間教室，可能會有危險。上午課間休息時，我和朋友金策劃要去查看一下家政教室的“災情”，實地勘察一番，那樣我們就能在午餐時成為“校園英雄”了。

由于金和我不在一個班，我們約定先在同一個時間去廁所，然后轉向家政教室。

隨著約定時間的臨近，我心里越來越慌，但我卻不以為然。雖然我不想面對一旦被抓會遭到家里懲罰的后果，但是我也不能臨陣退縮，在放學后無顏面對金。到點了，我舉起手來，被準許去“上廁所”。金已經在過道里等著了。

我和金順利地來到了家政教室。我們踮起腳尖，透過門上的窗戶往里看，并沒有看到什么不該看到的東西。這時一雙有力的手抓住了我們的肩膀，我的心頓時涼了。

“你們是哪個班的?不許到這里來!”

我轉過身，看到一位老師憤怒地瞪著我們。我見過很多老師生氣，但他們怒視著的往往不是我，而是別人。在那幾秒鐘里，我被嚇呆了，許許多多想法從我腦海中一閃而過。我違抗師命，父親會要我命的。更糟的是，母親可能會被我氣瘋了，因而不去阻攔父親。

我驚恐莫名，舌頭打結，不過最終還是結結巴巴地說：“我是J先生班上的。”

在意識到我向J先生撒的謊很快就要被戳穿時，我的情緒變得更加低落了。

抓住我們的老師把我和金帶到各自的教室，敲了敲門。

那位老師和J先生說著話，我站在過道里，J先生一邊聽一邊揉著下巴，眉頭也皺了起來。我當時真想鉆到地縫里去。

他們邊談邊走向我，我無處躲避J先生的目光。家里父親酗酒成性，他一生氣就意味著我要受皮肉之苦。一想到那種痛，我已經感到惡心了。那位老師很快走開了，我的命運被交到了 J先生手上——我想，他現在正恨著我呢。

我使勁眨眼睛，忍住自我憎恨的淚水。像在家里一樣，我竭力不讓J先生看到我哭，而是做好被劈頭蓋臉訓話的準備。但是J先生卻給我上了不同的一課。

他慢慢地半跪下來，彎著他瘦長的身軀，試著與我對視。我把視線從鞋子上挪開，往上瞥去，看到的是滿眼關切，而非一臉怒容。他溫柔又真切地向我解釋，他為何對我去一個可能會受傷的地方感到失望。

我愣住了：比起違反紀律，他更在乎我的安全。他沒有朝我大喊大叫，也沒有嚴厲責備。

我看向他的眼睛，開始哭了起來。他本可以告訴我的家人，讓我受到不堪設想的懲罰。我讓J先生失望了，這一心理重擔壓垮了十歲的我的肩膀。我擦去眼淚，希望自己被學校開除，這樣我就不用再回去面對同學們關注的目光，這學年剩下的時間里也不必老想著讓J先生重新喜歡上我了。

但是這堂課還沒有結束。J先生站起身，示意我該回教室了。一起往回走時，我心里沉沉的，懊悔不已。這時J先生輕輕地拍了拍我的肩膀，我立即卸掉了重擔，一陣輕松。我抬眼看向他，他笑了。

盡管我讓J先生失望了，但他依舊喜歡我。當我意識到這一點后，我對他越發熱愛了。

漸漸地，我懂了他這么處理我違紀的意義，他沒有高聲訓斥或者威脅我。他什么都沒做，只是讓我意識到我的行為有什么后果。這是我第一次感到寬恕所帶來的那份美妙的輕松。

J先生沒有將我的“罪狀”公之于眾，也沒有告訴我的父母。那天他像往常一樣微笑、工作著。我從一個全新的視角認識了世界。

十歲的我當時并不明白這堂課的特別之處，我只知道自己感覺更棒了。我還知道，我再也不會讓他失望了。

回首過去，我現在完全懂得了它為何特別。我在家犯下錯誤時，父母會生氣好幾天，我也會擔驚受怕好幾天。但是在那天，當J先生向我微笑的那一刻，我們重新建立起了信任。

那一年我學會了許多東西，但是沒有什么比意外得到一次寬恕更重要的了。

（水云間摘自《英語沙龍·閱讀版》）