心靈的花園

誰(shuí)不希望擁有一個(gè)小小花園？哪怕是一丈之地呢！若有，人們定會(huì)以木柵欄圍起。那木柵欄，我想也會(huì)以各人的條件和意愿，擺弄得盡可能的美觀。然后在春季撒下花種，或者移栽花秧。于是，企盼著自己喜愛的花兒，日日的生長(zhǎng)、吐蕾，在夏季里姹紫嫣紅開成一片。雖在秋季里凋零卻并不憂傷。仔細(xì)收下了花籽兒，待來(lái)年再種，相信花兒能開得更美……

真的，誰(shuí)不曾懷有過(guò)這樣的夢(mèng)想呢？

都市寸土千金，地價(jià)炒得越來(lái)越高。擁有一個(gè)小小花園的希望，對(duì)尋常之輩不啻是一種奢望，一種夢(mèng)想。某些副部級(jí)以上的干部，而且是老資格的，才可能希望成現(xiàn)實(shí)。于是令尋常之人羨眼乜斜。

我想，其實(shí)誰(shuí)都有一個(gè)小小花園，誰(shuí)都是有苗圃之地的，這便是我們的內(nèi)心世界。人的智力需要開發(fā)，人的內(nèi)心世界也是需要開發(fā)的。人和動(dòng)物的區(qū)別，除了眾所周知的諸多方面，恐怕還在于人有內(nèi)心世界。心不過(guò)是人的一個(gè)重要臟器，而內(nèi)心世界是一種景觀，它是由外部世界不斷地作用于內(nèi)心漸漸形成的。每個(gè)人都無(wú)比關(guān)注自己及至親至愛之人心臟的健損，以至于稍有微疾便惶惶不可終日。但并非每個(gè)人都關(guān)注自己及至親至愛之人的內(nèi)心世界的陰晴，己所無(wú)視，遑論他人？

我常“侍弄”我的心靈苗圃。身已不健，心倘尤穢，又豈能活得好些？職業(yè)的緣故，使我慣對(duì)自己和他人的心靈予以研究。結(jié)論是——心靈，亦即我所言內(nèi)心世界，是與人的身體健康同樣重要的。故保健專家和學(xué)者們開口必言的一句話，不僅僅是“身體健康”而且是“身心健康”。

我愛我的兒子梁爽。他小學(xué)五年級(jí)。這正是一個(gè)人的內(nèi)心世界開始形成的年齡。我也常教他學(xué)會(huì)如何“侍弄”他那小小心靈的苗圃。“侍弄”這個(gè)詞，用在此處是很勉強(qiáng)的，不那么貼切，姑借用之吧！意思無(wú)非是——人自己的內(nèi)心世界如果自己惰于拂拭，是會(huì)浮塵厚積、雜草叢生的。也許有人聯(lián)系到禪家的一樁“公案”——“時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃”之說(shuō)的“俗”和“心中無(wú)一物，何處惹塵埃”之說(shuō)的“徹悟”。

我系俗人，僅能以俗人的觀念和方式教子。至于禪家乃至禪祖?zhèn)兊哪承┬裕乙幌蚴潜Т蟛还У妮p慢態(tài)度的。認(rèn)為除了詭辯技巧的機(jī)智，沒(méi)什么真的“深?yuàn)W”。現(xiàn)代人中，我不曾結(jié)識(shí)過(guò)一個(gè)內(nèi)心完全“虛空”的。滿口“虛空”，實(shí)際上內(nèi)心物欲充盈、名利不忘的，倒是大有人在。何況我又不想讓我的兒子將來(lái)出家，做什么云游高僧。故我對(duì)兒子首先的教誨是——人的內(nèi)心世界，或言人的心靈，大概是最容易招惹塵埃、沾染污垢的，“時(shí)時(shí)勤拂拭”也無(wú)濟(jì)于事。心靈的清潔衛(wèi)生只能是相對(duì)的，好比人的居處的清潔衛(wèi)生只能是相對(duì)的。而根本不拂拭，甚至不高興別人指出塵埃和污垢，則是大不可取的態(tài)度，好比病人諱疾忌醫(yī)。

一次兒子放學(xué)回到家里，進(jìn)屋就說(shuō)：“爸爸，今天××同學(xué)的紅領(lǐng)巾被老師收去了！”

我問(wèn)為什么。

兒子回答：“犯錯(cuò)誤了唄！把老師氣壞了！”

那同學(xué)是他的好朋友，卻有些日子不到家里來(lái)玩了。我依稀記得他講過(guò)，似乎老師要在他們兩者之間選拔一名班干部。

我又問(wèn)：“你高興？”

他怔怔地瞪著我。

我將他召至跟前，推心置腹地問(wèn)：“跟爸爸說(shuō)實(shí)話，你是不是因此而高興？”

他便誠(chéng)實(shí)地回答：“有點(diǎn)兒。”

我說(shuō)：“你學(xué)過(guò)一個(gè)詞，叫‘幸災(zāi)樂(lè)禍’，你能正確解釋這個(gè)詞嗎？”

他說(shuō)：“別人遭遇災(zāi)禍時(shí)自己心里高興。”

我說(shuō)：“對(duì)。當(dāng)然，紅領(lǐng)巾被老師收去了，還算不得什么災(zāi)。但是，你心里已有了這種‘幸災(zāi)樂(lè)禍’的根苗，那么你哪一天聽說(shuō)他生病了、住院了，甚至生命有危險(xiǎn)了，說(shuō)不定你內(nèi)心里也會(huì)暗暗地高興。”

兒子的目光告訴我，他不相信自己會(huì)那樣。

我又說(shuō)：“為什么他的紅領(lǐng)巾被老師收去了，你會(huì)高興呢？讓爸爸替你分析分析，你想一想對(duì)不對(duì)？如果你們老師并不打算在你們兩個(gè)之間選拔一名班干部，你倒未必幸災(zāi)樂(lè)禍。如果你心里清楚，老師最終選拔的肯定是你，你也未必幸災(zāi)樂(lè)禍。你之所以幸災(zāi)樂(lè)禍，是因?yàn)樽约焊械剑湍惚贿x拔的可能性是相等的，甚至他被選拔的可能性更大些。于是你才因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤，惹老師生氣了而高興。你覺(jué)得，這么一來(lái)，他被選拔的可能性減小，你自己被選拔的可能性就增大了。你內(nèi)心里這一種幸災(zāi)樂(lè)禍的想法，完全是由嫉妒產(chǎn)生的。你看，嫉妒心理多丑惡呀，它竟使人對(duì)朋友也幸災(zāi)樂(lè)禍！”

兒子低下了頭。

我接著說(shuō)：“如果他并沒(méi)犯錯(cuò)誤，而老師最終選拔他當(dāng)了班干部，你現(xiàn)在幸災(zāi)樂(lè)禍，就可能變成一種內(nèi)心里的憤恨了。那就叫嫉妒的憤恨。人心里一旦懷有這一種嫉妒的憤恨，就會(huì)進(jìn)一步干出不計(jì)后果，危害別人危害社會(huì)的事，最后就只有自食惡果。”

接著我給他講了兩件事——有兩個(gè)女孩兒，她們?cè)臼呛门笥眩侄际菑男W(xué)芭蕾的。一次，老師要從她們兩人中間選一個(gè)主角。其中一個(gè)，認(rèn)為肯定是自己，應(yīng)該是自己，可老師偏偏選了另一個(gè)。于是，她就在演出的頭一天晚上，將好朋友的舞裙，剪成了一片片。還有兩個(gè)女孩兒，是一對(duì)小雜技演員。一個(gè)是“尖子”，也就是被托舉起來(lái)的。另一個(gè)是“底座”，也就是將對(duì)方托舉起來(lái)的。她們的演出幾乎場(chǎng)場(chǎng)獲得熱烈的掌聲。可那個(gè)“底座”不知為什么，嫉妒在內(nèi)心滋生，總是莫名其妙地覺(jué)得，掌聲是為“尖子”一個(gè)人鼓的。她覺(jué)得不公平。日復(fù)一日，那一種暗暗的嫉妒，就變成了憤恨。她總是盼望著“尖子”出點(diǎn)兒什么不幸才好。終于有一天，她故意失手，制造了一場(chǎng)不幸，使“尖子”在演出時(shí)當(dāng)場(chǎng)摔成重傷。

最后我對(duì)兒子講，如果那兩個(gè)因嫉妒而干傷害別人之事的女孩兒，不是小孩兒是大人，那么她們的行為就是犯罪行為了。

兒子問(wèn)：“大人也嫉妒嗎？”

我說(shuō)大人一旦嫉妒起來(lái)尤其厲害，甚至?xí)蚣刀蕷⑷朔呕鸶煞N種壞事。也有因嫉妒太久，又沒(méi)機(jī)會(huì)對(duì)被嫉妒的人下手而自殺的……我說(shuō)，凡是那樣的大人，皆因從小的時(shí)候開始，就讓嫉妒這顆種子，在心靈里深深扎了根。他們的內(nèi)心世界，不是花園，不是苗圃，而是荊棘密布的亂石崗……

兒子問(wèn)：“爸爸你也嫉妒過(guò)嗎？”

我說(shuō)我當(dāng)然也嫉妒過(guò)，直到現(xiàn)在還時(shí)常嫉妒比自己幸運(yùn)的某方面比自己優(yōu)越比自己強(qiáng)的人。我說(shuō)人嫉妒人是沒(méi)有辦法的事。從偉大的人到普通的人，都有嫉妒之心。沒(méi)產(chǎn)生過(guò)嫉妒心的人是根本沒(méi)有的。

兒子問(wèn)：“那怎么辦呢？”

我說(shuō)，第一，要明白嫉妒是丑惡的，是邪惡的。嫉妒和羨慕不一樣，羨慕一般不產(chǎn)生危害性，而嫉妒是對(duì)他人和社會(huì)具有危害性和危險(xiǎn)性的。第二，要明白，不可能一切所謂好事，好的機(jī)會(huì)，都會(huì)理所當(dāng)然地降臨在你自己頭上。當(dāng)降臨在別人頭上時(shí)，你應(yīng)對(duì)自己說(shuō)，我的機(jī)會(huì)和幸運(yùn)可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)不當(dāng)班干部，并不說(shuō)明什么。好好學(xué)習(xí)，才是首要的。

兒子雖然只有十一歲，但我經(jīng)常同他談心靈。不是什么談心，而是談心靈問(wèn)題。談嫉妒、談仇恨、談自卑、談虛榮、談善良、談?dòng)亚椤⒄務(wù)薄⒄剬捜荨?/p>

不要以為那都是些大人們的話題。十一歲的孩子能懂這些方面的道理了。該懂了。而且，他們也很希望懂。我認(rèn)為，這一切和人的內(nèi)心世界有關(guān)的現(xiàn)象，將來(lái)也必和一個(gè)人的幸福與否有關(guān)。我愿兒子將來(lái)幸福，所以我提前告訴他這些。

鄰居們都很喜歡我的兒子，認(rèn)為他是個(gè)“懂事”的好孩子。同學(xué)們跟他也都很友好，覺(jué)得和他在一起高興，愉快。

我因此而高興，愉快。我知道，一個(gè)心靈的小花園，“侍弄”得開始美好起來(lái)了……