八度青春

午后的暖陽，斜斜地穿過樹林，在琴房的窗臺上，投下斑駁的光影。推開琴房的門，坐在古木色的琴凳上，輕輕抬起琴蓋，指尖觸到琴鍵的微涼，一曲青春的旋律——《水邊的阿蒂麗娜》伴隨回憶在耳邊輕輕響起……

記憶如同一把剪刀，在清雅悠遠的曲調的召喚下，悄悄地剪開了成長的煩惱：隨著我跌跌撞撞的青春的開始，我遇到了一道難以跨過的坎——八度。離開了熟悉的藏滿快樂的巷子，離開了一直玩到大的伙伴，來到了陌生的環境，開始了不適的高中生活，每天穿梭于充滿著“槍林彈雨”的題海中，重復著單調乏味的學習生活，承受著競爭帶來的無形壓力，我感到特別的無助和無奈，一如演奏不好的八度。

記得我學鋼琴時，大約是七八歲。開始的學習很簡單，由單音到雙音，由單手到雙手，由一個單獨的音符到一首首簡單的兒歌，我進步得很快，也覺得學鋼琴很快樂。那時我是天真而幸福的，我是父母唯一的孩子，是堂哥堂姐最疼愛的妹妹。每天我的書包里裝著媽媽準備的溫水，在學校里會輕而易舉地得到“小紅旗”，即使偶爾調皮也因年齡小而只得到一個嗔怪的眼神而已。那時的我是驕傲的，快樂的，擁有著五彩的童年。

后來，稍大了些，鋼琴的演奏從簡單的旋律彈奏，加上許多修飾音和各種踏板，音樂更加豐滿，更加動聽，當然也需要更多的努力。努力之后，會有收獲，終于我能順利地彈出一個八度，我試著放慢速度將一個個八度串成曲調，不斷地練習，一條一頁多的八度練習曲，我斷斷續續彈了半年。終于彈出了情調，許多樂曲中的八度難題，也迎刃而解。

記憶中的鋼琴曲仍在彈奏，好像每一個音符都在敲擊著我的心靈。我分明看到，一座用自強不息鑄就的雕像在我心靈深處屹立起來。對，我的青春我做主，我要堅強，我要用勤奮和堅韌的肥料澆灌青春的花朵。

于是，帶著執著和夢想，我又堅定地行走在八度青春中。我會因讀了岳飛的“怒發沖冠”而感到豪情滿懷；會因看到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”而感動于他的英雄氣概；會幽思李清照“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁；會悵惘李后主“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風”的惆悵；會向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡。此時的我，猶如春天里的花朵一樣，在燦爛地綻放著青春的魅力。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 是的，生命的花朵只有經受住暴風雨的洗禮才能綻放震撼人心的美麗。在一次次失敗后，我一次次總結經驗，再爬起來，哪怕走得慢一些，也依舊堅持著向前，向前。我依舊在題海中苦苦熬著，依舊寫不出華美的文句，依舊唱起歌來五音不全，但那又有什么關系呢？我有自己的堅持和追求，汗水會見證我的成長。我懂得在困難面前，要認清自己，把握自己，戰勝自己。我的成績逐漸上升，朋友越來越多，人生越來越美好。

是的，有耕耘便有收獲，我的青春在激揚中破浪向前，如八度將樂曲推向高潮。

琴聲如訴，在過盡千帆之后，身隔滄海之時，心跡依舊澄清，浪濤依舊涌動。八度青春，有淚水，有辛酸，有回味，有收獲，有笑容。八度青春，珍藏著美好的時光，燦爛的風霜，伴著音樂緩緩流淌。八度青春，完成了不只八度的跨越。

李文光

本文最大優點是構思新穎別致，把自己練琴中破解“八度”難題的經歷、感受巧妙地注入到青春期的學習生活中，奏響了積極向上、自強不息的主旋律，給人留下了深刻的印象。另外，本文按照“現在—過去—現在”的思路架構全文，再加上首尾呼應，因而結構非常清晰緊湊。本文的語言也較為優美、靈動，富有詩意。不足之處是選材不夠典型，內容還略顯單薄。