新材料作文導寫示例(二十六)

作文題

閱讀下列材料，根據要求作文。

一個精明的荷蘭花草商人，千里迢迢從非洲引進了一種名貴的花卉，準備到時候賣個好價錢。商人對這種名貴花卉愛護備至，許多親朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟連一粒種子也不肯給。他計劃繁育三年，等擁有上萬株后再開始出售和饋贈。第一年春天，他的花開得很漂亮。第二年，花朵變小，還有一點雜色。到了第三年，花朵變得更小，花色也差多了。他請教植物學家，原來這種名貴花卉染上了隔壁鄰居家花圃里其他品種的花粉。植物學家告訴他：要想使此花不失本色，就得讓鄰居花圃里也種上這種花。商人照著做了，結果周圍成了這種花的海洋，并且花朵碩大、色彩純正，株株雍容華貴。此花一上市，頓時被搶購一空，商人和鄰居全都發了財。

讀了這段文字，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

導寫

這則材料本身是一個富有趣味性和啟發性的故事，審題時要全面把握材料，沒有什么關鍵句可抓，這就需要從中提煉。可以先從中找到敘述的對象──花、人、環境，其中“人”是關鍵性因素。再結合由果溯因法來思考：“果”是商人和鄰居都獲得了成功，那么“因”呢？是商人給了鄰居花種改變了自己花圃周圍的環境。那么商人這種行為是什么？是分享，分享得到了共贏。注意不要淺嘗輒止或糾纏于材料中的只言片語，去大談什么環境與成功、慷慨與自私……更不能去談“索取與回報”、“做對手的朋友”等。“分享”的內涵是極為豐富的，作文的構思可從以下幾個方面考慮：

一、扣住“分享的范圍”展開。從“分享”的物質層面看，可理解為對有形的物質的分享，物質上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨樂樂不如眾樂樂。”“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”精神上的分享不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。

二、扣住“分享的對象”展開。可理解為敞開胸懷，分享他人的經驗、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協作和共同進步。閉門造車的結果只能是自娛自樂；閉關自守的后果便是裹足不前。“分享”還是善的釋放，因為把歡樂獻給他人，是需要一種以合作為基礎的仁慈之心的。

三、扣住“分享的意義”展開。人類與動物的區別在于能通過語言分享他人的經驗，正是這一點使人類能夠走出叢林，使文明得以延續。現在人類已步入了信息時代，資源的共同分享成為這個時代的主旋律。正是在這個基礎上，現代的科學技術才得到突飛猛進的發展。

四、扣住“分享的主體”展開。分享是一種大智慧，需要豁達的心胸、坦誠的態度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會分享，對利益的攫取使他鼠目寸光；謹小慎微者不懂得分享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負者不屑于分享，愚妄的優越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨感也來源于不能分享：有的源自于不愿和別人分享，只能獨自咀嚼痛苦；有的人的孤獨則是因為沒有人能夠分享，如梵高、海子，乃至金庸筆下的獨孤求敗，他們的孤獨則是一種跨越時空的天才式的孤獨……

例文一

無法走出的塵緣

◎戴磊

大姨從長沙來，手捧一束鮮花，我匆匆趕到機場，接到的是輪椅上白發蒼蒼的她。

昨天，我到街上給妹妹買“元旦”演出磁帶，大姨囁嚅著也要捎上兩盒。那些似乎全是塵封已久的老歌，差點沒讓我跑岔氣。

拖著滿腿的疲勞，看著飽經滄桑的大姨，我漫不經心地倒帶、播放……

風，柔若無骨，一曲《黃水謠》在夏日最后一抹血色黃昏中，撲棱棱蕩漾開。半個世紀就這么嘩嘩地流過去了，無限繁復仿佛扯出一捧星光。那里，有少女奔赴延安紅撲撲的臉，有十八歲反內戰游行的吶喊……那是她生命中的九九艷陽天。

我的眼前幻化了，原來音樂也可以沁人心脾。

人，一生中會有許多緣的。數不盡的悲歡離合，走不出的牽牽絆絆，一首歌，一段情，欣喜交集，倏然一晃，已是了然一生。

老師說，音樂源于生命的第一聲哭聲，糅合著幸福與苦難的大起大落，張揚起有限人生的無限升騰。欣賞音樂就是與音樂分享生命。

從3000多年前的“關關睢鳩，在河之洲”到浩浩湯湯的《高山流水》，從刀錚鼓鳴的《十面埋伏》到泱泱唐韻的《絲路花雨》……中華文化的九曲長河，分明是一個苦難民族的生命源頭，急弦繁管一路響起，七彩霓裳，旌旗獵獵，血泊成河。

欣賞音樂就是與生命分享思想。

施特勞斯的《藍色多瑙河》催綠了清澄無邊的草地，《春江花月夜》流瀉出對時空無限而生命有限的思考；莫扎特笛子協奏曲歡快灑脫，叩醒了沉睡的維也納，分明再現的竟是“長河流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明”的縹緲虛境；德彪西的《月光》帶著淡淡哀愁，傾訴著人生無盡的悱惻；《江河水》嗚咽聲中，中原戰亂連年，嘆民生何艱；肖邦如泣似訴的鋼琴奏鳴曲，訴說著流亡者孤獨惆悵的愛情；《二泉映月》嘶啞出一彎殘月，映照著一個清冷悲傷的時代……

欣賞音樂就是與他人分享情感。

《命運交響曲》中訇然站起一個“扼住命運的咽喉”的人，《梁祝》協奏曲輕輕飛曳出一個化蝶的神話愛情。還有琵琶曲《琵琶行》，我在欣賞音樂時也與白居易一起分享了他顛簸的命運和深沉的感情……

哦，大姨，感謝您的到來，還有那塵封已久的滋潤心靈的磁帶。

音樂是人的心境，一代又一代人的心境。

精要點評

聆聽音樂，與生命分享思想、情感，這是本文的主旨。對音樂的再現方式，集中體現在“通感”上，也表現在對音樂場景的“點化”上。如“《藍色的多瑙河》催綠了清澄無邊的草地”等，音樂幻化出了美妙的場景。作者在與我們分享音樂的同時，也分享了他對音樂與生命的理解與思考。

例文二

分享就是發展自我

◎劉含蘊

高山青青，溪水潺潺，誰來賞識你的風姿，誰來矚目你高潔的品性？

孤寂人生，誰來寬慰你那受傷的靈魂，誰來聆聽你心中的苦悲？

于是俞伯牙與鐘子期有了流傳千古的情韻，那是分享的華章；于是嵇康與《廣陵散》有了相伴相生的因緣，那是共享的絕響。

“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”魯迅先生與瞿秋白的情誼，燦爛于漆黑的上海夜，延續輝煌在《海上述林》里！同甘共苦的分享，使得瞿秋白活出了自我，活出了千古風范。

那么，分享究竟是什么？

分享是一種與自然的和諧相處，是與山川大地的對話，是對大自然的傾聽。“相看兩不厭，只有敬亭山。”李白在與大自然的對話中凈化了靈魂、詩歌與品性，在鑒賞過程中得到了升華。“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是。”辛棄疾在與大自然的交流中獲得了靈感。與大自然分享快樂既是一種豁達心境，又是一種自我實現。

分享是穿越千年的詩意輝煌。

“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的胸襟真是豁達，竟然邀請明月為伴，分享除了月光，定然還有離愁與真情；“但愿人長久，千里共嬋娟。”蘇軾的祝福不僅僅是對蘇轍的懷想與思念，而且還是他要與天下之人，不，是古今中外之人共同分享月光，共同團圓美滿。在后人對詩句的誦讀中，這些詩人實現了真正的自我發展，活在了人們的心中。

那么，分享與成功、分享與自我發展究竟有什么關系？

分享是自我發展的前提條件，沒有分享便沒有自我發展。

有一次，我到萊西書城買書，在月湖公園的長椅上，一位儒雅的老人正投入地拉著《二泉映月》，演奏技巧談不上嫻熟，但聲音卻有異常的穿透力，有一種別樣的韻味。悠揚舒緩的二胡聲中，我仿佛看見阿炳復活了，復活在老人的琴聲里，復活在人們的心里。阿炳與人分享的難道不是一種對生命的感悟嗎？

相傳日本指揮家小澤征爾在聽了《二泉映月》之后，稱之為“圣樂”，并且要跪在主席臺上聽完此曲。小澤征爾懷著感激的心情分享了痛苦，分享了頑強，分享了生活。

分享是一種思想的深度，成熟而深刻的分享，乃是一種大智慧！正如荷蘭花草商與鄰居分享花種一樣。

請設想一下，如果這個世界沒有分享，缺失分享的話，那將會怎樣呢？

如果沒有分享，人類將仍然是“風餐露宿，茹毛飲血”，雖面對滿鍋肉湯卻骨瘦如柴。

如果沒有分享，那么將會江山無色，大地失容！

精要點評

豐富的內容，源自豐厚的積淀。深刻的思想，來自獨到的思考。文章開篇即用俞伯牙與鐘子期的“情韻”，嵇康與《廣陵散》的“因緣”，魯迅與瞿秋白的“情誼”，引出了美好的“分享”，一看便知是大手筆。主體部分的內容更是豐富，有李白、辛棄疾和蘇東坡的詩詞，有書城買書和小澤征爾有關《二泉映月》的音樂，有洪戰輝和荷蘭花草商的故事。所有的一切都在暗示一個中心：分享就是在發展自我。

素材超市

1．一個學生因為怕麻煩老師，所以總是不敢問問題。細心的老師發現了這個問題，就問他原因。學生說：“老師，很抱歉，您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了。”老師想了想，對他說：“你先去點一盞油燈。”學生照做了。老師接著說：“再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點燃它們。”學生也照做了。這時老師笑著對他說：“其他的油燈都是用第一盞燈點燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？”學生回答：“沒有啊！”老師又對他說：“和你們分享我所擁有的知識，我不但不會有損失，反而會有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時候，歡迎你隨時來找我。”確實，在我們的生活中，有些東西與人分享反而會增多，知識、喜悅、幸福……都是如此。不要吝嗇與別人分享這些生命中的喜悅，更無需怯于分享別人的快樂。因為分享的同時，我們都會得到更多的喜悅。

2．特雷莎修女講過一個故事：數星期前，我聽聞一個消息，一個信奉印度教的家庭已經數天沒有東西吃了，所以我拿了一些米，跑到他們家中。在我還沒有弄清楚究竟時，那家庭中的母親已經把米分成兩份，將其中一份送給了那信奉回教的鄰居。我問她：“你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們的米糧只有那么一點，并且你們共有十個成員，你們如何夠吃呢？”那母親只回答了一句話：“他們也沒有東西吃。”這個故事中的母親，給了我們關于分享的最高規格的詮釋，因為她的回答還原了生命原本的亮麗底色，并讓我們知道了，分享在本質上是生命的一種相濡以沫，互惠共贏，愉悅別人，快樂自己。