百年開學第一課

一個年代的課本，散發一個年代的味道。

1904年第一課 《太陽》

“太陽居于空中，其體最熱，故能發光，以射于地上。”

這本《最新國文教科書》第四冊出版于清末甲辰年，即1904年。此套教科書是張元濟、高夢旦、蔣維喬、莊俞在商務印書館編印的最早一批教科書，影響深遠。小學課本開始看世界、看科學、看民間社會。這第四冊的第一課即是《太陽》，慣常的君子之道，已讓位于知識的探尋。“有生之物，皆藉太陽之光與熱，以生以長。故常居室內之人，面色多淡白。草木之生于陰地者，往往不能茂盛，皆因其少見太陽也。”

科學地看太陽，不把它神化為視萬民如草芥的君王天子，也不魔化為后羿要射的靶子，就是明顯的進步。

1912年第一課 《我國》

“自我遠祖以來，居于是，衣于是，食于是，世世相傳。”此冊初版于辛亥革命后八個月。

那時國土還是入秋的秋海棠，不是司晨的公雞。許多年后我們明白，一個國家或是一座城池的地理演變，都是世事的嬗變。

1923年第一課 《靜聽》

“哥哥講故事，妹妹靜悄悄，一面側著耳朵聽，一面睜著眼睛瞧。”

20世紀20年代是群雄蜂擁、新黨迭興的年月。國家好比一個剛睜開雙眼的少年，滿眼是路，不知往哪兒走好，反倒怎么走都是開創。各類漢子才子浪子奔波吶喊，打破了往昔的傳統。 此刻，妹妹在靜聽哥哥講一個年代的彩色故事。窗框鑲畫，掛畫似真，童趣稚嫩。

1937年第一課 《動物植物和礦物》

“地球上的物類，形形色色，不知有幾千萬種。”

日本的侵略打亂了中國教科書的健康成長，原集中于上海的各出版社紛紛遷至后方，資金人力匱乏，紙張短缺，難以再編纂新的教科書，這給了國民黨政府一個推行“國定本”的機會，罩下政府壟斷課本話語權的陰影。教科書統一由國立編譯館編纂，各出版社認領印刷、發行，有影響的民營出版企業就此式微。漢字痛處， 傷我華章。

1940年第一課 《春風》

“春風輕輕吹，吹到草地里。草被春風吹醒了，草兒青青快長起。”

國難當頭，孩子們低頭翻看的第一課卻是《春風》。亡國奴原本沒有春秋。

不是先生的錯，更不是孩子的錯，退一步講甚至也不是汪偽政府教育部的錯，錯在故國在以往許多光陰里，風霜太烈，沉疴太重。淪陷區的課文偏中性，不講現實、社會、家國，看似有些不咸不淡、月白風清的文字，不反日也不捧日。

1950年第一課 《檢查衛生》

“星期六下午，大家正在玩耍，突然衛生股長吹起哨子，要檢查衛生了。”

解放了，很多書店統一為新華書店，民辦和私立教育漸被取消，社會辦學的傳統中斷，教育由國家壟斷和包辦了。語文課本出版也漸歸入一個出口，好管理、易宣傳，說一不二。

1961年第一課 《在延安中央醫院》

“毛主席在延安的時候，有一天，到中央醫院去看關向應同志。”

這冊第一課《在延安中央醫院》，說的是毛主席去看患病的關向應，護士看到了領袖的可親可敬。第二、第三、第四課也都是歌頌毛主席的，第五課講列寧。40篇課文里有23篇講革命故事和政治道理。

那年我三歲，不識“餓”字。外婆后來告訴我，老與小在食堂各領一碗稀飯，我按住她的手，喝完自己的又喝她的。外婆是笑著說的，我卻為自己的“人之初、性不善”想哭。衣食缺，禮儀缺；教育缺，品格缺。

1979年第一課 《偉大的友誼》

“馬克思和恩格斯是全世界無產階級的偉大導師和領袖。他們合作了四十年……”

1977年，高考恢復。教育這根線一提，全民族都活泛了，人人都有了希望、機會和未來。這一冊的特色是部隊宣傳部門專為部隊子弟所編選，31篇課文中24篇仍飽含著時代政治的烙印。這一冊無定價，或許是因軍供學校免費。

1981年第一課 《春天來了》

“冬天過去了，微風悄悄地送來了春天。”

此冊《春天來了》打頭，36篇文章不再說些兒童弄不明白的政治斗爭和革命思想。慢慢復蘇的是人生的道理、生活的趣味、自然的寫照。這些課文與1940年以《春風》打頭的課本有相似之處，卻是截然不同的時代和生態。

1987年第一課 《翻開心愛的課本》

“每當我翻開心愛的課本，就像跨進知識的大門。”

上世紀80年代末，文化思潮風起云涌，小學課本也在標新立異。語文新增了“說話”試用本，以圖畫和兒歌為主要內容，培養學生看圖敘述、發現細節的能力。第一課關鍵詞是知識、花園、蜜蜂、接班人，以及新詞“四化建設”。全彩印的畫面，很多課文為有韻的歌謠，能感覺到為貼近兒童的努力。

1995年第一課 《小蝌蚪找媽媽》

“池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑灰色的身子……”

《小蝌蚪找媽媽》，曾經以水墨動畫片感染了幾代人，復現于新一代的第四冊第一課里。“蛙聲十里出山泉”，可小蝌蚪聽不見，齊白石聽不見，孩子們也大多聽不見了。

2002年第一課 《找春天》

“春天來了！春天來了！”

每一輩人都有自身的命運。輪回一圈，新一輩又開始《找春天》。這一冊2002年第一版，2008年第六次印刷，現在還在用。