陪女兒讀書

女兒上二年級(jí)時(shí)不喜歡讀書，妻子很著急，便交給我一項(xiàng)任務(wù)：要讓女兒愛上讀書，讀好書，多讀書。

妻命不敢違。于是，一有空閑，我便把女兒關(guān)進(jìn)她的小書房。我將《格林童話》《安徒生童話》《新編一千零一夜》《上下五千年》等故事書堆滿了她的小書桌，硬逼著女兒讀起書來。

在我的逼迫下，女兒每天總在自己的小書房讀1個(gè)小時(shí)左右的書，一個(gè)多星期下來，我自然可以向妻請(qǐng)功了:“怎么樣，我們的女兒不是愛上讀書了嗎？”

“真的愛上讀書了嗎？”妻子還有些懷疑。

“不信嗎？把女兒叫來，讓你瞧瞧！”我胸有成竹地說。

“都讀了哪些書？”妻子開始考起女兒來。

“有《安徒生童話 》《格林童話》……”女兒對(duì)答如流，我不禁心里暗喜。

“《拇指姑娘》讀過嗎？”妻子拿起《安徒生童話》，邊翻邊問道。

“看過!”女兒不假思索地回答。

“能給媽媽講講嗎？”妻子看著女兒，平靜地問。

可這時(shí)，女兒不僅講不出故事的情節(jié)，就連主人公也忘記了是誰(shuí)，支支吾吾，露了餡。失望的妻子扔下書走開了。

見到此情此景，憤怒的我舉起了巴掌，可當(dāng)看到女兒淚眼汪汪、滿臉委屈的樣子，我那舉起的巴掌卻怎么也落不下來。這事全怪女兒?jiǎn)幔孔约旱姆椒ㄒ膊粚?duì)勁呀！我反省道。

一番思量后，我決定不把女兒獨(dú)自關(guān)在房間里讀書了。我拿起書，坐到她的小書房，陪她一起讀書。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)女兒讀書一開始七八分鐘還是挺認(rèn)真的，后來便用手托著腮幫，歪著腦袋，一會(huì)兒偷偷地瞟瞟我，一會(huì)兒又盯著書上看上一會(huì)兒，心思已全不在讀書上了。

看來女兒還沒有感受到讀書的樂趣，沒有迷上讀書。想想也是的，如此滿眼枯燥的文字，哪有豐富多彩的電視來得那么吸引人呢？

我忽然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心頭。

我坐到女兒身旁，拿起女兒手中的書說：“其實(shí)書中的故事和你電視里看到的一樣精彩。不信爸爸讀給你看看，讓你感受一下。好嗎？”

女兒盯著我，充滿了疑惑。

于是，我充分發(fā)揮自己作為一名語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，有聲有色且充滿激情地講起《海的女兒》。當(dāng)讀到王子在海上遇險(xiǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女兒異常緊張； 當(dāng)聽到王子向另外一個(gè)女孩答謝救命之恩時(shí)，女兒大聲叫了起來：“你搞錯(cuò)了，是小人魚救的你呀”；當(dāng)王子和另外一個(gè)姑娘舉行婚禮時(shí)，女兒和小人魚一樣的傷心；當(dāng)小人魚變成白色的泡沫時(shí)，女兒已淚眼汪汪；當(dāng)不死的靈魂把小人魚帶到天堂時(shí)，女兒一邊拍手一邊歡呼起來：“小人魚又活了，小人魚又活了…… ”

這時(shí)枯燥的文字，已經(jīng)化成了精彩動(dòng)人的故事，完全吸引住了女兒。

當(dāng)我讀完后，女兒又迫不及待地把書拿去，再讀起來。

就這樣我們又一起讀了《打火匣》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》等許多有趣的童話。

女兒終于發(fā)現(xiàn)枯燥文字的背后隱藏了許多神奇的故事，漸漸地愛上了讀書，從此一發(fā)不可收地讀完了《安徒生童話》《格林童話》《新編一千零一夜》《李白的故事》《杜甫的故事》……

當(dāng)看到女兒繪聲繪色地把看到的故事講給妻子聽時(shí)，當(dāng)看到妻子滿意的笑容和女兒得意的神情時(shí)，我已確信女兒真正愛上讀書了。

為了能讓女兒拓寬知識(shí)面，我還把許多古詩(shī)詞編成有趣的短文，講給女兒聽，讓女兒愛上了古詩(shī)詞。二年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，女兒已經(jīng)能背158首古詩(shī)詞了，在學(xué)校舉行的古詩(shī)背誦大賽中，還獲得了第一名呢！

如今，女兒再也不需要我陪著她讀書了。（作者單位：江蘇省大豐市大橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué) ）