材料作文“沒傘的孩子就得拼命奔跑”導寫

[文題]

閱讀下面的一則寓言，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

一只小螞蟻跟著哥哥去尋食，突然天下起了大雨，哥哥對著螞蟻喊“快跑”，小螞蟻卻看到蝸牛在雨中慢悠悠爬著，不慌不忙。就問哥哥：“為什么蝸牛不跑？”哥哥說：“沒傘的孩子就得拼命奔跑。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征明顯。

[寫作指導]

這是一則寓言材料。在我們這個物質相對豐富的社會，社會的層級差別越來越大，有些人依仗上輩資本，過著得風得雨的生活，有些人出生于社會底層，便牢騷滿腹，卻不知行動。面對現實，青年們要有怎樣的姿態生活才更有意義？

一、議論行文：我們的現實是怎樣的，怎樣的生活才有意義，我們應該怎么做才能讓生命更加豐富有厚度。

二、記敘行文：敘述自己在現實生活中面對社會現實逐漸奮起的過程、事件和感悟。

[素材提示 ]

近日來，吊絲（屌絲）一詞爆紅網絡。“吊絲”最初被定義為出身卑微的年輕男性，“窮矮丑”成為他們的形象，與之對應的是“高富帥”。專家稱“吊絲”的傳播具有庶民敘事的特征，由下而上地對主流話語、價值觀進行反抗。“吊絲”所反映的集體焦慮，折射當下社會問題。

“吊絲”群體，在結束學業后，他們存有放棄找工作的念頭，大部分時間留在家中，“明明自己對異性很有興趣，卻從來不敢行動”，每天只躲在計算機后面幻想與自瀆。通過上網瀏覽網絡社群，或玩電子游戲來慰藉自己。表現為他們同樣缺乏自信心，不懂異性間的相處之道。或因性格內向，或因樣子長得不夠好，而自尊心過強；或因經濟問題，覺得自己底氣不足。更有甚者，產生厭惡社會的情緒，做出自殺、犯罪等過激行為。

[例文]

以昂揚之姿態奔跑

□一考生

郭德綱曾經說過：“沒傘的孩子在雨中需要奔跑。”其實，非但是在暴風雨中，人生需要有一個昂揚的姿態奔跑。

有的人日子不多，卻活得很長久，其人已逝而千載留名。之所以有的人能永垂青史，是因為他們用短暫的生命跑到了一個令人難以企及的速度，超越了一個時代。在生活中，或許會遇到風雨，而唯有以昂揚的姿態奔跑才能掙脫自身的桎梏，超越生命的本身。

蒙田曾經說過：“人生的價值不在于長短，在于你怎樣利用它。”一個人的生命是有限的，人生的價值在于你用有限的時間跑了多少的路程。人生的寬度比長度更值得追求。我們抓不到時間的尾巴，亦不可預測未來生命有多長，我們都活在當下，而當下所能做的，就是以昂揚的姿態奮力奔跑，以此來延續生命的軌跡。

以昂揚之姿奔跑，要能夠堅守自己的內心，不為外物所裹挾以至弄亂分寸，錯了方向。社會充滿無限的誘惑與欲望，如何才能做到固若磐石，是我們不得不考慮的。神話史詩《奧德賽》中海妖的魅惑難以抵擋，奧德賽讓水手堵住自己的耳朵并把自己綁在桅桿上，最終順利進入航道。人生難免有迷失的時候，在迷津渡口，關鍵是那罐掩耳的蜂蠟。欲望是一切罪惡的根源，因為欲望永遠得不到滿足。我們常常把欲望當成理想，因為它們有時候實在太近，近得只有一線之隔，昂然地奔跑必然要擋住欲望的侵襲，否則一旦陷進再用力也是無謂的掙扎。

以昂揚之姿奔跑，不是一味地埋頭狂奔，奔跑基于對自身清醒的認識，否則人生不過是在原地打轉。網絡上一群自稱“吊絲”的群體迅速躥紅，他們是新時代的 “孔乙己”，是社會飛速發展催生而成，也是一面自我審視的鏡子。缺乏行動力，敢想而不敢做，虛偽而故作清高，害羞卻又自作多情，自卑自賤、自怨自嘆成了他們性格上的硬傷。對別人的成功沒有理性的認識，對自身的缺點又無法清醒地認識，再加上表達不暢，使他們時有謊言、逆反和訴求，無法對自己有一個清醒的認識，這注定了他們只能蜷縮在社會的角落嘗一杯苦羹。以昂揚之姿奔跑，必須要擺脫這種自我認識的誤區，敢于面對自身的缺憾和弱點，而不是一味地怨天尤人。

正如喬布斯所說：“一生能做的事不多，所以每件事都要做得精妙絕倫。”人生就要像這樣投入全部的熱情，以昂然之姿奮力奔跑，不在乎生命有多長，只在乎自己跑了多遠，做了多少有意義的事。就這樣一直跑到人生的終點，當你回首時方能無愧于心。

以昂然之姿奔跑，擺脫欲望，審視自己，整裝待發，努力延續生命的軌跡，生命不長，卻可以跑得更遠。

[評點]

這篇文章提出了在有限的生命過程中，要“以昂然之姿奔跑”的觀點。舉了“奧德賽”的例子，不要為一些欲望所困，重點分析了“吊絲”現象，指出了其表現和失誤，并且為年輕人指出了方向。文章論證嚴密，材料分析透徹，論證有力度。