所謂“課本”,它可以是每學期的教材,也可以是每個人喜歡讀的書。無論怎樣,課本都是伴隨我們一生的良師益友。
開學以后,我就是一名初中生了,所以前兩天,我把小學的課本好好地整理了一番。
在整理的過程中,我雖說不上是悟出了什么道理,卻也不禁有些小小的傷感。看看一、二年級課本上那些歪歪扭扭的字跡,再看看五、六年級課本上略顯潦草的字跡,心里突然就涌上來一種說不出的感覺。這種感覺很奇妙,可又很簡單。
我們總是要慢慢長大,以前的課本終究還是要和我們“savgoodbye”。雖然舍不得,但那些課本早已化作一點一滴的知識,匯成一股清泉,滌蕩我們的腦海,并將陪伴我們走完一生。那些可愛的貼紙從最早的奧特曼到喜羊羊,再到阿貍,它們在課本上的美麗我怎能忘記?還有無處不在的涂鴉,雖然有可能只是一時興起的隨手涂抹,卻給我?guī)砟蟮臍g樂,我又怎能忘記?
整理到最后,望著像小山一樣高的一摞課本,我忽然想起了自己的小學生活:在學校,正襟危坐捧著課本,“咿咿呀呀”地念個沒完,以博得老師的一句贊揚;在家里,萬分不情愿地看著課本寫完作業(yè)后,便不肯再看它們一眼……現(xiàn)在想來,當時的玩心是太重了。不過這又怎么樣呢?過去的就這樣過去吧,只當它是一場風,風起風落間便已消失不見,只留下成長的足跡在那天邊。
有人說,成長是一朵花開的時間。我不知道這朵花要開多久,只是在把舊課本放到垃圾收集點的那一刻,我覺得,我的那朵花悄悄地開了,一片雪白。
新的課本,新的生活,新的成長,我來了!
吉林省德惠市實驗小學六(2)班
指導老師:金海林
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學版2012年10期