失落的童真

上個星期六，我在家整理書櫥時，發現兩打嶄新的一、二年級寫字簿和數學本靜靜地躺在角落里。丟掉吧，太可惜了。那該怎么辦呢？對，送給和我同校，正在讀一年級的弟弟魏子燁。

星期二中午，我邀上好友湯雨桐去給弟弟送本子。弟弟在一（8）班，因為一時糊涂，我把二（8）班當成了一（8）班，在窗外掃視了半天也沒有發現弟弟的身影。我問靠著窗戶的一個小學妹：“請問魏子燁在嗎？”小學妹看了看我和湯雨桐，不解地問：“魏子燁是什么東西呀？”我無語，一抬頭，才發現自己找錯班了。

我們正要離開，一位小學弟從教室里躥了出來。他急切又有禮貌地問：“請問我們班是不是十分？有沒有扣分？”我倆被這突如其來的問題問住了，在相互對視了一眼后，又不約而同地捧腹大笑起來。原來，小學弟把我們當成大隊委了。

見他憨頭憨腦的樣子，我笑著說：“小朋友，我們不是來檢查的大隊委，我們是來找人的。”小學弟如釋重負：“我還以為你們是來檢查我們班午間閱讀的呢，真是虛驚一場。”

看著小學弟天真的模樣，我不禁想起自己上低年級時，也像他一樣，時時刻刻關注著班級的常規分。那時，全班同學都有一種“班榮我榮，班恥我恥”的集體榮譽感。可是，隨著時間的流逝，這種感覺不再那么強烈了。當大隊委來檢查班級衛生時，我們都有些無動于衷，再也沒有小學弟那種“沖動”的表現，都有點“事不關己，高高掛起”的感覺。難道，這就是所謂的“成熟”？

然而，眼前的這一幕卻讓。成熟的我感到一些失落和震撼。難道我已經失去了那份純真和無邪嗎？童真不是最寶貴、最可愛的東西嗎？我真希望自己能保留住一份童真，哪怕顯得有幼稚又何妨呢？

江蘇省南京市溧水縣實驗小學五（3）班

指導老師：閔小紅

“丟失”了童真會怎樣？小作者告訴我們，會“無動于衷”，會“事不關已，高高掛起”。小學弟沖動莽撞的樣子雖然“有些幼稚”，但卻天真可愛。讓人發自內心地笑出聲來。兩種生活方式哪一種更好，小作者作出了自己的選擇，你又會怎么選呢？