八似曾相識(shí)的故事，寫(xiě)出剛出爐的感覺(jué)

直到今天，不少老師還在勸學(xué)生：要寫(xiě)好作文，得把過(guò)程寫(xiě)具體!可是，文章一寫(xiě)過(guò)程，就慘不忍睹!比如當(dāng)年寫(xiě)淘米，不就是規(guī)定：必須從米缸里舀米開(kāi)始寫(xiě)，再寫(xiě)從水龍頭放水、將米攪拌、然后倒掉水；接下來(lái)再寫(xiě)放水、攪拌……

依此類推，如果要寫(xiě)放爆竹，就得把出門(mén)買爆竹、解開(kāi)包裝拿爆竹；然后是取火柴(或打火機(jī))、點(diǎn)爆竹；最后看導(dǎo)火線燃燒，扔爆竹……如此寫(xiě)來(lái)，過(guò)程是寫(xiě)“具體”了，可文章卻稀里嘩啦的，成了流水賬，讓人受不了。這也難怪，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)這樣訓(xùn)練，從此對(duì)寫(xiě)作再也提不起興趣啦。

可是，到底怎么才能寫(xiě)好作文，而且讓它充滿趣味?柳老師自有絕招：

魔法一式：要以故事取勝

其實(shí)，要讓文章寫(xiě)起來(lái)有趣，讀起來(lái)有味，寫(xiě)的不應(yīng)當(dāng)是過(guò)程，而是生動(dòng)的故事、活潑的人物，其中情節(jié)要曲折，細(xì)節(jié)要栩栩如生。

拿放爆竹來(lái)說(shuō)，有道是“爆竹聲中舊歲除”，放爆竹歷來(lái)是中華民族過(guò)年的一種習(xí)俗，我們只要閉上眼睛，想一想，與放爆竹有關(guān)的故事、人物、細(xì)節(jié)，就會(huì)活龍活現(xiàn)地浮現(xiàn)在眼前。而你要做的，就是把與放爆竹有關(guān)的人物、故事，還有細(xì)節(jié)寫(xiě)下來(lái)。

魔法二式：細(xì)節(jié)要真實(shí)、生動(dòng)

不是么?小時(shí)候玩爆竹的把戲多著呢。有人會(huì)把小爆竹塞到門(mén)縫里，扔到水塘中；也有人會(huì)找個(gè)易拉罐什么的，點(diǎn)著后塞進(jìn)去，“乒”的一聲，罐子還會(huì)跳起來(lái)；有的人更搗蛋，喜歡嚇女孩，嚇小狗，弄得大哭小叫、雞飛狗跳的……

你只要把這些生動(dòng)、有趣的細(xì)節(jié)串起來(lái)，故事情節(jié)就一波三折，而且給人身，臨其境的真實(shí)感。

魔法三式：設(shè)計(jì)有個(gè)性的人物

當(dāng)然，要是你還想讓故事更活潑，人物也很重要，除了你，還可以加個(gè)搗蛋的弟弟，甚至可以讓他來(lái)個(gè)先聲奪人。比如，你正做作業(yè)(玩游戲也可以)，突然門(mén)鈴響了。開(kāi)門(mén)看時(shí)，從門(mén)縫里塞進(jìn)一小東西，“啪——”的一聲，把我嚇一大跳……

然后，弟弟出場(chǎng)了，你要讓他用自己的表情、動(dòng)作(還有你的語(yǔ)言、心理)，表現(xiàn)他的搗蛋，然后把我們剛才說(shuō)到的玩法，一一寫(xiě)下來(lái)，文章絕

對(duì)更精彩(你不妨可動(dòng)筆試試看了)。

魔法四式：點(diǎn)鐵成金

怎么?這文章你曾在哪里看到過(guò)?噢，年年放鞭炮，放來(lái)放去，也就這么點(diǎn)花招。年年寫(xiě)一樣，那可不行。有沒(méi)有辦、法，讓哥哥姐姐寫(xiě)過(guò)的舊故事，來(lái)個(gè)點(diǎn)鐵成金?

有點(diǎn)難?想想看。比如，你可以把最新發(fā)生的，與放鞭炮有關(guān)的新聞之類的寫(xiě)進(jìn)去，這會(huì)不會(huì)產(chǎn)生新鮮的感覺(jué)?

什么?去年春節(jié)，沈陽(yáng)一家賓館，大年三十有人放焰火，結(jié)果把這家豪華酒店燒了個(gè)精光。對(duì)，大年初一，電視臺(tái)都作了報(bào)道，這新聞家喻戶曉，而且直接與放鞭炮有關(guān)!

還有一則新聞?有個(gè)孩子，竟然把鞭炮塞進(jìn)窨井蓋。結(jié)果“轟”的一聲，窨井蓋被炸飛出十幾米遠(yuǎn)!

呵，放鞭炮竟然放出這么大事，這是往年沒(méi)有的吧?你們想，要是把它們巧妙地寫(xiě)進(jìn)作文，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生剛剛出爐的感覺(jué)?

怎么寫(xiě)?開(kāi)頭就得讓人耳目一新呀。比如，爸爸媽媽今年不讓你放鞭炮，因?yàn)樗麄兟?tīng)到沈陽(yáng)賓館的新聞。然后呢?你正氣不打一處來(lái)。弟弟來(lái)了，也為他爸媽因沈陽(yáng)事件而下的禁令生氣。

這樣開(kāi)頭，是不是有點(diǎn)新?于是，故事開(kāi)始了。兩人一拍即合，一起想方設(shè)法弄爆竹，玩了起來(lái)……

至于另外一則新聞，你可以巧妙地穿插呀。比如，玩夠了，回家時(shí)，看到電視臺(tái)播放的內(nèi)容，嚇得目瞪口呆……

怎么樣?這樣一來(lái)，似曾相識(shí)的老故事，是不是有了新出爐的感覺(jué)?“點(diǎn)鐵成金”，“化腐朽為神奇”，絕不是柳老師的發(fā)明，而是宋代“江西詩(shī)派”的絕招!他們喜歡將前人寫(xiě)過(guò)的詩(shī)情，加入理性思索，來(lái)個(gè)議論風(fēng)生，創(chuàng)作出全新的作品。對(duì)于我們初學(xué)作