中年級(jí)學(xué)生好詞佳句積累的幾種方式

一、找一找

教科書(shū)里的每篇文章都是很好的訓(xùn)練素材，教學(xué)中讓學(xué)生找出那些好詞佳句，如上《翠鳥(niǎo)》一課讓學(xué)生找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的羽毛、外形和捕魚(yú)動(dòng)物的詞匯或句子。再如《美麗的小興安嶺》一課，讓學(xué)生找出描寫(xiě)四季景色的優(yōu)美詞匯和句子，在找的過(guò)程中，學(xué)生的鑒賞能力也得到了提高。

二、讀一讀

好的詞句要讀一讀、品一品，明白其中的妙處，這樣才能對(duì)好詞佳句油然而生愛(ài)意，進(jìn)而熟記在心。這就是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的“讀中感悟”。如《富饒的西沙群島》一課對(duì)海面、海底、海灘的描寫(xiě)，學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀就能感受到西沙群島的美麗和富饒，并從中體會(huì)出比喻、夸張等修辭的用法。

三、說(shuō)一說(shuō)

知其然，必知其所以然。在找出好詞佳句之后，還要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因，這些詞句好在哪里。如《翠鳥(niǎo)》一文中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色的句子：“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。”

四、背一背、記一記

背誦是積累的一種主要方式。為了能讓學(xué)生好詞佳句脫口而出，要讓學(xué)生反復(fù)朗讀，把好詞佳句背下來(lái)，記在腦子里。背誦可以自背、互背、常背。有的還可以摘抄下來(lái)。摘抄時(shí)讓學(xué)生分門別類建立筆記本。這樣在寫(xiě)作時(shí)能更好地查閱資料，平時(shí)還得要求學(xué)生把在課外閱讀中讀到的好詞佳句、優(yōu)美詩(shī)文，都要隨手記下，熟讀成誦。

五、練一練、用一用

教師可圍繞“語(yǔ)言豐富而生動(dòng)”這個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)計(jì)句段練習(xí)，使學(xué)生的積累上升到運(yùn)用階段。例如《參觀人民大會(huì)堂》一課設(shè)計(jì)例句：“大理石地面很亮”（大理石的地面晶光閃耀，能映出人的倒影來(lái)）。讓學(xué)生把“教室十分干凈”和“學(xué)校的操場(chǎng)大極了”這兩句用模仿的形式寫(xiě)具體。

六、玩一玩、比一比

為了培養(yǎng)學(xué)生積累好詞佳句的興趣，調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句的積極性和主動(dòng)性，可通過(guò)開(kāi)展形式多樣的比賽來(lái)達(dá)成。如“詞語(yǔ)接龍”“背誦比賽”“講故事比賽”等。摘抄數(shù)量上由教師組織學(xué)生每周評(píng)選出“周冠軍”，每月評(píng)選出“月冠軍”。對(duì)獲勝者給予挑戰(zhàn)性的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。通過(guò)這些活動(dòng)既能使學(xué)生保持積累語(yǔ)言的興趣，又能使學(xué)生持之以恒地堅(jiān)持下去。

責(zé)任編輯：劉偉林