高職學生學習心態及就業心態分析

隨著我國高校的不斷擴招，高職學生的數量也呈逐年擴大的趨勢，高職畢業生的就業壓力也明顯加重，不可否認，良好的學習心態，決定著學生的學習質量，也影響著學生以后的就業能力。基于此，筆者做了一些調查研究，在此談一些自己的觀點。

一、高職學生學習心態的分析

在高職院校中，大部分學生對學習缺少積極的心態和學習興趣，有一小部分原本持有好好學習的心態和掌握好一技之長的愿望，但由于客觀因素的影響，也產生了消極的變化，那么，目前高職學生學習中存在的突出問題是什么呢？

通過調查反饋我們可以看出，學習的動力不足是高職學生學習中存在的最突出的問題，占被調查人數55.4%的同學認為自己的學習習慣還是不太好，而11.3%的同學表示自己還不會學習，在此，筆者分析一下這些問題產生的原因。

1.學習的動力不足

高職院校的學生總體素質稍低于普通高等院校的學生，專科層次成為高職教育的終結，很多學生因此產生了自卑心理，對自己的未來失去信心，懷疑自己的能力，不能明確學習的目標，對將來的就業道路也感覺非常迷茫，由此失去了學習的動力，相當一部分對學習持有60分萬歲的態度，對學習上遇到的困難，采取了退縮的態度或者索性放棄了學習。“在課堂上如果你沒有聽懂，你會向老師提出來嗎？”對這份問卷的調查，回答“從來都不會”和“有時會”的占了相當大的比率。

2. 生活無規律，學習不抓緊

由于高職生的學習成績相對差一些，對學習也沒有明確的目標，在大學期間，他們大多感覺應該輕輕松松地生活，上網聊天、電子游戲、談情說愛，或者每天拉幫結伙，欺負同學，晝夜顛倒，生活失去了規律，在這種狀態下，他們對學習也失去了主觀能動性。變得毫無約束，放任自流。

3.院校環境的影響

由于高職院校大部分的學生沒有明確的學習目的和端正的學習態度，沒有好的學習風氣，即使喜歡學習的學生，也容易受到這樣的大環境的影響，變得趨向大流，懈怠乃至麻木。

二、如何轉變學生的學習態度，提高學習的積極性

1.要理解學生、關心學生。我們要教育好學生，就要先理解學生，只有理解了學生，我們的教育工作才能有的放矢，對癥下藥，要注意和學生真誠地交流和溝通，關心學生的學習、生活和需求，只有學生對教師建立起了信任，才能接受教師的引導和教育。

2.引入激勵機制，加強管理。在教學中引入激勵機制，才能激發學生的學習熱情，提高學習的積極性和主動性，學校要針對很多學生對所學專業不感興趣的現狀，開展多種形式的激勵活動，比如，技術大賽、才藝競賽等活動，幫助學生尋找到所學專業的長處和獨特之處，引導學生重新認識自己的專業，激發學習的熱情。

3.改變教學模式，提高教學質量。傳統的教學模式，已經無法適應當前高職發展的現狀，所以，我們應該采用創新的教學模式，比如，運用模塊式的教學，即圍繞能力和素質教育的專題，強調教學的知能一體和知行一體，激活學生的學習熱情，調動起學習的積極性，使學生從被動學習轉變為主動學習，只有這樣，教學質量才能提高。

三、高職學生就業心態的分析

據統計，目前，隨著高職院校的擴招，我國高職院校的畢業生已占普通高校畢業生半數以上，雖然，畢業生人數逐年增多，但就目前就業形勢看，高職的就業情勢是不容樂觀的，已成為就業的難點。那么，當前高職學生的就業心態是什么狀況呢，筆者在此談幾點看法。

1.認識比較客觀，對就業問題正確的心態

在當前市場經濟的的大環境下，面對“人才濟濟”的就業隊伍，高職生都比較客觀地認識到了當前所面臨的就業形勢，我們從調查中可以看出，認為就業形勢十分樂觀和樂觀的分別僅占0.7%、10.1%。

2.注重實際和發展前景

目前，高職生擇業考慮的第一位重要因素是經濟收入，其次是發展前景，大多數高職畢業生，希望能找到一個收入較高，又有較好的工作環境，得到好的發展的單位，對于自己所學的專業是否對口，已經不是很重要的問題。

3.能準確把握用人單位招聘人才的標準

從調查中獲得的情況，我們可以看出，用人單位對職業素質的以下方面給予了較高程度的關注：責任心、團隊合作、踏實穩定、職業道德、敬業，而我們的學生的前五名選擇分別為責任心、團隊合作、誠信、職業道德、敬業，這樣的選擇結果讓我們看到，高職同學對于公司需要什么樣的人才還是把握得比較準確的。

四、關于高職學生就業心態問題的應對措施

在教學中，我們要針對高職生普遍存在自卑心理的狀況，幫助學生樹立自信心，注意突出他們的優勢所在，讓他們明白，我國對技能人才的需求量較大，引導他們認識到真正掌握了過硬的技術技能，才能有參與激烈的競爭的資本，通過安排他們參加一些人才招聘會、求職電視欄目等活動，培養他們認識自我，完善自我的能力，對以后就業有深層次的認識。

總之，學習的態度，決定了學習的質量，學習質量的好壞，又直接決定了高職學生的就業去向，所以，我們要引導學生端正學習態度，提高學習熱情，同時，引導他們正確認識當前的就業形勢，學好自己的專業知識和技能，以積極的正確的就業心態來迎接自己的職場人生。

(作者單位：江西工程職業學院)

責任編輯：劉啟明