淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)概念課教學(xué)

概念是人們對(duì)客觀事物在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)比較、分析、綜合、概括、判斷、抽象等一系列思維活動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)到它的本質(zhì)屬性以后才形成的。數(shù)學(xué)概念也不例外。因此，數(shù)學(xué)概念的產(chǎn)生和發(fā)展，人們對(duì)數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識(shí)都要經(jīng)歷由實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的不斷深化的過(guò)程。學(xué)生要形成、理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念也是一個(gè)十分復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程，這就決定了對(duì)較難理解的數(shù)學(xué)概念的教學(xué)不能一步到位，而是要分階段進(jìn)行。