晃過(guò)用木桿兒鉛筆的日子

一天翻抽屜，忽然從里面翻出來(lái)幾支木桿兒鉛筆，深紅的桿兒依舊光亮簇新，那光鮮的顏色好似叫囂著向我展示那逝去的日子，我一時(shí)不知道這承載我美好記憶的木桿兒鉛筆在腦海里塵封了這么多年，卻為什么還能保持這樣生動(dòng)的記憶。

小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，我們使用的鉛筆都是清一色的木桿兒鉛筆。全國(guó)小朋友都用，那個(gè)消費(fèi)量是相當(dāng)龐大的。眾廠家為了提高銷量，在筆芯質(zhì)量相同的情況下大力發(fā)展其外表裝飾，在鉛筆外殼上大做文章，將外表粉飾成當(dāng)下最時(shí)尚的圖案，以博得小朋友的歡心，刺激我們的購(gòu)買(mǎi)欲望，也培養(yǎng)出了新一代“潮人”，大家常在一起比試看看誰(shuí)的鉛筆最潮。想當(dāng)年姐也是其中一員呀！噓！姐很低調(diào)，只需要掌聲和尖叫。

那時(shí)候大家都使用木桿兒鉛筆，由此發(fā)生的好玩的事情還真不少。有些小朋友老愛(ài)忘帶轉(zhuǎn)筆刀，自己的鉛筆頭又禿得只能當(dāng)2B鉛筆用，此時(shí)，他們就會(huì)將“魔爪”伸入其他同學(xué)的文具盒里，來(lái)一招“移花接木”。然后，他們?nèi)魺o(wú)其事地奔出教室去玩耍。而那倒霉孩子玩耍夠回到座位一看，便驚呼：“咦？怎么回事呢？剛剛才削的筆尖怎么就禿了呢？唉，人老了記性就是不好。”這時(shí)，教室里就會(huì)響起低低的詭異的笑聲。因?yàn)槌３３霈F(xiàn)這種狀況，所以同學(xué)們漸漸都警覺(jué)起來(lái)了，那些小混混們沒(méi)有空子可鉆，只好跑去小賣部買(mǎi)轉(zhuǎn)筆刀，邊買(mǎi)邊喊：“我的個(gè)‘辣翻天’（一種美食小吃）呀！這個(gè)月又泡湯了。嗚呼！ ”

小朋友常有丟三落四的毛病，橡皮常常 “人間蒸發(fā)”，所以廠家會(huì)在鉛筆頂部鑲上一塊小小的橡皮，以便小朋友一筆多用。小朋友寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候太多，往往是鉛筆還長(zhǎng)長(zhǎng)的，橡皮就用完了，于是就出現(xiàn)了讓人震撼的一幕：有些小朋友為了節(jié)約，便會(huì)做到物盡其用，用小嘴去咬鉛筆頭上的鋁箍，使深入到鋁箍?jī)?nèi)部的橡皮“重見(jiàn)天日”，圓柱狀的鋁箍就變成扁的了。這時(shí)，這孩子還會(huì)來(lái)一句：“嘿，好味道！”旁觀者笑嘻嘻地說(shuō)：“哥們兒，你受苦了！”

隨著時(shí)間的推移，人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，木制鉛筆的大量使用勢(shì)必會(huì)造成森林資源的急劇減少，而且小孩子們常有不會(huì)削鉛筆的困擾。廠家與時(shí)俱進(jìn)，投消費(fèi)者所好，于是既環(huán)保又能免去削鉛筆之苦的自動(dòng)鉛筆就這樣橫空出世。因其小巧方便，節(jié)約資源，很快就奪去了木鉛筆的大部分市場(chǎng)，引領(lǐng)了新一代鉛筆的使用時(shí)尚。現(xiàn)在木桿兒鉛筆差不多在我們中學(xué)生的生活中銷聲匿跡了。

社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，我偶爾還是會(huì)看到身高只到我腰部的小朋友用木桿兒鉛筆寫(xiě)字。我想，時(shí)光也在為他們悄悄醞釀如我的故事般好玩的童年記憶吧？當(dāng)有一天木桿兒鉛筆也在他們的生活里消失的時(shí)候，他們也會(huì)將他們自己的故事重新拾起吧？

那些使用木桿兒鉛筆的日子呀！