基于應(yīng)用型本科電子信息工程重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的研究與探索

摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)為標(biāo)志的電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子信息科學(xué)及相關(guān)技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位愈來愈突出。我國在90年代末設(shè)立了電子信息工程專業(yè)。并將該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的寬口徑基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。我院電子信息工程專業(yè)分為應(yīng)用電子技術(shù)和電子信息科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)培養(yǎng)方向，并為我專業(yè)打造為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)不斷努力。

關(guān)鍵詞：電子信息工程專業(yè)；電子信息技術(shù)；信息系統(tǒng)；電子信息科學(xué)與技術(shù)

中圖分類號(hào)：TN0-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 (2012) 10-0202-01

我院電子信息工程專業(yè)從1997年開始招收本科生，現(xiàn)在校學(xué)生4屆共計(jì)493人，已畢業(yè)學(xué)生10屆共計(jì)756人。近年來，該專業(yè)以“基礎(chǔ)扎實(shí)、突出應(yīng)用”為專業(yè)建設(shè)的原則，以培養(yǎng)高質(zhì)量“應(yīng)用型”電子信息工程技術(shù)人才為目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造一支高水平“雙師型”師資隊(duì)伍，努力把我專業(yè)建設(shè)成在國內(nèi)同類院校中具有良好聲譽(yù)、特色鮮明的專業(yè)。為把我專業(yè)建設(shè)成為我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，作了以下研究和探索。

一、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

（一）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)

立足黑龍江省，面向全國，主動(dòng)適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。通過3年建設(shè)，顯著改善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)條件，師資隊(duì)伍的水平和實(shí)力要顯著提升，課程結(jié)構(gòu)更加合理，教學(xué)管理更加規(guī)范，使教學(xué)質(zhì)量全面提高。力爭(zhēng)經(jīng)過3年的發(fā)展，把電子信息工程建設(shè)成為特色鮮明，實(shí)力突出的應(yīng)用型本科專業(yè)。

（二）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo)

1.以專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和崗位職業(yè)能力，改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與社會(huì)發(fā)展和學(xué)院辦學(xué)特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)具有博士學(xué)位或副高以上職稱的中青年師資骨干及學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)名師。建成一支以 “雙師”為主導(dǎo)，學(xué)歷、職稱、知識(shí)、技能和年齡結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)新精神的專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)。

3.多方面籌劃專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于師資隊(duì)伍的建設(shè)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法改革等。

4.注重發(fā)展專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)習(xí)基地和圖書資料建設(shè)，建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)室。

5.加強(qiáng)校企合作，探索訂單式培養(yǎng)人才的可行性。

6.制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完備教學(xué)文件，健全制度，完善所有教學(xué)文件包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱等，并嚴(yán)格執(zhí)行。

7.鼓勵(lì)教師編寫教材，積極申請(qǐng)科研立項(xiàng)等。

二、專業(yè)特色

明確辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)方向，根據(jù)學(xué)院“側(cè)重人才培養(yǎng)，全員成才教育”的辦學(xué)理念，著力打造電子信息工程專業(yè)的注重發(fā)揮與電子行業(yè)結(jié)合緊密的優(yōu)勢(shì)，形成具有結(jié)合電子產(chǎn)品制造業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)業(yè)、注重實(shí)踐能力、培養(yǎng)復(fù)合型人才的專業(yè)特色。建設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)電子方向和電子信息科學(xué)與技術(shù)方向兩個(gè)學(xué)科專業(yè)方向，培養(yǎng)擁有較高的知識(shí)理論素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等基本素養(yǎng)和具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)實(shí)踐能力的應(yīng)用創(chuàng)新型社會(huì)人才。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

通過訪問進(jìn)修、培訓(xùn)、企業(yè)鍛煉、項(xiàng)目開發(fā)、學(xué)習(xí)交流、人才引進(jìn)等措施全面提升的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍的整體水平及專業(yè)素質(zhì)，使本專業(yè)教師具有較強(qiáng)的電子產(chǎn)品企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的工作能力。提升現(xiàn)有專職教師學(xué)歷，鼓勵(lì)在職攻讀碩士學(xué)位，并有相應(yīng)政策支持，使研究生學(xué)歷及碩士學(xué)位比例達(dá)到70%以上；提升專職教師教學(xué)能力和職稱資格，爭(zhēng)取達(dá)到高級(jí)職稱比例為20%，中級(jí)職稱比例為80%；提高科研能力，引進(jìn)碩士或副高以上專職教師2-3名，培養(yǎng)名師1名，力求建設(shè)一支高水平的，適合專業(yè)發(fā)展需要的“雙師型”的專兼職教師隊(duì)伍。

四、教學(xué)體系建設(shè)

由電子信息工程專業(yè)建設(shè)工作小組組織針對(duì)我國電子生產(chǎn)企業(yè)的調(diào)研，就電子信息工程專業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策、專業(yè)對(duì)接電子信息產(chǎn)業(yè)、專業(yè)人才需求狀況、應(yīng)職崗位人才規(guī)格等進(jìn)行調(diào)查，完成專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告；通過對(duì)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、企業(yè)生產(chǎn)工藝流程與工作流程、企業(yè)人才規(guī)格等進(jìn)行科學(xué)分析與論證，確定電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，修訂電子信息工程專業(yè)課程體系；對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行改革，完善教學(xué)手段，制定符合人才培養(yǎng)需要的教學(xué)大綱。

五、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)

改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力。在院內(nèi)現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室配置基礎(chǔ)上，按照課程改革及職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的要求，新建SOPC、FPGA、傳感器專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，改建電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)資源配置，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)能緊跟專業(yè)發(fā)展需要，學(xué)有所用。

建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，在高層次、高技術(shù)的水平上建設(shè)基地，建立并加強(qiáng)與高水平的電子公司的聯(lián)系，探索訂單式培養(yǎng)人才的可行性。成立以學(xué)生為主的電子產(chǎn)品科技創(chuàng)新小組，提高科技創(chuàng)新能力，真正做到產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。在保證現(xiàn)有院外16家校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開發(fā)1-2家校外實(shí)習(xí)基地，努力開發(fā)新的校企合作項(xiàng)目，使接納實(shí)踐學(xué)生的人數(shù)達(dá)到95%以上。

六、課程建設(shè)

根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，所有課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程等五大類。確立以《電工技術(shù)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《CPLD/FPGA技術(shù)及應(yīng)用》、《嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用》、《Protel電子線路CAD》、《傳感器技術(shù)》等8門課程為專業(yè)核心課程，爭(zhēng)取建成省級(jí)精品課程1門、院級(jí)精品課程2門。完成專業(yè)核心課程的教材編寫任務(wù)，力爭(zhēng)全部公開出版，形成相應(yīng)示范教案和課件。以形成具有應(yīng)用型特色的課程教材資源。使專業(yè)課程使用的配套教材均為近五年出版的教材。通過與名牌院校或綜合型兄弟院校的相關(guān)專業(yè)進(jìn)行交流與合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟院校的辦學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，突出體現(xiàn)應(yīng)用型本科院校在電子信息工程專業(yè)上的特色。