論“健康第一”理念下的體育教育

摘要：“健康第一”理念是發(fā)展學(xué)校素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，也是構(gòu)建全民健身的重要理念之一。大力推行素質(zhì)教育成了勢在必行的實(shí)事，是促進(jìn)體育事業(yè)飛躍發(fā)展的推動(dòng)力。本文從不同的角度對本理念進(jìn)行剖析，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育采取了強(qiáng)有力的有效措施，從而推動(dòng)學(xué)校體育的全面發(fā)展，有效促進(jìn)終身體育的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：健康第一；素質(zhì)教育；學(xué)校體育

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）11-0007-02

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對健康觀念的理解日益完善，“健康第一”理念的提出，進(jìn)一步加大了人們對健康的重視程度?！敖】档谝弧钡睦砟钣绊?，使人們的生活方式有了質(zhì)的飛躍，在一定程度上刺激了人們的體育意識和健康意識。同時(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，起到了積極的作用。“健康第一”理念走入課堂，不僅打破了以往的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重了當(dāng)代學(xué)生的心理因素和情感因素，還倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特征。使學(xué)生在受教過程中體現(xiàn)自我價(jià)值，促使學(xué)生感受到快樂和滿足。將“健康第一”與“素質(zhì)教育”相結(jié)合，是培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生有效途徑。通過從不同角度對“健康第一”理念進(jìn)行研究，從而推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

一、對“健康第一”理念下推動(dòng)素質(zhì)教育的理解

隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步，人們逐漸認(rèn)識到什么是真正的健康和健康的重要性。1948年《世界衛(wèi)生組織憲章》明確指出：“健康不僅是沒有疾病，而且是一種個(gè)體在軀體上、精神上、社會(huì)上的完全安寧狀態(tài)?！彼院饬恳粋€(gè)人是否健康，要從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面來判斷。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對健康的生活方式的呼吁，刺激了當(dāng)代人們生活方式的多樣化、現(xiàn)代化、健康化。其中，健康的生活方式不僅可以直接提高全民的幸福指數(shù)，還可促進(jìn)人們的生活質(zhì)量的提升?！敖】档谝弧崩砟钔苿?dòng)素質(zhì)教育就是提高學(xué)生的健康意識和健康水平。為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者奠定基礎(chǔ)，其指導(dǎo)思想應(yīng)該是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，以面向全體學(xué)生普及為主，以經(jīng)常鍛煉為主和以預(yù)防保健為主。將學(xué)生、社會(huì)、學(xué)科三者有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)生個(gè)體體育的需要為基礎(chǔ)，對體育課進(jìn)行調(diào)整，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過大力宣傳“健康第一”理念的實(shí)效性，將“健康第一”理念與素質(zhì)教育相結(jié)合，走出一條與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展?jié)摿Υ?，推?dòng)力強(qiáng)的道路。

二、“健康第一”理念下進(jìn)行素質(zhì)教育的意義

科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，需要健康的人才。當(dāng)今，呼吁素質(zhì)教育的教育觀念悄然興起，素質(zhì)教育不是單方面的智力教育，而是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。傳統(tǒng)的教育模式，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性培養(yǎng)。“健康第一”的理念，以增強(qiáng)體質(zhì)為基礎(chǔ)，以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是素質(zhì)教育向深層發(fā)展的必然反映。

1.體育鍛煉促使學(xué)生德的升華。毛澤東早在《體育之研究》一文中就曾指出：“體育一道，配德育與智育，而智育皆寄于體，無體是無德智也。體者，在知識之車而寓道德之舍也?！蓖ㄟ^體育可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。體育鍛煉中蘊(yùn)含著“友誼第一，比賽第二”的體育主張，體現(xiàn)了體育活動(dòng)中道德的重要性。學(xué)生在體育活動(dòng)中，能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的精神和尊重同伴與競爭者的品德，體育活動(dòng)可以使學(xué)生的思想品德積極向上發(fā)展，得到一定升華。

2.體育鍛煉促使學(xué)生智的提高。學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健，精力充沛，才能為學(xué)習(xí)文化知識奠定必需的基礎(chǔ)。文化知識的學(xué)習(xí)是一種腦力勞動(dòng)，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，可以使大腦得到充分的休息，消除大腦的緊張狀態(tài)，而且還能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)能力，使大腦更加健康和靈活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充分發(fā)揮大腦作用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，改變應(yīng)試教育給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)壓力。

3.體育鍛煉促進(jìn)人體的美。體育鍛煉不僅可以使學(xué)生身體健壯，而且可以使學(xué)生具有優(yōu)美的體型，塑造學(xué)生的形體美和姿態(tài)美。經(jīng)常參與體育鍛煉的人不僅能擁有矯健的身軀，還會(huì)不斷提高個(gè)人的氣質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，例如：藝術(shù)體操、健美操、舞蹈等都體現(xiàn)了體育與美育的有機(jī)結(jié)合。

三、以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行素質(zhì)教育的途徑

1.充分打造良好的教育情境，激發(fā)學(xué)生的情趣。一節(jié)成功的體育課，要求體育教師與學(xué)生的腦力與體力同時(shí)進(jìn)行。單調(diào)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)使學(xué)生逐漸對體育課失去了興趣，想要激發(fā)學(xué)生的情趣，使學(xué)生獲得快樂的情感，作為一名合格的體育教師必須要將體育課上得有新意，納入新元素，喚醒學(xué)生的主動(dòng)性、自主性與能動(dòng)性，營造良好的氛圍，使學(xué)生真正領(lǐng)悟“健康第一”的內(nèi)涵。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的喜好和現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，體育教師可以嘗試將音樂代入課堂，將以往單調(diào)的跑圈換成激情洋溢的徒手操。音樂，可以激發(fā)學(xué)生的興奮性，減輕學(xué)生的疲勞感，同時(shí)起到調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用，改變以往單調(diào)、乏味的活動(dòng)，使學(xué)生真正的由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，真正喜歡上體育課，并在體育課上得到充分的減壓。

2.提高體育教師素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是培養(yǎng)愛好的最佳方法，要使體育教學(xué)收到好的效果，首先要將學(xué)生的興趣培養(yǎng)起來，這是體育教師要具備的最關(guān)鍵的教育素質(zhì)。第一，教師要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系而不是“純粹”的師生關(guān)系。其次，過硬的專業(yè)知識與技能能勉使學(xué)生對老師更加信服，同時(shí)激發(fā)他們的好奇心。讓學(xué)生由“被動(dòng)”的喜歡，不斷成為“主動(dòng)”的喜歡。體育教師在教學(xué)過程中要具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新素質(zhì)，不斷更新自身教育觀念，擴(kuò)展自己的視野，能更好的為學(xué)生傳授體育知識。在運(yùn)用教學(xué)手段時(shí)，針對不同的教育對象，要采用不同的教學(xué)方法，避免出現(xiàn)教學(xué)事故。同時(shí)，要不斷鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，而不是不耐煩的態(tài)度。通過做游戲提高學(xué)生的興趣，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要將一些發(fā)展身體素質(zhì)但學(xué)生不愛做的動(dòng)作融入到游戲中，使學(xué)生在玩的過程中，同樣能夠起到提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，在流汗的過程中，同樣體會(huì)到其中的樂趣，逐漸使學(xué)生對體育課感興趣。

3.加大宣傳力度，增進(jìn)學(xué)校體育的積極開展。青少年是國家地未來與希望，我們都希望他們身體強(qiáng)健，茁壯健康的成長。學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，學(xué)生們的活動(dòng)時(shí)間也逐漸減少。所以，要加大對“健康第一”理念的宣傳力度，讓“陽光體育”每天鍛煉一小時(shí)真正走到校園中，提高學(xué)生身體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。

“健康第一”理念具有時(shí)代意義，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。將“健康第一”理念引進(jìn)素質(zhì)教育之中，可以使學(xué)生真正增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，五育并重，全面發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

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