快樂崇拜,我最帥!

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對喜歡唱歌的人來說，《快樂崇拜》是一首好聽的歌的名字；對作為父親和教育研究者的我來說，“快樂崇拜”則是我一直倡導(dǎo)和堅守的教育理念。我深知，無論是對自己還是對孩子，“快樂”都是天使翅膀的筋骨，只有借助“快樂”的支撐，翅膀才會真正有力。所謂“寓教于樂”，“樂”是第一位的，“教”是第二位的，不可顛倒。

不過，對我4歲半的女兒天天來說，《快樂崇拜》沒這么復(fù)雜，它只是一首好聽的歌，一支好看的舞，一個好玩的表演機會。

女兒上幼兒園中班，老師用《快樂崇拜》這首歌編了一支舞，教班里的孩子們跳。女兒學(xué)得很快，也學(xué)得很好，經(jīng)常在家里，快樂地跳給我看。哪怕再累，我也要認認真真地欣賞她的表演，認認真真地送上掌聲，認認真真地和她擊掌叫好。對孩子來說，父母認真的態(tài)度，是對她最好的鼓勵，最好的贊美。

然而，在班上，女兒卻因為學(xué)得快，悄悄驕傲起來，老師教小朋友跳舞時，她不再認真學(xué)，開始找各種理由“逃學(xué)”。說是“逃學(xué)”，并不是不到幼兒園去，而是別的小朋友認真學(xué)時，她在班里借喝水、去廁所、整理衣服等理由，回避繼續(xù)練習(xí)。

驕傲的結(jié)果是，老師選拔參加中國教育電視臺少兒春晚的舞蹈隊人選時，她落選了；而落選的結(jié)果是，當舞蹈隊的十幾位小朋友排練時，她只能和其他小朋友一起玩另外的游戲，或者上另外的課。對女兒來說，這應(yīng)該是一個不算小的打擊，她小小的自尊心受到了挑戰(zhàn)。

怎么辦？令老師也沒想到的是，這個只有4歲半的小姑娘，開始暗自動起了“心眼兒”。……