
家庭中,我們彼此親密地生活在一起,但也該有生活界限。
【案例】
安安上一年級了,聰明伶俐,但是任性、霸道、嬌氣、懶惰。從小到大,安安從沒沾過一點家務活兒,連碗筷都不會擺,吃橘子每次都要媽媽剝好。在學校里輪到他和另一個同學值日時,不是指揮對方做自己不動手,就是跑掉留下同學一個人做。當老師問他為什么不做值日時,他還振振有詞:“老師,我不會干,也不喜歡干。”“這不是喜歡不喜歡的問題,是每個學生的責任。”“我沒有責任,我不要責任。”老師驚愕。安安媽知道后,批評他:“寶貝,你都這么大了,怎么這么沒責任心,這么懶惰呢?是你的事就要去做,這是責任。”安安反說:“責任,你不是說我的責任是學習嗎?我就不做,我討厭干活……”
【分析】
家長怨孩子沒有責任心、懶惰,這是誰的錯呢?應該反省的是家長,是家長自己先越過了生活界限,或者叫責任界限。
在養育孩子上,有些父母對孩子總是無限的愛,唯恐愛之不深,最常見的表現就是包辦、代替、過度保護。
探究這類溺愛型父母的動機,大致可分為三種:一是憐愛心理,因為看孩子可愛,所以忍不住憐愛,因為憐愛,所以忍不住時時處處幫一把。這其實是滿足了自己的需要——享受付出的快樂,因為付出愛的行為本身就可以獲得一種父愛母愛的滿足感;另一種是急躁性情,沒有耐心,看孩子做事笨手笨腳,老半天也做不完,干脆自己做算了,等他長大一點再讓他做;還有一種是追求內心完美和生活秩序的父母,這類父母比較挑剔,他們往往見不得孩子做事拖泥帶水,做不好還要自己重做一遍,不如親自做省心。