農村幼兒教育的現狀及思考

劉孝勇

農村幼兒教育的現狀及思考

劉孝勇

福州市羅源縣中房中心小學

幼兒園教育作為學前教育，對孩子的成長有著深遠的影響。當前，農村幼兒教育存在許多缺陷。農村幼兒園為了迎合家長“望子成龍”的急切心理和顧及自身形象和生存問題，多以“應試教育”為主，輕視素質教育，其前景令人擔憂。應試教育“批量生產”出一群“考試機器”，學生失去了個性與自主思想。素質教育依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性，是改變農村幼兒教育現狀的良方。從幼兒時期開始推行素質教育，訓練學生各方面的能力，才能更好地健康成長。

幼兒教育 應試教育 素質教育

1 令人擔憂的農村幼兒“應試教育”現狀

隨著社會生產力的發展，農民的物質文化生活也進入了一個新的時代。幼兒教育問題受到重視，家長們普遍希望兒女早日成才。

現今，為滿足家長的需求，農村幼兒教育多以“應試教育”為主，輕視素質教育。有些家長認為早期教育就是文化知識教育，認識多少字，會做多少道題，并以此作為衡量孩子是否聰明的主要標志。有的家長只顧推行自己的主觀愿望，忽視子女的興趣、能力，過早采取填鴨式的定向培養教學，影響了幼兒智力的提高。而農村有些幼兒園的教育也正是為了迎合家長“望子成龍”的急切心理，其前景令人擔憂，發人深思。……