由個(gè)案引發(fā)的現(xiàn)代科普創(chuàng)作之思考

上海市環(huán)境科學(xué)研究院 戚雁俊

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由個(gè)案引發(fā)的現(xiàn)代科普創(chuàng)作之思考

上海市環(huán)境科學(xué)研究院 戚雁俊

基于科普創(chuàng)作之調(diào)查問(wèn)卷方法的案例，分析和研究了科學(xué)研究與科學(xué)普及（科普創(chuàng)作）的關(guān)系。結(jié)果表明，在邏輯而理性地認(rèn)知世界、改造世界方面，科學(xué)研究與科學(xué)普及是相通的，科技創(chuàng)新本身就是一個(gè)科學(xué)幻想的過(guò)程，且科普創(chuàng)作對(duì)科學(xué)研究能夠起到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通和舉一反三的促進(jìn)作用。科普作家要結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，帶著濃厚的創(chuàng)作興趣，掌握一定的科普方法，就能創(chuàng)作出好的科普作品。

現(xiàn)代科普 個(gè)案 創(chuàng)作 方法

科普創(chuàng)作是一項(xiàng)非常有社會(huì)意義的工作，已經(jīng)得到大多數(shù)科學(xué)家的首肯和贊同，認(rèn)為科普創(chuàng)作不僅有利于科普作品的準(zhǔn)確性和前瞻性，還能夠保證科普作品的原創(chuàng)性。但調(diào)查表明只有其中的三分之一的科學(xué)家曾參與過(guò)科普創(chuàng)作，究其表象往往礙于時(shí)間和精力的限制[1]。

其實(shí)，現(xiàn)代科普創(chuàng)作及其作品并非千篇一律，既有科普文學(xué)創(chuàng)作和科普藝術(shù)創(chuàng)作，也有科普理論創(chuàng)作和科普研究創(chuàng)作等不同的類(lèi)別和形式[2]。科學(xué)研究與科學(xué)普及的關(guān)系，猶如車(chē)之左右輪、鳥(niǎo)之兩羽翼。本文嘗試通過(guò)典型科普案例的比對(duì)分析，在說(shuō)明現(xiàn)代科普創(chuàng)作同樣可以激發(fā)科學(xué)研究靈感的同時(shí)，結(jié)合自身科普創(chuàng)作的體會(huì)與思考，提出只要結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，具有濃厚的創(chuàng)作興趣，掌握一定的科普方法，就能創(chuàng)作出好的科普作品。……