淺談新形勢(shì)下高校學(xué)生輔導(dǎo)員工作方法

摘要：新時(shí)期高校學(xué)生思想道德素質(zhì)滑坡，作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量的輔導(dǎo)員應(yīng)注意工作方法，通過(guò)思想政治教育、心理輔導(dǎo)等方式與時(shí)俱進(jìn)地做好學(xué)生工作。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生輔導(dǎo)員；工作方法

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國(guó)高校既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也面臨著難得的機(jī)遇。當(dāng)今大學(xué)生對(duì)新事物的接受速度“與時(shí)俱進(jìn)”，尤其是互聯(lián)網(wǎng)等高科技對(duì)大學(xué)生思想陣地的占領(lǐng)導(dǎo)致他們的認(rèn)識(shí)和思想日益顯現(xiàn)出多元化。可是，他們對(duì)很多事物的認(rèn)識(shí)僅僅只局限在其表面，還沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象分析其本質(zhì)，加上又缺少正確的指導(dǎo)，所以造成了絕大部分大學(xué)生的思想道德素質(zhì)下降，這是高校的學(xué)生管理和教育工作面臨的難題和重點(diǎn)。高校學(xué)生輔導(dǎo)員是是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，又是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，大學(xué)生這樣的現(xiàn)狀使得他們的思想政治和日常管理工作更加具有挑戰(zhàn)性。因而，在當(dāng)今的新形勢(shì)下高校學(xué)生輔導(dǎo)員的工作要以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，改變傳統(tǒng)的教育和管理理念，積極提高自身工作能力，全面地開(kāi)展學(xué)生管理工作。

在十多年的工作中，我深切認(rèn)識(shí)到，要做好學(xué)生輔導(dǎo)員的工作必須堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。具體的方面可做好針對(duì)性的思想政治教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性和組織集體活動(dòng)等做細(xì)致入微的工作。從多個(gè)途徑讓大學(xué)生在學(xué)校中開(kāi)拓視野，延伸知識(shí)，熏陶思想，充實(shí)精神，升華道德。

1、多元化時(shí)代，思想政治教育要有針對(duì)性。

處于價(jià)值多元化的時(shí)代，我們作為高校的學(xué)生輔導(dǎo)員，應(yīng)該使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，讓他們了解到自己應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命。當(dāng)今的大學(xué)生入學(xué)后，大多是驕傲自滿(mǎn)，自以為考取了大學(xué)，萬(wàn)事俱備，從此失去了高中時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭，松懈了斗志，終日悠哉游哉。有些同學(xué)認(rèn)為自己在高中時(shí)是尖子生，到了大學(xué)里成績(jī)也一定好，從此對(duì)自己放松了要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。那么，這時(shí)我們就要采取針對(duì)性的思想政治教育，通過(guò)熏陶、感化等方法，讓大學(xué)生了解到學(xué)習(xí)不論在什么時(shí)期，中學(xué)或者大學(xué)里，都不是一件一勞永逸的事情。如果想獲得成功，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣才能跟上這個(gè)多元化的時(shí)代發(fā)展的步伐。否則最終只有被社會(huì)所淘汰。在具體的實(shí)行方式上，要重現(xiàn)師生之間的關(guān)系是人和人之間的關(guān)系，要變那種“我-他”型關(guān)系為“你-我”型關(guān)系，加強(qiáng)師生間的溝通和交流，提高針對(duì)性思想政治教育的實(shí)效。

2、以學(xué)業(yè)為重，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

只要是在校的學(xué)生，他的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這也是大學(xué)生生活的主色調(diào)。作為學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)該讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己的角色，盡快地適應(yīng)大學(xué)的生活，這是我們每一個(gè)學(xué)生工作者的職責(zé)。大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前，把大學(xué)校園的生活理想化、神秘化。但是在進(jìn)入大學(xué)之后，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)差距太大，產(chǎn)生失落感，再加上進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，適應(yīng)能力又差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不安心，自暴自棄，四年下來(lái)只混到了一張畢業(yè)證。面對(duì)這樣的情況，我們可以組織新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生向新生們介紹正確的學(xué)習(xí)方法，以及怎樣明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排大學(xué)生活；還可以聯(lián)系和組織以往的畢業(yè)生中的優(yōu)秀分子現(xiàn)身說(shuō)法，介紹現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是日后事業(yè)成功的基礎(chǔ)，讓大學(xué)新生們建立起所學(xué)專(zhuān)業(yè)良好的印象，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；還可以和專(zhuān)業(yè)課老師聯(lián)系，在新生入學(xué)時(shí)做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的介紹，談?wù)勊麄兘窈蟮木蜆I(yè)方向等內(nèi)容，使學(xué)生做好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的心理準(zhǔn)備。在日常的管理中也要結(jié)合一些檢查和監(jiān)督來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

3、提高綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮集體活動(dòng)的積極作用。

組織豐富多彩的集體活動(dòng)是學(xué)生們提高自身綜合素質(zhì)，鍛煉自己能力的舞臺(tái)。集體活動(dòng)可以加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的大學(xué)生，因?yàn)樯顚W(xué)習(xí)的環(huán)境變化而不能適應(yīng)，導(dǎo)致瞻前顧后，畏縮不前，整日除了學(xué)習(xí)之外，無(wú)所事事，生活單一，社會(huì)活動(dòng)不參加，很多學(xué)生因空虛和無(wú)聊沉溺網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮這是這個(gè)信息時(shí)代面臨的新問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們可以通過(guò)組織球賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中的的身體得到鍛煉，享受運(yùn)動(dòng)后的愜意，舒展終日慵懶的身體；組織演講或者辯論賽，使學(xué)生練就一副好口才，成為一生受用的寶貴資源；組織集體遠(yuǎn)足，使學(xué)生開(kāi)拓視野，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，感受濃郁的人文氣息，在大自然中洗滌和充實(shí)心靈，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的睿智成長(zhǎng)。組織集體活動(dòng)的形式可以使他們由集體的歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，找到充分展示自我的舞臺(tái)，拓展學(xué)生的交際圈，增加他們的人脈。對(duì)于上網(wǎng)的成癮的學(xué)生，也可以通過(guò)多參加集體活動(dòng)，找到生活學(xué)習(xí)的目標(biāo)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，戒除網(wǎng)癮。

4、增強(qiáng)自信心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。

在日常和學(xué)生接觸的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用傳統(tǒng)方法解決一些心理問(wèn)題，有時(shí)候有時(shí)又往往收效甚微或無(wú)能為力。隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，面對(duì)這些問(wèn)題，我們就需要利用心理輔導(dǎo)來(lái)打開(kāi)學(xué)生心靈之窗。心理學(xué)上說(shuō)到：大學(xué)生正在經(jīng)歷“第二斷乳期”。為了順利地幫助學(xué)生渡過(guò)這一困難時(shí)期，我們應(yīng)該和學(xué)校聯(lián)合組織開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)正確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們緩解自身存在的心理問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行正常的人際溝通，學(xué)習(xí)如何正確看待自己，如何正確地處理生活中遇到的問(wèn)題。對(duì)于一些有障礙的學(xué)生可采用專(zhuān)業(yè)的短程團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，澄清錯(cuò)誤的觀念，提升自我的信心，實(shí)現(xiàn)自我肯定。通過(guò)工作的實(shí)踐證明了，輔導(dǎo)員在日常工作中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)心理輔導(dǎo)，能更好的開(kāi)展學(xué)生管理工作，達(dá)到思想政治教育的預(yù)期效果。

在新的歷史形勢(shì)下，學(xué)生工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，尋找更多的有新意又有實(shí)效的載體來(lái)進(jìn)行思想教育工作。輔導(dǎo)員的思想教育工作需要在緊緊跟隨時(shí)代的腳步中不斷創(chuàng)新和變通，根據(jù)時(shí)代的需要不斷的自我提升。

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作者簡(jiǎn)介：

歐陽(yáng)曉鶯，女，高級(jí)政工師，研究方向：學(xué)校思想政治教育，工作單位：吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院2010級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生。