命題獨具匠心，應答多加小心

王祥玉

今年書面表達在命題形式上，提供信息內容，給予同學們一定導向而又不限制其發揮的開放性試題較多：文體上，應用文寫作是主流，包括普通書信、電子郵件、論壇發帖、演講稿等，側重考查對英語的實際運用能力。

這兩大特點，充分體現了以“強調應用、注重交際”為導向的命題方向，在“應試教育”的大背景下，盡最大努力引導提高同學們的英語綜合素養，可謂任重道遠，匠心獨運。

命題特點及失分

為更直觀地呈現今年高考命題的特點以及閱卷場上同學們的失分點，筆者將考題分為三類，分別舉例說明。

標準型：適度提示。暗藏玄機

今年遼寧卷書面表達要求給出版社寫一封信，表達對英語教材的看法。內容提示為：先表揚其圖片豐富、內容廣泛，有助于提高學習興趣：再提意見說單詞量太大，增加了學生的學習負擔，希望改進。

幾條提示看似簡單、明確，但每條提示之間卻隱含著較強的邏輯關系。不少同學在答題時平鋪直敘，忽視了邏輯層次，以致得分不高。

第一，“圖片豐富”“內容廣泛”這兩個要點和“有助于提高學習興趣”之間存在因果關系，宜使用sothat，as a result等句式來串聯，增加文章層次感：第二，切忌逐字翻譯，要思考用什么句式才能表達得更生動更到位，如“圖片豐富”這句話可表達為“Abundant pictures can befound in your text book”這樣的句式，更容易吸引老師的眼球。

遼寧卷對寫作內容有明確限制，但優秀的同學卻善于在這限制下跳出優美的舞蹈。

開放型：貼近生活。鼓勵創造

今年安徽卷的書面表達詞數要求由去年的100詞增加為120詞。這一變化的目的是為了更好地考查同學們是否能運用所學詞匯、語法、句式來表達自己的思想和觀點。題材選擇上也頗有新意，要求同學們以演講稿的形式來闡述對文理科選擇的理由。同學們對這個話題很熟悉，能結合自身體會寫出不同的內容。

安徽卷的命題，有可能成為近幾年高考命題的發展趨勢。即提示和限制減少、詞數增加、貼近生活。這種題型便于同學們發揮，但難度在于，如果詞匯積累不夠、篇章結構不明，或者談不出有新意的觀點，就會寫出考場上的平庸之作。

限制型：提示較多。限制不少

今年陜西卷的考題是，根據圖畫中的教師節活動，為“英語角”寫一篇短文：同時給出寫作要點：文章要包含活動的策劃、教室的布置、活動內容以及你的感想。

這是陜西首次命制看圖作文，命題者為確保同學們不在新命題前丟分，特意增加了四條文字提示。但圖片加文字的“雙保險”提示，卻為同學們設置了更多限制。

考場上，同學們普遍的丟分點在于提示信息較多從而在寫作中有所遺漏，或在一個點上過于糾纏，而對其他要點只字不提。這不僅反映了審題不仔細，也反映出同學們對信息的整合、消化能力不強。

閱卷手記：四大給分點

閱卷之前的大會上，我們反復強調給分要點，并在閱卷過程中嚴格執行。其中包括：①語言簡潔，要點完整，層次清晰；②選詞精確，句式多變；③內容連貫，表達地道，無明顯錯誤，尤其是字母大小寫，標點符號；④書寫規范，卷面整潔。

2013備考點撥

技巧準備

1 把握審題是關鍵：切題、時態、人稱：

2 語言正確是基礎：正確、通順、關聯：

3 卷面整潔很重要：整齊、清晰、規范：

4 要點完整，中心明確，語言流暢，書寫規范。

要真正做到：以審題求切題，以提綱求周密；以過渡求條理，以常用求保險；以變化求生動，以整潔求印象。

體裁準備

應用文將是未來高考命題的熱點和重點。它強調內容的真實，有較強的時效性和格式的規范性。因此，語言必須平實，準確，簡潔，格式規范，結構嚴謹，信息真實。2013可能考到的應用文種類包括：書信、電子郵件、留言、通知、演講稿、日記、廣告、海報、倡議書、尋物啟事、招領啟事、請帖等。同學們平時可從各種英文讀物中選取相關文章閱讀，熟悉格式，積累素材。

句式準備

除文體的規范、語句的通順，以及文章連貫和結構完整等基本要求外，高級詞匯、較復雜的語言結構、句式的變換、長短句交替使用、行文的邏輯性與流暢性仍將是高分作文的必需要素。其中有幾個要訣需要同學們記住：

1 肯定不如否定。雙重否定是一種增加文采的修辭，同學們在寫作中可多嘗試運用。如“郵遞員天天準時到”，寫成“the postman comeson time every day”就比較平常，“the postman never fails to comeon time”起到強調作用，成為文中亮點。

2 陳述不如倒裝。在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現亮點的方法。比如河岸上有很多花，就寫“on the bank stand some flowers”，天空中繁星點點，“in the sky hanglittle stars”，這就比普通陳述句更有文采了。

3 主動不如被動。被動語態長出現在長句中，這樣的復雜句同樣能為作文增分。“we can borrow five books at most，and we can keep them for ten days”，寫成“at most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days”，分數會更高。