做學習型老人

金延樸

2003年3月，我離開工作了41年的教育崗位，開始了退休生活。

退休前由于長期做校長、書記，主管學校的全面工作（戲稱工作范圍是“黨政工團隊、生老病死退、吃喝拉撒睡，外加計劃生育”），忙碌的狀態可想而知。

退下來了，一身輕松，做些平日想做但又做不了的事，參加一些有興趣，但因工作忙又實現不了的活動，好不自在。

我和老伴走進中山公園、北海公園、紫竹院、玉淵潭……那清新的空氣、漣漪的湖水、飄逸的柳枝、鳧水的鴨群，使我們的內心頓感恬靜。我和老伴坐在水邊的石凳上、長廊里、游船上謅出一首首打油詩。后來，我們把五十余首匯編成冊，取名《樂呵集》。

還有一件至今讓自己驕傲的事，就是我60歲學會了開車。60歲進入了老年，學開汽車，行嗎？孩子反對，自己也信心不足。但又覺得應該試一把。我和老伴商量，沒想到她鼎力支持。抱著試試看的心情我報了名，尤其是老伴的鼓勵給了我信心和力量。很快拿到了駕照又買了新車，老伴說: “要記住你是老年新手，是馬路上的弱者，不搶不爭不生氣，心態一定要平和。”在她“正確思想”的指引下，我由一名老年新手成長為一名駕齡9年的老司機。

2003年，北京西城區老教育工作者協會約我去做老年志愿者，我憑著對教育工作40年的情感和剛剛退休還存在的慣性，愉快地走馬上任了。后因工作的需要，我做了老教協副會長，負責培訓工作。當了二十多年公辦校校長，對于社會辦學全然不懂，我邊干邊學習邊探索，逐漸掌握了培訓工作的規律。針對老教協培訓工作的特點確定了“為教育服務，為老教師服務，為學生和家長服務”的宗旨，憑借老教協資源的優勢以及社會的影響力，將學校做大做強。每當我看到經過我們的培訓，老教師學員們所煥發出的積極向上的精神面貌，以及他們高水平的才藝展示；每當我看到經過我們的培訓，學生們取得了進步和獲得優異成績時，我及我的同事們，內心充滿激動和滿足，覺得自己為社會作出了貢獻，實踐了“老有所為”，同時也得到了“老有所樂”的幸福感 。

我除了做好日常辦學工作外，還經常組織老同志開展旅游活動。幾年來，我和大家一同走遍了祖國的大江南北包括寶島臺灣在內的十多個省份，到過德國、法國、意大利、瑞士、奧地利、俄羅斯、日本、新加坡、馬來西亞、泰國、韓國等十余個國家。旅游使我們增長了知識，開闊了眼界，豐富了人生的閱歷。

我本人熱愛生活、興趣廣泛，雖然平常工作繁忙，但還是抽出時間參加老年時裝隊的活動，每周由專業老師進行模特基本功訓練，經常參加一些演出及時裝走秀活動。時裝隊的學習使我受益匪淺。它使我提高了適應能力。在時裝隊活動中接觸了一些時尚的理念，拓寬了生活的眼界，學會了多視角、多層面地觀察生活，使自己更加理解和適應社會的發展變化。它使我提高了審美能力。通過專家、老師講課，評述、觀看演出等，使自己學習了怎樣鑒別美、欣賞美、表現美、創造美，從而提高了自己綜合審美的能力。它使我提高了表現能力。人的內在氣質是通過行為舉止、穿衣戴帽等形式表現出來的，模特的表演就是這種氣質的綜合展示。模特隊員要通過訓練來提升高雅氣質的表現力。通過學習我在這方面得到了較大的收獲。

近十年的退休生活給了我新的感悟：人要活到老學到老，做學習型的老人，精神才充實，生活才豐富，才能活出生命的意義。

（責編：辛婭）