小孩的世界你不懂

你知道小孩的世界嗎？小孩的世界就像五顏六色的泡泡一樣，數也數不清，看也看不懂。要是你把它打破了，神奇、美妙的世界就會消失得無影無蹤。

記得那是初夏時節，媽媽買回了一堆青蘋果，說是好長時間沒有吃水果了。

我拿起那又小又青的蘋果，剛咬一口，就吐了出來，又酸又澀，快把我的牙都酸掉了！

“媽媽，這蘋果又不好看又不好吃，買回來干嗎？”

“這些蘋果是沒有到成熟期就被采摘下來的，賣得很便宜呀！”

真不理解媽媽的做法，不好吃不說，還浪費了錢。就這樣，這堆青蘋果放在角落里無人問津。我想，假如這是一堆香甜的紅蘋果，我早就把它消滅得一干二凈了。

真巧，這天，班主任郭老師把我叫到辦公室，問起青蘋果紅蘋果的事情。

“你覺得世界上青澀的蘋果好吃，還是紅透了的蘋果好吃？”

這個問題簡單得就像十以內的加減法，我不假思索地回答：“當然是紅蘋果好吃。”

老師聽了嘿嘿一笑，什么也沒說。

媽媽和老師怎么都關心起青蘋果紅蘋果的事來了呢？這和我有關系嗎？他們想告訴我什么嗎？一連串的問題使我丈二和尚摸不著頭腦。我邊走邊琢磨著。

突然，一個熟悉的身影從我身旁走過，啊，是美術黃老師！忽然間，我想起藏在心底里的那些秘密。

在所有老師中，我最喜歡黃老師。他戴一副黑色邊框眼鏡，微卷的頭發，稀疏的胡茬，透著藝術家的風范，像凡高、像塞尚或者是高更……一見到他，我心里就有一種莫明其妙的感覺，說不清道不明。每次看見他認真輔導別的女生畫畫時，我心里像打翻了五味瓶，不是個滋味。

慢慢地，我終于明白了自己的感覺：一個小女孩想要得到大哥哥般的關愛與呵護，但不希望與別人分享。這種感覺一直被我壓在心底，沒有對任何人說，我怕別人說三道四，指指點點。但我無法控制這種感覺。于是，我很努力地學習畫畫，終于被選進美術小組。我高興極了！那段時間，我每天都是笑瞇瞇的，幸福如影隨形。

有一天，我照例去畫畫，他不在，有一個胖乎乎的男生在那兒管紀律。我找了個地方坐下來。不一會兒，我轉過頭向小張借了枝水彩筆，我對她笑了笑，回過頭來繼續畫畫。

打鈴了，老師走進來，對那個男生點了點頭，柔和地問：“有哪些同學講話？”男生把手指向了我和小張，我倆趕緊站了起來，異口同聲地說：“我們沒有講話！”

邊框眼鏡后的目光變得銳利堅硬，聲音也冷冷的：“我相信班長！”說完，他瞪著眼一步步向我走來，打了我的手。雖然只是輕輕一下，我卻感到猶如一聲清脆的響聲劃破教室沉靜的空氣，心像被無數個尖銳的釘子扎下一個又一個大窟窿，颼颼地直漏風。換作別的老師小小地懲罰我一下，那倒沒什么，可我那么在乎他，他卻如此冷冷地對待我。我原以為他如我喜歡他一般地喜歡我……

我跑出美術室，感覺喉嚨里堵得慌，淚水一陣陣往上涌，終于流了出來。我心里暗暗發誓：再也不理他，再也不去美術室。他幾次找我去畫畫，我都像老鼠見到貓，拔腿就跑，避而不見。但我又總控制不住地窺視他，他在美術室，他認真地在同學們的作業上涂涂改改，邊框眼鏡后面的目光寧靜而深邃。我心里頓時泛起一種憎恨的感覺，我覺出他心里沒有我。

我好難過，原來，從一開始到現在，都是我一個人在演獨角戲，一出無人知曉更無人喝彩的獨角戲。

有一天，我在媽媽的手機旁發現了一本相冊，相冊被媽媽整理過，順序不一樣了。翻開第一面，是我們一家三口的全家福，那么幸福、甜蜜。照片反面有幾行不曾見過、剛剛寫上的字：親愛的妍兒，爸爸媽媽好愛你，希望你快快長大，成為一個散發著香味的紅蘋果，你知道媽媽為什么買青蘋果了嗎？

看著媽媽清秀的字跡，回想起媽媽買回的那堆青蘋果，還有郭老師的話，我頓時豁然開朗：原來他們早就知道我的秘密，他們悄無聲息地關注著我，扶持著我，深深地愛著我啊！

再次被請進辦公室時，郭老師語重心長地說：“我小時候，也有過你這種莫明其妙的感覺，這是人類最原始、最本能的情感。我們應該在合適的時間做合適的事情，就像合適的季節收獲的紅蘋果，才是大家的最佳選擇。”

我豁然開朗，原來我一直懷揣著一個青蘋果，酸酸的、澀澀的。

從那天起，我看見他就主動跟他打招呼，對他笑，那種笑是天真無邪的、純凈透明的笑。他也對著我笑，在燦爛的陽光下，他特別像一個鄰家的大哥哥，關心和幫助我。

我終于從矛盾的糾結中走了出來。我知道，我不愛青蘋果，因為它還沒有成熟；我還知道，青蘋果只有不斷汲取陽光，經過光合作用，才能成為散發著誘人香味的紅蘋果。

我希望，每個人的青蘋果都能在成長中采集陽光，以便平安走過長長的夏季……

我們小孩的世界也有喜怒哀樂，正是因為如此才顯得多姿多彩，小孩的世界你懂嗎？

（易妍 湖北武漢小學生）

編后：我們一般以為愛情與小孩無關，其實到了小學高年級，一些孩子心里就會萌生出一種懵懂的情愫。家長應該有所準備，并正確看待，加以引導，本文的小作者和媽媽、老師現身說法，希望能給家長一些啟發。

責編：肖云