增強現實外語教學環境及其多模態話語研究

馬莉　沈克

傳統話語分析理論以語言為研究對象，注重語言系統和

語義結構本身及其與社會文化和心理認知之間的關系，忽視

了諸如圖像、聲音、顏色等其他的意義表現形式，使得對話

語分析的研究受到了一定的限制。20世紀90年代以來，出現

了一種基于系統功能語言學理論的多模態話語分析

(Multimodal Discourse Analvsis)方法，將語言所具有的功能

延伸到其他社會符號，擴展了話語分析的研究領域。多模態

話語運用多種感覺模式(視覺、聽覺、觸覺等)，通過多種手

段(圖像、語言、聲音、動作等)和符號資源進行交際。在

具體的社會語境里，人們往往運用多種符號資源完成意義的

建構。因此，作為意義資源的非語言模態也是話語分析的范

疇，在話語分析中應當把多種媒體和多種模態結合起來進行

分析解讀。