讓每一分錢都“吃”進孩子嘴里等

沈麗瓊

讓每一分錢都“吃”進孩子嘴里

2月20日，全國農村義務教育學生營養改善計劃工作部署視頻會議在北京召開。教育部副部長魯聽在會上提出，要認識到對學生營養改善計劃的重要性，這是黨中央、國務院的一項重大決策，只能干好不能干壞；要認識到學生營養改善計劃的復雜性，這既是責任工程也是風險工程，只能細致部署不能敷衍了事；要認識到學生營養改善計劃的長期性，必須持之以恒地嚴格管理。

(據《光明日報》報道)

從2011年秋季學期起，國務院啟動了農村義務教育學生營養改善計劃，中央財政每年將撥款160億元，率先在集中連片特殊困難地區680個縣(市)啟動國家試點，惠及這些地區所有農村義務教育階段約2600萬名在校學生，占中西部農村學生人數的近30％。

這對于貧困地區的農村學生來說，確實是一件大好事，但就實施過程來看也確實是一件難辦的事，且不論這項工程是否會切實改善農村義務教育階段學生的營養膳食狀況，單是否能讓這些補助真正“吃”進學生的嘴里這一個問題就夠讓人費一番腦筋的了。總之，袁貴仁部長反復強調，實施這項計劃一要防止貪腐行為，二要防止食物中毒，即確保資金安全和食品安全，“補助資金要足額用于為學生提供等值優質食品”，這也算是給我們吃了“定心九”了。

莫讓“尊重”二字成空話

在陜西省安康市漢濱區果園小學，每天進人教學區前，一至五年級千余名學生都要先過這一關——搜身，由值周學生檢查是否有人帶著零食或者小玩具。校長汪成建表示，出于教學環境和學生安全考慮，的確安排了學生值日制度，“搜身的說法不準確，就是為了讓學生監督學生，不把與學習無關的東西帶進校園。”

(據《華商報》報道)

我們不妨設想一下，如果每天都要張開雙臂，接受搜身，全身的所有衣兜、褲兜，甚至背包都要被翻查一遍，而僅僅是為了檢查有沒有玩具和零食，這會是怎樣一種感受?也許你都會懷疑這是不是在進校園。不錯，玩具和零食對于學生的學習是無益的，但強制搜身卻讓人有一種教育被異化了的感覺。

學校“讓學生監督學生。不把與學習無關的東西帶進校園”的初衷是好的，但是用錯了方式，“教”、“育”二字被實實在在地否定了，取而代之的是一種強制的、暴力的手段。一直以來，我們的教育都在強調尊重學生，尊重學生的個性，尊重學生的人格，尊重學生的探索……而類似于“綠領巾”、“搜身”這樣的教育暴力事件卻屢屢進入我們的視線，對于學生而言，這是種悲哀；對于教育而言，這已是失敗。教輔市場整治應出重拳

從二月中旬開始，全國中小學陸續開學，與校園同時熱鬧起來的，還有各地書店里的教輔材料區。但就是這些孩子們用來答疑釋惑的“無聲老師”，本身卻有著諸多問題。別字連篇、價格離譜、超出知識范圍，常常讓家長和中小學師生們頭痛不已。近日，國家新聞出版總署重拳出擊，治理中小學教輔材料散濫問題。

(據《金陵晚報》報道)

教育行業一直是一個“財源滾滾”的大市場，商人們抓住了家長的心態，于是紛紛削尖了腦袋進到這個市場上來，目前的教輔材料市場就熱鬧非凡而且魚龍混雜。

雖然2001年國家就規定不允許出版社超范圍擅自出版教輔類書籍，但實際情況是，不管國有還是民營出版單位，都在涉足這個市場。而且，正規出版社的高質量教輔前期投入較大，卻往往為他人做了嫁衣裳，盜版者盜來內容，再加上一個誘人的封面，就能賣到不錯的價錢。想想學生們每天都要完成繁重的課業任務，放學了還要忍受教輔材料的“摧殘”，而這“無聲的老師”卻又散又濫，除了耽誤時間，對學生的危害恐怕不只是加重了負擔吧，當然要出重拳整治才行。

職場不問出處只看能力

“其實文憑不過是一張火車票：清華的軟臥，本科的硬臥，專科的硬座，民辦的站票，成教的在廁所擠著。火車到站，都下車找工作，才發現老板并不太關心你是怎么來的，只關心你會干什么。”這是近日有關文憑的一個小段子，讓人大有“英雄不問出處”之感。是啊，大學只是學生經過高中學習后取得的成果，至于大學畢業后能否順利進入職場，能否“玩轉”工作，當然要看你在大學里學了些什么，與你的學校多有名氣沒有太大關系。