大隊長的煩心事

仁斌 洪峰

張邑鷗是營口市鲅魚圈區彩霞小學少先大隊的大隊長，姜潤達是她的搭檔，副大隊長。他們平時在工作中配合默契，有許多共同的愛好和興趣，也有相似的喜怒哀樂。他們是老師的小幫手，也是伙伴們眼中的好干部。可是，當我讓他們像對待朋友一樣，說出掏心窩子的話時，他們居然沒談自己的成績，也沒談令他們自豪的事情，卻對我談起了最讓他們煩惱的事兒——值周。

兩位大隊長為什么會對值周的工作頭疼？原因并不復雜，因為他們也愛玩兒。課間休息時，眼見伙伴們在操場上盡興地玩耍，可隊干部卻要和其他值周生一起，無聊地站在樓門外、走廊里、樓梯口……眼巴巴地看著別人玩樂，自己卻想玩兒而不敢玩兒，想走又不能走，多令人郁悶。

姜潤達記得有一次上體育課，本來他和同學們一起玩兒得正高興，忽然下課鈴聲響了，其他同學仍可以乘興繼續玩兒下去，他卻要趕緊跑到值周崗位站好，那個鬧心勁兒就別提了。而且，還是在走廊里站崗。正逢下課時間，走廊里空無一人，靜得可怕，連看熱鬧賣呆兒的機會都沒有。一分鐘過得似乎比一節課還要漫長，這使他真正感受到了什么叫“度日如年”。

兩位隊干部還曾發生過爭執，張邑鷗負責安排每名值周生的站崗位置，她與姜潤達就常常因為安排崗位的問題而產生不同意見。通常，樓上來來往往的人比較少，便于管理，操心少，不得罪人，大多數值周生都認為那是好崗位。而一樓則恰好相反，一逢課間，人來人往，雖然熱鬧，可實在累人。畢竟走廊里進進出出的都是小學生，有的板不住自己，便會違反校規。值周生如果視而不見，那就是失職。如果去管，得罪人就在所難免了。又操心又勞神，沒人愿意去這樣的崗位。所以，大多數情況下，只能由隊干部“吃苦在前”了。而張邑鷗和姜潤達就是為此發生爭執的。

“這樣吧，今天你到一樓崗位值周，我去各個崗位查崗。”這是大隊長在分派任務。

“為什么？我也很想去查崗呢，還是你去一樓值周吧。”姜潤達不高興地說。

“喲，你對值周崗位還挑挑揀揀了！”

“……”

其實，查崗是值周生眼中最好的任務，可以到處走動，不寂寞，又神氣。可是，總不能人人都去查崗吧？

分派崗位太容易得罪人了，張邑鷗常常為此感到頭疼。如果自己總是挑選好崗位，或者把好崗位分派給其他大隊干部，別的值周生就會有意見。可是，成天把守在那些不好的崗位上，又實在太累人，真令人心煩。

每逢分派值周崗位時，值周生便用討好的眼神望著張邑鷗，希望她能把看守花壇或查崗的任務分給自己。用姜潤達的話說，“在花壇邊站崗最美了，不僅因為是在室外，而且任務輕松，只要不讓人進入花壇踐踏就行了。有時，還可以跟其他同學玩兒一會兒呢。在樓內站崗可就慘了，連句話都不能說。”

在值周工作中，最令這兩位大隊干部感到棘手的是，這些天，總有值周生找他們訴苦：“這工作太難干了，今天又看到幾名學生沒戴紅領巾或校牌。”

“那就對他們進行批評教育呀。”張邑鷗的這個辦法聽上去挺不錯。可值周生卻說：“誰敢哪，他們可都是六年級的大哥哥大姐姐，根本就不怕值周生，也不服咱管，怎么辦？”

對此，姜潤達也深有感受，“沒錯，這種事情我也碰到過，那些大哥哥大姐姐一點兒都不怕我們，許多值周生都不敢得罪他們，搞不好挨一巴掌咋辦？”張邑鷗想了想，說道：“那……就把他們的情況記下來，到時候給他們所在的班級扣分就行了。”

“那也不是辦法，”姜潤達直搖頭，“有時，我們也無法搞清違反校規的大哥哥大姐姐是哪個班的，叫什么名字，怎么記呀？”

張邑鷗還真拿不出主意了，她就覺得這大隊長真不好當。

前幾天，大隊輔導員對大隊干部的值周工作不太滿意，不僅批評了兩位大隊長，還命令他們連續值周四個星期。如果這期間值周工作依舊出現問題，那就罰他們一直值周，直到這個學期結束。

“真要命，看看，當大隊干部可不僅僅是風光的事，更要操心費力，承擔責任。”張邑鷗盡管面帶笑容，卻是在倒著苦水。

“可不，其他同學在值周時如果出現了問題，還可以被原諒，大隊干部一旦犯了錯，連我們自己都無法原諒自己。”姜潤達補充道。

兩位大隊長對值周工作如此煩惱，其他同學又是怎么看待值周這件事的呢？這不，一群正在玩耍的同學，聽到我們談起值周的事，紛紛圍攏過來，一個個爭先恐后地發表看法：“我最想當值周生了，在崗位上一站，多威風！”“我也愿意當值周生，想管誰就管誰！不服管的，扣分！”……

聽著伙伴們的議論，張邑鷗和姜潤達相視一笑，然后對我們攤開雙手，那意思好像在說：“瞧，大隊干部的煩惱誰知道？”

是呀，大隊干部并不意味著高人一等，他們需要承擔。他們的責任，就是當好老師的助手，為同學們服務。

（仁斌洪峰）