小學語文教學中的造句能力的培養

張萬民

摘要 小學語文教學中造句能力很重要。它是學生學會單個字詞后必須的應用練習。造句能力的訓練在小學各年級語文課中都需要重視。

關鍵詞 小學語文；造句

要想培養造句能力，我覺得應該做到以下幾方面：

一、理解詞義，在語境中造句

要想造出正確、通順的好句子，一定要理解這個詞語。例如，小學語文第五冊第二課《課堂練習本》中出現了用“引人注目”這個詞語造句。引人注目的意思就是：形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。在批改學生的作業時候，發現了這樣的一個句子：他講了一個引人注目的故事。仔細一想，就會發現其中的之處。這個引人注目的“目”指眼睛，是引起人們眼睛的注意，引人們去看，學生去沒有很好地理解這個詞，所以導致了這個句子的錯誤。可見理解詞語的意思是多么重要。另外，理解了詞語之后，學生可能在造句的時候無從下手，那么我們就要為學生創設情境，讓學生學會在情境中造句。比如在課堂上，教師可以引導學生，某個人的舉動很奇怪，特別能引起大家注意，所以很引人注目。還有，學校里面最近增加的風景或者生活中的風景，隨著這些引導，學生造出了很多不錯的句子。引導學生去想象，聯系實際，這樣，造出來的句子就會非常鮮活，富有生命力。

二、激發和拓展學生的思維

我們在寫文章或者說話的時候要有內容，不要空洞。在造句教學中，更要重視這一點。這就需要教師立足于內容，去激發學生的思維，拓展學生思維的創造性和廣闊性。……