女大學生就業工作中的問題及解決對策

翟斐

1選題背景

在我國就業形勢較為嚴峻的大環境下。當代大學生就業問題已經成為我國社會廣泛關注的重大問題之一。據統計，2008年我國高校畢業生559萬，2009年高校畢業生611萬，2010年全國高校畢業生人數631萬人，預計今后三年內還將以每年30萬的速度增長，就業形勢的不樂觀與大學畢業生人數的不斷增加使得當代大學生的就業狀況十分嚴峻，隨之而來的，女大學生在就業市場上處于弱勢地位的問題也逐漸顯露出來，并且已經引起社會各界的廣泛關注。女大學生就業從就業機會、就業率、工資待遇水平和崗位層次等各方面都低于男大學生。據調查，全國高校有80％的女大學生表示曾在求職過程中遭遇性別歧視，有34.3％的女生有過多次被拒的經歷。因此，正確認識女大學生就業問題，探討解決對策，具有十分重要的實際意義。基于上述目的，本文就女大學生就業工作中的問題及解決對策做一點軔淺的探討。

2提出問題

通過多年的就業指導工作，本人發現，與同層次的男性大學生相比，由于生理特征和社會傳統因素的影響，女大學生擁有更少的就業機會，更窄的就業范圍，更少的薪酬水平及晉升機會。根據對本校畢業生的問卷調查顯示，女大學生就業中面臨的問題主要有以下幾個方面。

(1)調查發現，在擇業心態上，一半以上的女大學生把個人發展機會作為擇業的首選條件，有40％左右的人把薪酬與福利、地域等作為首要的擇業標準。在對單位的選擇上，女大學生更注重工作的舒適度、輕容度和工作環境，更注重工作的薪酬和福利。

(2)調查發現，與男性相比，女大學生的就業空間和領域相對較窄，用人單位認為某些行業比如文化、教育等“適合女性”，因而女大學生還是相對集中在傳統的“適合女性”的行業和領域，就業的結構不合理，就業空間的拓展沒有和學歷的提高、能力的加強成正比例關系。

(3)調查發現，就業單位在進行人才招聘時，都要求應聘者具備一定的實踐能力。大多數企業都希望招聘來的大學生能馬上參與工作。但是女大學生還沒有真正走出校門，幾乎沒有工作經驗，就算有，也只是實習的經驗。因此，工作經驗和實踐能力的不足是阻礙大學生就業的又一大因素。

(4)調查發現，女大學生就業指導主要存在以下幾個方面的問題：大多數女大學生就業指導人員缺少專業性的教育和培訓；高校在學生就業指導方面的基礎設施上投入嚴重不足；高校的就業信息網絡平臺尚不完善，還不能及時全面的為畢業生提供就業單位的用人需求信息。

3根源分析

(1)性別觀念和性別歧視。受傳統文化中的性別歧視和偏見，女性從事的行業多為教師、服務業、護士等。用人單位在招聘時出于對自身經濟利益的考慮，認為女大學生在畢業后馬上面臨談戀愛、結婚，生育、撫養孩子等各方面問題，這些都直接影響了女大學生就業。

(2)有關就業的法規政策還不完善。女大學生就業難的一個重要原因就是社會保障機制不健全，具體說是相關保護女性合法權益的法律缺位。雖然近年來我國出臺了一批大學生就業的相關優惠政策和法規，但相關政策在如何確立女性主體意識方面、在針對女大學生就業傾斜方面還顯得蒼白無力。任何單位都可以找出各種冠冕堂皇的理由，規避這一約束來拒絕女大學生的求職請求。

(3)高標準的人才需求。在壘球化時代的大環境下更需要國際化、開放性的高素質綜合性人才，對女大學生能否具備跨文化管理的能力有著更高的要求。具備了綜合素質與多樣化能力的女大學生，其職業選擇成功的可能性才可以提高。調查發現，女大學生對“就業相關標準”的理解不夠深入：有86％的女大學生不了解用人單位的一般招聘程序，46％的女大學生不清楚與自己專業相關的職業資格證書。

(4)用人單位的就業歧視。由于就業市場競爭的加劇。市場的供大于求，導致用人單位在招聘時挑三撿四，對求職人員的年齡、性別和履歷等進行嚴格的要求。部分用人單位認為男大學生的勞動效率要遠遠高于女大學生，同時學歷高的勞動效率一定高于學力低的等等，因此，用人單位的就業排斥對當代女大學生的就業形勢提出了嚴峻的挑戰。

4解決對策

4.1建立完善的就業政策體系

為促進女大學生的就業，政府應該建立完善的懲罰和激勵機制。一方面，政府可以通過制定一系列激勵政策和優惠措施，以鼓勵用人單位接納和扶持女大學生就業。例如：制定稅收減免，提供資金的政策激勵，有目的制定相應的扶持政策、提供全方位的培訓，為女大學生開展個人職業生涯設計等等。另一方面，建立完善的符合社會實際的就業法規是解決女大學生就業難的最根本的措施。我國應對這些法律法規大力宣傳，并加強相關法律法規的貫徹執行力度，切實保障女大學生的合法權益不受侵害。

4.2提高自身綜合素質和就業競爭力

筆者認為，良好的綜合素質是求職成功與否的關鍵。作為一名女大學生，更要努力學習專業知識，做好知識儲備，努力拓展自己的知識面和學習能力。同時，女性本身的思維能力較強，形象思維能力及思考問題方面較優越，語言溝通能力強，運用語言詞匯的能力也強于男性的特點，就會使自身的就業競爭力大大提高。假如用人單位面對一個具備較高綜合素質的求職者，一定不會因為她身為女性而將她拒之門外的。

4.3用人單位應樹立社會責任感

對于用人單位來說，應該徹底摒棄性別歧視的觀念，一方面改變對女大學生的偏見，認識到女大學生的人力、人才和社會價值，并積極開發他們的潛能，另一方面，加大與高校的相互滲透，真正實現資源的優化配置。同時，用人單位應改變狹隘的用人利益觀，樹立社會責任感，要主動增強與學校的情感聯系，消除歧視，積極致力于促進女大學生的職業發展進程與深度。

4.4深化教育教學改革，提高教學質量

筆者認為，高校要深化教育教學改革。提高教學質量，具體可以從以下幾個方面人手：首先，以市場為導向，在學科規劃、專業和課程設置方面充分考慮女大學生的教育特點和社會需求，增強實踐性教學環節投入，其次，培養女大學生的動手能力和實踐能力，培養她們吃苦耐勞的精神一最后，積極開展第二課堂和社會實踐活動，使女大學生有足夠的機會接觸社會和了解社會，增強其創造力和適應能力。

4.5加強對女大學生的就業指導工作

高校對大學生的成長起著至關重要的作用，高校培養的畢業生就業狀況的好壞直接影響著學校的聲譽，并進一步影響到學校的招生人數及生源質量，所以高校必須采取措施，真正提高女大學生的就業競爭能力，只有這樣，才能真正意義上促進高校人才培養質量的提高。例如：要開展相關的課程和講座，對女大學生在就業技巧、形象禮儀、自身權益、實踐能力等方面進行強化訓練，并使女大學生了解應如何對自己進行評價，應確定怎樣的職業目標，培養哪些基本能力等，有針對性的指導女大學生做好個人職業設計。

5分析與啟示

在龐大的就業壓力下，女大學生就業難的問題已經引起了社會的普遍關注。當前女大學生的就業形勢相當嚴峻，女大學生在就業方面還面臨許多問題和挑戰，面臨著各方面的不平等待遇。筆者認為，對于女大學生而言，社會、高校和就業單位還有個人都有必要關注女大學生的就業，進一步樹立正確的就業觀、統一認識，這樣才能促進女大學生就業工作的提高，女大學生失業的問題才能得到根本性的解決，才能使我們的國家在構建和諧社會中真正全面發展和壯大起來，才能使高等學校培養出質量更優的高層次人才。

6有待探討的問題

通過對實際工作中關于女大學生就業工作問題的分析可以看出，當前女大學生就業問題是高校、用人單位、社會和大學生自身四方面的原因造成的，要想從根本上解決女大學生的就業問題，就需要四方加強合作。上文對女大學生的就業問題進行了深入的探討，然而，高校、用人單位、社會和大學生自身四個方面的結合研究還不夠深入，如何有效的協調好四方的之間的關系，是將來有待深入探討的問題。