大學(xué)生預(yù)備黨員教育和管理的路徑選擇

王東陽

摘要：本文通過對大學(xué)生預(yù)備黨員教育和管理方面的現(xiàn)狀及存在的問題進行闡述，進而從教育內(nèi)容、教育形式、教育原則、工作機制和管理方式五個方面給出其路徑選擇，以期為高校基層黨建提供借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：預(yù)備黨員 教育 管理 路徑選擇

中圖分類號：G2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（b）-0221-01

隨著黨組織對高校黨建工作的重視和加強，“高校學(xué)生黨員隊伍近5年呈現(xiàn)出均衡發(fā)展、穩(wěn)步上升的趨勢。近4年來，高校每年發(fā)展大學(xué)生黨員的數(shù)量均超過當(dāng)年全國發(fā)展黨員總數(shù)的1/3。”（2011年7月1日《中國教育報》）在這些黨員當(dāng)中，預(yù)備黨員占了較大一部分，對他們進行有效的教育和管理，讓他們順利渡過預(yù)備期，使其真正從思想上入黨，成為一名合格的正式黨員，將為我們保證黨員發(fā)展質(zhì)量，促進高校黨建工作打下堅實基礎(chǔ)，也是我們?yōu)閲液蜕鐣斔秃细窠ㄔO(shè)者和可靠接班人的需要。我們?nèi)绾胃鶕?jù)當(dāng)前的形勢和現(xiàn)實情況，做好大學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理工作，是擺在我們面前的亟需解決的重要任務(wù)。

1 大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理的現(xiàn)狀及存在的主要問題

在大學(xué)生預(yù)備黨員的教育和管理上，各基層組織會按照固有的工作原則和制度進行。如黨支部會帶領(lǐng)他們進行一系列的理論學(xué)習(xí)與實踐等活動，三會一課制度得到有效執(zhí)行等。但部分預(yù)備黨員逐步開始放松對自己的要求，不能時刻做到以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，造成一些不良的影響。對這部分預(yù)備黨員需要進行有力的監(jiān)督和引導(dǎo)，必要的要給予批評教育，但是實踐中由于這些現(xiàn)象具有隱蔽性，故對其教育和監(jiān)督有一定的難度。存在的主要問題有以下幾點。

1.1教育缺乏持續(xù)性

有些高校黨組織在預(yù)備黨員教育工作中存在著重大學(xué)生入黨前教育、輕入黨后教育，重組織發(fā)展、輕繼續(xù)教育，把教育培訓(xùn)重點放在黨員發(fā)展之前，而發(fā)展之后的教育則往往有所忽視，直接導(dǎo)致了學(xué)生在入黨后放松了黨性教育，從而降低了黨員政治素質(zhì)和先進作用的發(fā)揮。

1.2教育內(nèi)容教條化、空洞化，缺乏針對性

有些高校黨組織對新形勢下大學(xué)生的深層次思想問題的研究不透徹，對大學(xué)生的思想教育方面滿足于一般號召和提要求，不能很好地把理論教育與形勢發(fā)展要求及解決實際問題結(jié)合起來，解決不了實際問題。在教育內(nèi)容方面，要么理論深奧使學(xué)生難于理解，感到枯燥，要么是浮淺無物，與日常的思想教育無異，讓人感到乏味。其內(nèi)容與大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實際有一定距離，宏觀的理想教育多、微觀的實際啟發(fā)少，說教性的灌輸多、有針對性個性引導(dǎo)的少。

1.3教育形式單一、教育效果有待進一步提高

首先，有些高校學(xué)生黨組織缺乏創(chuàng)新意識，對組織活動形式研究不夠。黨組織在開展組織活動中，經(jīng)常是讀讀文件、不求甚解，僅局限于理論學(xué)習(xí)，從理論到理論較多，而忽視讓他們在實踐中進行學(xué)習(xí)，不能達到理論和實踐的統(tǒng)一。從而導(dǎo)致一些學(xué)生黨員只有思想理論，而不能在實際中充分應(yīng)用。

2 大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理的路徑選擇

2.1完善思想教育內(nèi)容

首先，加強社會主義核心價值體系教育，要進行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及中國特色社會主義基本理論教育；其次，加強黨的基本路線教育，包括社會主義初級階段的理論，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，社會主義民主法制建設(shè)，社會主義精神文明建設(shè)等；再次，加強黨的基本知識教育。包括黨的性質(zhì)、宗旨，黨在現(xiàn)階段的主要任務(wù)，黨的地位和作用，黨的民主集中制和紀(jì)律，黨的作風(fēng)，黨員的標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利和義務(wù)，黨員的先鋒模范作用等；最后還要進行形勢、政策教育，明確當(dāng)前的任務(wù)，了解和掌握黨的有關(guān)政策，著重教育黨員掌握分析形勢的科學(xué)方法。

2.2創(chuàng)新教育形式

創(chuàng)新黨員教育的方式和方法，為黨員教育的內(nèi)容和目標(biāo)服務(wù)，增強吸引力和適應(yīng)性。如充分利用現(xiàn)代化手段，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒先進性教育的有關(guān)做法，定期進行處我剖析和總結(jié)，永葆共產(chǎn)黨員先進性。要定期舉行黨日活動，努力在活動的內(nèi)容和形式上尋求創(chuàng)新，通過在黨日活動中提升黨員的覺悟和意識。要結(jié)合學(xué)校不同時期工作中心，確定不同的主題，在學(xué)生黨員中積極開展系列主題教育活動。支部還要經(jīng)常組織學(xué)生黨員開展實踐教育活動，通過實踐使學(xué)生黨員在實踐中受教育，長才干，做貢獻，提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

2.3創(chuàng)新工作機制

黨員教育管理要不斷改善教育管理條件，逐步實現(xiàn)黨員教育管理工作現(xiàn)代化。我們繼承和發(fā)揚了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，并在長期的黨建實踐中積累起了一大批行之有效的黨建工作方法，如上黨課、聽報告、政治學(xué)習(xí)等。當(dāng)前，高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新主要就是把社會主義榮辱觀教育、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、黨的理想信念教育和科學(xué)文化教育融入到高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容中，并把學(xué)生黨建工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，不斷豐富其內(nèi)涵。我們要通過組織生活、民主生活會、民主評議、組織黨課和報告、參觀革命老區(qū)、利用黨校培訓(xùn)等多種形式開展黨員發(fā)展工作和黨員教育工作。

2.4創(chuàng)新管理方式

對于學(xué)生黨員教育工作要建立黨員教育制度，抓好黨員教育機制，健全黨員教育工作體系。首先，應(yīng)當(dāng)對照中央《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》的文件精神，制定相應(yīng)的黨員教育工作的實施細則和考評體系，將中央文件的各項要求都細化為具有可操作性的工作措施和能量化考核的指標(biāo)體系，從而在制度上保證黨員教育的穩(wěn)步開展和扎實推進。其次，各黨支部要把黨員教育放入支部組織建設(shè)工作中整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，定期召開支部大會，了解黨員思想動態(tài)，溝通相關(guān)教育信息、交流學(xué)習(xí)心得體會。再次，構(gòu)建黨員聯(lián)系群眾的長效機制，立足發(fā)揮黨員作用，強化黨內(nèi)民主實踐機制，提高黨員主體意識，大力推行黨務(wù)公開，進一步抓好學(xué)生黨員的教育工作。

2.5堅持教育原則

首先，堅持理論和實際緊密結(jié)合。通過有針對性的教育，提高廣大學(xué)生黨員執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中增強黨性；其次、堅持正面教育和反面警戒相結(jié)合的方式。要多表揚先進，樹立榜樣，同時也要選擇反面典型，引導(dǎo)黨員汲取教訓(xùn)，警戒自己，努力在黨內(nèi)弘揚正氣，營造一種奮發(fā)向上的良好風(fēng)尚。再次、加強黨的紀(jì)律觀念教育。通過有效的組織管理，增強教育效果。堅持從嚴(yán)治黨，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，增強黨員的法紀(jì)觀念。

參考文獻

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