創新大學生黨員理想信念教育的幾點思考

李嬋娟

摘 要 大學生黨員是我黨新生骨干力量的重要來源，他們的理想信念狀況直接關系到黨和國家的前途命運。審視大學生黨員理想信念教育現狀，創新大學生黨員理想信念教育方式方法十分重要。

關鍵詞 大學生黨員 理想信念 創新

1 大學生黨員理想信念教育現狀審視

大學生黨員是學生群體中的佼佼者，經過系統的思想政治理論課程學習，黨員發展的組織培養與考核，在不同崗位多方面的實踐鍛煉，他們不斷成長、成熟起來。總體上講，絕大多數大學生黨員堅信馬克思主義指導思想，樹立了共產主義遠大理想，堅定不移地支持黨的領導，擁護中國特色社會主義道路。學生黨員一般都在黨團組織、學生聯合會、學生社團、班集體中擔任一定職務，他們工作積極主動，責任心強，樂于服務，甘于奉獻，在廣大學生中樹立了良好的學習榜樣。從整體來看，大學生黨員理想信念教育現狀保持著良好的態勢。

本課題研究借鑒2011年12月武漢科技大學“兩訪兩創”學生問卷的調查結果，調查中大家普遍認為當代大學生在理想信念、文明素養、社會責任感、團隊合作精神等方面的表現有所欠缺。認為理想信念強的占30.7%，一般的占59.6%。在大學生入黨最主要的原因有追求理想和信念、尋求政治榮譽感以及對黨的執政地位和執政理念有信心，三者加起來占到75.7%，也存在動機不純的情況，選擇謀求仕途發展的占8.4%，選擇增強就業競爭力的占13.1%。因此，從調查結果看，大學生黨員理想信念教育也存在著一些不容忽視的問題。一是部分大學生黨員理想信念有所模糊和動搖。改革開放30多年來，我國社會主義市場經濟取得巨大成就的同時，也產生了一些不容忽視的經濟社會問題，沖擊著大學生黨員的理想信念，少數學生黨員產生了理想信念困惑，甚至是理想信念的動搖。二是部分大學生黨員理想信念功利化傾向嚴重。我國社會主義建設處于初級階段，社會主義優越性不能充分體現，加上西方拜金主義、個人主義、享受主義等社會思潮的影響，一部分學生黨員不能嚴格約束自己，在理想信念上出現了功利化的傾向，有謀求仕途發展、增強就業競爭力、尋求政治榮譽感等入黨動機不純現象，甚至出現了金錢和權力崇拜，把實用主義作為價值選擇的判斷標準。三是學生黨員違規違紀現象時有發生。高校學生黨員結構發生顯著變化，大學生黨員隊伍日益擴大。但由于在發展和培養過程中人力投入相對不足，管理不夠細致深入，加之社會大環境影響，出現了極少數學生黨員自由散漫、違規違紀，受到校紀黨紀處分，在廣大學生中產生較大的負面影響。

2 加強大學生黨員理想信念教育的對策創新

（1）創新思想政治理論課教育教學，提高理想信念教育主渠道作用。加強課程建設，形成內容與時俱進，案例翔實有效，理論與實際緊密結合，富有針對性和實效性的理想信念教育教學內容。運用馬克思主義中國化最新理論成果教育引導學生，有針對性地回答社會熱點難點問題，指導學生正確觀察了解社會，分析和解決實際問題，幫助學生黨員堅定理想信念。創新教學方法，改進教學手段，增強教學效果，力求大學生黨員在理想信念教育教學內容上真學、真懂、真信。認真抓好實踐教學環節，指導學生讀原著、讀文獻，撰寫調查報告、讀書心得、學術論文等，促進大學生深入把握理想信念教育的基本內涵和目標要求，提高運用理想信念教育內容分析問題、解決問題、批判錯誤思想的能力。

（2）創新理想信念教育制度設計和隊伍建設，為大學生黨員理想信念教育提供組織保障。制度具有引導、激勵、規范、約束和驅使功能，加強大學生黨員的理想信念教育，健全的制度體系是基本的前提和保障。理想信念教育要與黨員組織生活、第二課堂活動、日常學習工作等緊密結合，形成教育制度化、規范化、深入化。充分發揮輔導員、班主任和思政教師優勢，把理想信念教育與日常管理服務結合起來。充分發揮學生基層黨組織作用，科學合理地設置學生黨支部，強化學生黨支部自我教育、自我管理、自我服務功能。

（3）創新社會實踐渠道和形式，提高社會實踐在理想信念形成方面的關鍵作用。胡錦濤同志指出：“理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。”理想信念的確立，需要一個長期學習和努力實踐的過程，需要在實踐中自覺地對理想信念進行深入思考的過程。大學生黨員具備一定的理論基礎，但僅有理論知識的掌握是遠遠不夠的，實踐體驗才是根本。社會實踐對于促進大學生了解社會、了解國情，增強愛黨愛國情感，堅定中國特色社會主義信念具有不可替代的作用。通過大學生黨員的親身實踐，將理想信念教育落實到學生黨員自主參與、自我探索、自我感悟之中，把理論認識付諸實踐，實現由認識向實踐的跨越，在實踐中強化理論認識，最終達到知行合一的飛躍。

（4）創新理想信念教育手段和方式方法，提高教育吸引力、感染力。理想信念教育應積極適應新時期大學生黨員的身心特點，采用他們喜聞樂見、風格各異的教育方式和手段，善于用時尚元素和興趣元素，并與傳統教育形式有機結合，形成學生愿意接受，能夠互動交流，在身心愉悅中受教育，產生共鳴的強大教育“磁場”。開通理想信念教育知識網站、書記博客、紅色論壇等網絡平臺，使學生能夠在其中學習和交流。努力創建、創新學生校園網站或主頁，加強主流、正面信息的宣傳報道，引導對社會和事物的偏激看法為符合主旋律的批評和建議。利用QQ群組、手機短信、微博平臺，就理想信念教育熱點難點問題進行教育引導，提高學生事物甄別能力、是非判斷能力，提升大學生黨員社會成熟度。

（5）創新解決大學生黨員的實際問題，提高理想信念教育的針對性和實效性。大學生黨員面對學習、心理、交友、生活、就業等都會遇到或多或少的具體困難和問題，有些問題僅僅依靠他們自身無法妥善處理好，這些實際問題解決的好與壞對他們思想的形成具有重要影響。理想信念教育要虛實結合才能起到良好效果，否則就有可能成為枯燥乏味的說教，既不受學生歡迎，也無法深入學生心理，起不到實際作用。理想信念教育既要擺事實、講道理，以理服人，耐心細致，循循善誘，進行疏導、開導、引導，不斷提高他們的思想認識和精神境界，又要關心人、辦實事，以情感人，春風化雨，潤物無聲，幫助大學生處理好成長過程中學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。

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