十年之企業(yè)

企業(yè)是職業(yè)教育相關(guān)利益的獲取者，更是職業(yè)教育的舉辦者和參與者。10年來，企業(yè)的文化、技術(shù)、資金不斷融入職業(yè)教育，助推了職業(yè)教育模式多元化與可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)最終也獲得了有力的人才支持。

中國鋁業(yè)股份有限公司

中國鋁業(yè)股份有限公司自組建以來，逐漸構(gòu)建起具有中鋁特色的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，培養(yǎng)出了31名全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者、15名全國勞動模范、近百名省部級和行業(yè)勞動模范。

系統(tǒng)規(guī)劃人才工程。2004年，中鋁公司開始實(shí)施被稱為“3618人才工程”的《中國鋁業(yè)公司人才發(fā)展三年規(guī)劃》，要求用3年的時(shí)間，培養(yǎng)出600名掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識、精通鋁工業(yè)狀況、適應(yīng)國際化發(fā)展要求的經(jīng)營管理人才，1000名科技創(chuàng)新能力強(qiáng)、了解世界鋁工業(yè)前沿科技動態(tài)、享譽(yù)國內(nèi)外的科技專家和學(xué)科帶頭人，8000名身懷絕技、一專多能的一線技術(shù)工程師和高級技工。2006年，制定企業(yè)“221”科技人才工程，要求培育20名能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展動向、國內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的學(xué)科專業(yè)帶頭人；200名專業(yè)功底深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、應(yīng)用能力強(qiáng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)企業(yè)重大科技攻關(guān)、重大工藝改造做出突出貢獻(xiàn)的技術(shù)專家；1000名專業(yè)基礎(chǔ)好、動手能力強(qiáng)、善于發(fā)現(xiàn)并解決科研生產(chǎn)難題的一線科技工作人員。

重視員工職業(yè)發(fā)展。2003年，中鋁公司開展了構(gòu)建企業(yè)人力資源管理體系的工作。這項(xiàng)工作為廣大員工開辟了管理、專業(yè)技術(shù)、技師三條職業(yè)發(fā)展通道，打破過去單一追求職務(wù)晉升，千軍萬馬擠獨(dú)木橋的局面，初步實(shí)現(xiàn)了“人員能進(jìn)能出、收入能高能低、職務(wù)能上能下”的人力資源管理目標(biāo)。2007年，中鋁公司出臺《科技人員激勵(lì)暫行辦法》，建立適應(yīng)公司發(fā)展、具有公司特色的科技人員職業(yè)發(fā)展通道，即五級工程師制度：首席工程師、主任工程師、主管工程師、區(qū)域工程師、支持工程師。五級工程師制度建立了科技人員與管理人員發(fā)展通道并行、共存、互通的一種職業(yè)成長與發(fā)展平臺，實(shí)行責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一和動態(tài)管理的原則。

關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展。2007年以來，中鋁公司連續(xù)協(xié)辦“中國鋁業(yè)杯”全國有色金屬行業(yè)職業(yè)技能競賽，成為行業(yè)企業(yè)之間開展交流合作的有效平臺，得到行業(yè)企業(yè)的積極響應(yīng)和一致好評。2010年，公司成為全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐單位，支持職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐活動，提供必需的場所、設(shè)備和技術(shù)指導(dǎo)人員，加強(qiáng)對教師企業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)和管理。2012年，由國資委和教育部共同批準(zhǔn)，中鋁公司組織成立了中鋁職業(yè)教育集團(tuán)，這是我國首個(gè)由中央大企業(yè)牽頭舉辦的緊密型、行業(yè)性職業(yè)教育集團(tuán)。

廣廈建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司

作為民營建筑施工企業(yè)集團(tuán)，廣廈建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司探索出一條有組織、上規(guī)模的農(nóng)民工培訓(xùn)新路子，促進(jìn)了農(nóng)民工教育走向規(guī)范化、常規(guī)化和高檔次。

從上世紀(jì)90年代后期起，廣廈集團(tuán)就開始思考和探索農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作。2000年，廣廈建設(shè)集團(tuán)率先在杭州、金華等地的部分項(xiàng)目部試辦了民工學(xué)校。2003年12月，集團(tuán)公司發(fā)布《關(guān)于在全行業(yè)開辦“廣廈民工學(xué)校”的決定》，明確了集團(tuán)民工學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、各級管理部門的職責(zé)、統(tǒng)一規(guī)范的教材以及對民工學(xué)校管理工作的考核和獎懲辦法。2004年，廣廈集團(tuán)民工學(xué)校總校成立，集團(tuán)公司董事長樓明親自擔(dān)任校長，建立日常管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范了民工學(xué)校工作。

2003～2004年，集團(tuán)公司組織總工辦、黨群辦、人事部等部門的技術(shù)骨干編制《把生命意識融入建筑》讀本，在介紹員工行為規(guī)范和道德情操、安全生產(chǎn)知識和技術(shù)、工傷救護(hù)和案例分析等主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，融合了廣廈的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景規(guī)劃以及企業(yè)文化教育，還結(jié)合政治常識和愛國主義教育配發(fā)了光盤，用鮮明的圖片、影像、動畫和生動的配音寓教于樂。讀本的出版發(fā)行填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)浙江省乃至全國建筑行業(yè)民工教育工作的一項(xiàng)空白。集團(tuán)公司在舉辦民工學(xué)校的過程中，不斷加強(qiáng)管理，以保障培訓(xùn)的有效實(shí)施，制定《教學(xué)大綱》，統(tǒng)一編制試題庫，由各學(xué)校自行命題、考試和閱卷，成績單報(bào)總校備案，對按規(guī)定學(xué)完課時(shí)，經(jīng)考試合格的學(xué)員由總校發(fā)給《廣廈民工學(xué)校合格證》。另外，總校每年進(jìn)行一次綜合考評，分別評選出優(yōu)秀民工學(xué)校、優(yōu)秀民工學(xué)校分校、優(yōu)秀民工學(xué)校管理者和優(yōu)秀學(xué)員。

目前，廣廈集團(tuán)創(chuàng)辦了民工學(xué)校分校24家，已累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民工近10萬人次。培訓(xùn)農(nóng)民工，使企業(yè)一線員工擁有高技術(shù)、高素質(zhì)，保障了工程質(zhì)量，提升了企業(yè)聲譽(yù)。2005、2006年度被《建設(shè)時(shí)報(bào)》和美國《工程新聞紀(jì)錄》雜志分別評為中國承包商60強(qiáng)，2009年在“中國建筑500強(qiáng)”中排名第七位。

西安飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司

西安飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司先后研制、生產(chǎn)了“中國飛豹”、 中國空警2000、新舟60飛機(jī)及新支線等30余種型號的軍、民用飛機(jī)。多年來，集團(tuán)公司狠抓員工人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開展技能人才培養(yǎng)工作，取得了顯著成效。

創(chuàng)新人才培訓(xùn)方式。為使人才培訓(xùn)有針對性和時(shí)效性，采取集團(tuán)公司、分（子）公司和基層單位三層管理模式。在培訓(xùn)中本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，突出工作技能和技巧的培訓(xùn)。建立企業(yè)班組長培訓(xùn)體系，采用短期集中講授、生產(chǎn)現(xiàn)場交流、集體讀書活動、班組競賽比武、“高師帶高徒”及傳、幫、帶活動等培訓(xùn)方法。目前，公司建制班組875個(gè)，其中生產(chǎn)型585個(gè)、服務(wù)型58個(gè)、管理型130個(gè)、技術(shù)型102個(gè)。

創(chuàng)建人才成長環(huán)境。公司以服務(wù)企業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，制定各類人才培養(yǎng)規(guī)劃，明確職責(zé)和任務(wù)。通過多年的實(shí)踐，基本形成了系統(tǒng)培養(yǎng)、崗位培養(yǎng)、競賽比武和職業(yè)技能鑒定等多種形式的工作格局。建立綠色職業(yè)發(fā)展通道，堅(jiān)持兩年一次評選有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)工人，并給予重獎。對技術(shù)比武狀元給予升資、晉級、評選勞模、授予公司或推薦上級授予技術(shù)能手稱號等。公司在分配原則上明確規(guī)定，關(guān)鍵崗位技術(shù)工人，收入水平比一般人員要高出50%以上，對完成技術(shù)傳授任務(wù)者，按月獎勵(lì)，有技術(shù)創(chuàng)新的可獲得總經(jīng)理創(chuàng)新獎。

引進(jìn)先進(jìn)培訓(xùn)模式。引進(jìn)、消化、吸收國外先進(jìn)培訓(xùn)模式及規(guī)范，編制《員工培訓(xùn)和資格鑒定》規(guī)范，納入西飛質(zhì)量管理體系，經(jīng)法國威爾塔斯國際質(zhì)量監(jiān)督局、中國新時(shí)代質(zhì)量體系認(rèn)證中心認(rèn)證，并在波音、英宇航、法宇航、意航等國外飛機(jī)轉(zhuǎn)包項(xiàng)目和國內(nèi)軍民用飛機(jī)制造中應(yīng)用。同時(shí)，公司選拔技術(shù)好、品行優(yōu)的技術(shù)工人，赴美國波音公司、英宇航、香港飛機(jī)維修公司等國外、境外知名航空企業(yè)培訓(xùn)提高。

浙江吉利控股集團(tuán)有限公司

2000年，吉利集團(tuán)投資創(chuàng)建北京吉利專修學(xué)院，隨后升格為北京吉利大學(xué)。為加強(qiáng)對學(xué)生人格和品德教育，學(xué)校探索出以3門職業(yè)基礎(chǔ)課、1門以人品教育為核心的職業(yè)道德素質(zhì)課、1門為職業(yè)而設(shè)計(jì)的專業(yè)課程體系組成的“311”課程體系。此外，學(xué)校與德國職業(yè)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，引進(jìn)德國技能培訓(xùn)體系，培養(yǎng)具有國際水平的高端現(xiàn)代化技能人才。一大批創(chuàng)新型、創(chuàng)造型、創(chuàng)業(yè)型人才脫穎而出，在全國舉辦的各種創(chuàng)新能力大賽中多次獲得一、二等獎。

2004年，吉利集團(tuán)投資成立海南大學(xué)三亞學(xué)院。學(xué)校圍繞“讓學(xué)生更好地走向社會”的育人理念，實(shí)施“311”課程體系、學(xué)生五種能力培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式。2006年三亞學(xué)院被海南省政府列為海南省“十一五”期間重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。

2006年，吉利集團(tuán)出資舉辦浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院，設(shè)置汽車制造與裝配、檢測與維修、機(jī)械制造與自動化等13個(gè)專業(yè)，分類培養(yǎng)汽車產(chǎn)業(yè)緊缺的技術(shù)應(yīng)用型人才和技能人才，為浙江省乃至長三角地區(qū)汽車制造與維修專業(yè)領(lǐng)域提供技術(shù)技能型人才支撐。通過五年的努力，學(xué)校已形成全日制高等職業(yè)教育和成人高等職業(yè)教育、短期職業(yè)培訓(xùn)等多種形式并舉的辦學(xué)模式。

2007年，吉利集團(tuán)再次與教育聯(lián)姻，成立“吉利-同濟(jì)汽車工程研究院”，開創(chuàng)了民營企業(yè)與高等院校聯(lián)合開發(fā)、聯(lián)合辦學(xué)的新模式。同年，由中國汽車工程學(xué)會委托，吉利集團(tuán)投資創(chuàng)建浙江汽車工程學(xué)院，成為中國第一所民辦研究生院，培養(yǎng)和造就汽車工業(yè)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的高端人才。學(xué)院引進(jìn)美國、日本、韓國和歐洲國家的院校、科研單位學(xué)者任教，形成了一支由特聘教授70人、專家51人、博士生導(dǎo)師近50人組成的強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。浙江汽車工程學(xué)院于2008年榮獲“第四屆中國企業(yè)教育先進(jìn)單位百強(qiáng)”。

寶鋼集團(tuán)有限公司

立足企業(yè)全面發(fā)展，堅(jiān)持經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和操作技能三支一流人才隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)一起抓，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、培訓(xùn)資源平臺建設(shè)、人才培養(yǎng)基地建設(shè)等方面進(jìn)行了有益探索，為企業(yè)形成較強(qiáng)國際競爭力提供了技能人才保證。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。出臺《關(guān)于寶鋼培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》《寶鋼管理人員培訓(xùn)管理辦法》《寶鋼培訓(xùn)評估管理辦法》《關(guān)于加強(qiáng)寶鋼員工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用管理的指導(dǎo)意見》等支撐性制度，為人才培養(yǎng)和教育培訓(xùn)工作規(guī)范、高效運(yùn)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“培育三支一流人才隊(duì)伍，提供公共培訓(xùn)服務(wù)，優(yōu)化考核鑒定體系”為目標(biāo)，構(gòu)建“分層、分類、項(xiàng)目化運(yùn)作”的員工發(fā)展與培訓(xùn)體系。

設(shè)立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。2002年以來，以自主建設(shè)、校企合作等方式，先后建立上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院寶鋼分院、寶鋼國際遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)寶鋼教育網(wǎng)站、因特網(wǎng)寶鋼教育網(wǎng)站，建立了遠(yuǎn)程教育支持系統(tǒng)、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、基于ISDN的實(shí)時(shí)雙向視頻遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。各遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)分別開設(shè)新員工導(dǎo)入培訓(xùn)、內(nèi)貿(mào)知識培訓(xùn)、寶鋼產(chǎn)品知識培訓(xùn)和貫標(biāo)知識培訓(xùn)等課程，同時(shí)引入國外大學(xué)的系列課程，形成了以寶鋼案例、課程、課件為特色的共享資源庫。

建設(shè)企業(yè)培訓(xùn)基地。2007年，寶鋼將教育培訓(xùn)中心更名為人才開發(fā)院，強(qiáng)化員工教育培訓(xùn)基地、公司管理研究基地和員工創(chuàng)新活動基地的功能，開發(fā)院開發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)力課程，更新現(xiàn)代化管理系列教材，支撐了公司可持續(xù)發(fā)展、新項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)行。此外，集團(tuán)公司投資建立了占地32畝的培訓(xùn)基地，包括電工、焊工、鉗工和車工等技術(shù)項(xiàng)目的培訓(xùn)場，全套引進(jìn)美、日、德等國焊接、儀表、電子、液壓等方面的先進(jìn)設(shè)備，分別建立了6個(gè)國際合作的聯(lián)合培訓(xùn)實(shí)習(xí)中心。

海爾集團(tuán)

1997年，國家經(jīng)貿(mào)委確定海爾為重點(diǎn)扶持沖擊世界500強(qiáng)的6家試點(diǎn)單位之一，海爾集團(tuán)迎來國際化發(fā)展的契機(jī)。海爾認(rèn)識到，實(shí)施名牌戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略，首要任務(wù)是培養(yǎng)具有國際化素質(zhì)和國際競爭力的人才。

戰(zhàn)略理念。海爾集團(tuán)確立“先造人才，再造名牌”、“斜坡球體”和“人人是人才，賽馬不相馬”的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略理念。隨著企業(yè)國際化發(fā)展不斷深入，適時(shí)調(diào)整了人力資源戰(zhàn)略子目標(biāo)：與名牌戰(zhàn)略相契合的“OEC”高端人才培養(yǎng)戰(zhàn)略子目標(biāo)；與多元化戰(zhàn)略相契合的“挑戰(zhàn)滿足感、經(jīng)營自我、挑戰(zhàn)自我”員工培養(yǎng)戰(zhàn)略子目標(biāo)；與國際化戰(zhàn)略相契合的“國際化企業(yè)，國際化人”培養(yǎng)戰(zhàn)略子目標(biāo)。

基地建設(shè)。為進(jìn)一步加大集團(tuán)培訓(xùn)力度，使年輕的管理人員能夠及時(shí)得到新知識，2000年，海爾投資建設(shè)海爾國際培訓(xùn)中心，可同時(shí)容納600人脫產(chǎn)培訓(xùn)。中心完全按照現(xiàn)代化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)，與國際知名的教育管理機(jī)構(gòu)合作，舉辦系統(tǒng)的綜合素質(zhì)培訓(xùn)及國際學(xué)術(shù)交流。現(xiàn)已成為海爾國際化人才培訓(xùn)的重要基地，同時(shí)中心還向社會開放。

培養(yǎng)方式。2007年，海爾集團(tuán)為適應(yīng)全球化和信息化的要求，以海爾大學(xué)為基地，整合HP、IBM等多所國際知名教育管理機(jī)構(gòu)的資源，并以集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力模型、核心能力模型以及專業(yè)能力辭典為基礎(chǔ)，先后開展了諸多培育項(xiàng)目，教學(xué)方式也從單純的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和行動學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過這種培訓(xùn)，使員工的領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)能力都有了很大程度提升。

經(jīng)過十余年的國際化經(jīng)營，2011年全球大型家用電器中，海爾品牌市場占有率達(dá)到6.1%，并連續(xù)兩年蟬聯(lián)全球大型家電第一品牌。

中國第一汽車集團(tuán)公司

面對新世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一汽集團(tuán)把高技能人才培養(yǎng)作為企業(yè)戰(zhàn)略使命，努力培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的“金藍(lán)領(lǐng)”。十年來，一汽集團(tuán)涌現(xiàn)出王洪軍、李凱軍、馬元國等一大批在全國汽車行業(yè)頗有影響的技能楷模。

明確目標(biāo)，將高技能人才培養(yǎng)納入企業(yè)人才戰(zhàn)略。 2001年，一汽集團(tuán)制定“構(gòu)建一汽核心人才群體”的人才發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出通過整體性人才開發(fā)，逐步形成以2000名高素質(zhì)管理人才、高水平技術(shù)人才、高技能操作人才為龍頭的2萬人的核心人才群體，將高技能人才隊(duì)伍建設(shè)作為構(gòu)建核心人才群體的重要組成部分。2004年，進(jìn)一步修訂了集團(tuán)公司“十一五”人力資源規(guī)劃，提出以800名技能超群的高級操作人才為龍頭的8000人操作崗位核心人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)及規(guī)劃措施，為更好地開展高技能人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

突出重點(diǎn)，抓好高技能人才培訓(xùn)的系統(tǒng)工程。從2005年開始，在復(fù)雜技術(shù)工種崗位選取主要專業(yè)技術(shù)工種，每個(gè)工種選拔部分基礎(chǔ)好、有培養(yǎng)潛質(zhì)的高級工以上操作人員作為培訓(xùn)對象。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展要求，結(jié)合集團(tuán)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的實(shí)際現(xiàn)狀，開展專業(yè)技術(shù)人員通用素質(zhì)和基礎(chǔ)技能輪訓(xùn)，著力夯實(shí)技能功底。實(shí)施 “王洪軍轎車鈑金快速修復(fù)法”、“潘春勝數(shù)控維修技巧”等先進(jìn)操作法培訓(xùn)，提高員工的工作效率。

發(fā)揮優(yōu)勢，有效保障高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。2000年成立中國一汽教育培訓(xùn)中心，開設(shè)31個(gè)職業(yè)教育專業(yè)，覆蓋了汽車生產(chǎn)、制造、營銷、服務(wù)等100余個(gè)工種，緊扣企業(yè)對關(guān)鍵技術(shù)人才的需要設(shè)計(jì)課程，并組織企業(yè)技能專家編寫先進(jìn)實(shí)用的特色教材、講義和參考書。2012年，中國一汽教育培訓(xùn)中心被中華全國總工會評選為“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”。同時(shí)，集團(tuán)公司成立 “李凱軍鉗工學(xué)校”、 “李黃璽電工學(xué)校”等以名師名字命名的現(xiàn)場技能培訓(xùn)學(xué)校，開展簽訂師徒合同、名師帶高徒活動，保障對青年技工實(shí)施高質(zhì)量的技能培訓(xùn)。

三一重工股份有限公司

“創(chuàng)造一流企業(yè)，造就一流人才，作出一流貢獻(xiàn)”，這是中國工程機(jī)械行業(yè)標(biāo)志性企業(yè)——三一集團(tuán)的企業(yè)愿景。

2010年10月，三一集團(tuán)履帶起重機(jī)參與智利礦難救援活動，智利政府發(fā)出感謝信，感謝中國三一對智利礦難救援所作的貢獻(xiàn)。2011年3月，應(yīng)日本東京電力公司要求，三一集團(tuán)緊急向日方支援一臺臂長62米的泵車，參與福島第一核電站反應(yīng)堆冷卻作業(yè)。三一技術(shù)支援國際救援，向世界展示了“中國創(chuàng)造”的力量。

企業(yè)貢獻(xiàn)源于技術(shù)的不斷創(chuàng)新。2007年，三一集團(tuán)自主研制的66米臂架泵車問鼎吉尼斯世界紀(jì)錄。2008年底，三一集團(tuán)推出72米世界最長臂架泵車混凝土泵，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)的又一次跨越。2011年，在剛剛落成的全球最大工程機(jī)械總裝廠房，由三一集團(tuán)自主研制的86米泵車成功下線，再次刷新世界最長臂架泵車的世界紀(jì)錄。

企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵在于 “人才”的培養(yǎng)。上世紀(jì)90年代末，三一集團(tuán)在國內(nèi)創(chuàng)造性地提出“幫助員工成功”這一核心理念，為員工設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)展通道，建立入職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、干部培訓(xùn)的四個(gè)層級培訓(xùn)體系。2002年，三一集團(tuán)與湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，成立“三一重工班”，開創(chuàng)了工程機(jī)械專業(yè)人才聯(lián)合辦學(xué)、訂單培養(yǎng)的先河。經(jīng)過十年的不斷努力，三一集團(tuán)不僅創(chuàng)辦了高職院校“三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，同時(shí)還與省內(nèi)外20余所重點(diǎn)中高職院校建立了穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系，目前，聯(lián)合辦學(xué)模式已為公司累計(jì)培養(yǎng)了近萬名服務(wù)人才和技工人才。

2012年，在第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會上，作為中國唯一的企業(yè)發(fā)言人，三一集團(tuán)副總裁何真臨在講話中指出，無論是國家產(chǎn)業(yè)從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型，還是企業(yè)發(fā)展從“傳統(tǒng)制造”向“智能制造”升級，關(guān)鍵問題在于人才從“技能型人才”向“智能型人才”提升，再向“創(chuàng)造型人才”提升。

中國南車集團(tuán)公司

自2000年成立以來，中國南車集團(tuán)就承擔(dān)著中國高速列車的開發(fā)與制造重任。十多年來，集團(tuán)公司在技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化與品牌創(chuàng)新等方面，給予世人諸多啟示，而所有創(chuàng)新都離不開人才發(fā)展的創(chuàng)新。

科學(xué)規(guī)劃，長遠(yuǎn)發(fā)展。制定《“十一五”加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》《“十二五”人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》等人才隊(duì)伍規(guī)劃。以中國南車發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，培育“管理人才、技術(shù)人才、高技能人才”三支人才隊(duì)伍為目標(biāo)；以職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“以人為本，每一位員工都能在集團(tuán)公司獲得成功”的人才培養(yǎng)理念，滿足員工終身職業(yè)發(fā)展的需要。堅(jiān)持實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、全員培訓(xùn)、知識管理和價(jià)值觀提升4項(xiàng)培訓(xùn)原則，推動培訓(xùn)文化與理念的深入變革，引領(lǐng)南車培訓(xùn)體系和學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。

標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，規(guī)范體系。按照“系統(tǒng)化、規(guī)范化、一體化”的要求，制訂《中國南車培訓(xùn)管理手冊》和17個(gè)程序（辦法、標(biāo)準(zhǔn)）文件；按照ISO10015國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中國南車的培訓(xùn)管理，構(gòu)建中國南車統(tǒng)一的培訓(xùn)體系；根據(jù)GB/T 19025-2001 idt ISO10015：1999 《質(zhì)量管理 培訓(xùn)指南》，結(jié)合中國南車人力資源培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)際，構(gòu)建了國際化、信息化、高效化的中國南車培訓(xùn)體系。同時(shí)依托與e-HR系統(tǒng)的有效對接，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量與效果，大大改善工作效率。

科學(xué)管理，有效發(fā)展。制定《中高層管理人員選拔任用工作暫行規(guī)定》《后備人才管理試行辦法》《子公司高層績效考核暫行辦法》等10余個(gè)配套管理辦法，從選拔、任用、交流、培養(yǎng)和考核的各個(gè)方面進(jìn)行人才管理變革。2002年，舉辦第一屆中國南車集團(tuán)職業(yè)技能競賽，選拔金獎技術(shù)狀元、技術(shù)標(biāo)兵，打造“金牌藍(lán)領(lǐng)”隊(duì)伍。實(shí)施“首席技術(shù)工人”、“工人技術(shù)專家”、“工人技術(shù)帶頭人”，有效激發(fā)了技術(shù)工人鉆研技術(shù)、提高技能的積極性。

北京首都旅游集團(tuán)有限責(zé)任公司

十年來，首旅集團(tuán)先后建立了北京首旅集團(tuán)培訓(xùn)中心、首旅學(xué)園、全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，為旅游行業(yè)人才培訓(xùn)和職業(yè)教育提供了有力支撐。

北京首旅集團(tuán)培訓(xùn)中心。自2002年成立以來，打造出集團(tuán)的培訓(xùn)品牌，優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)體系。參與制訂并負(fù)責(zé)落實(shí)集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃，完成集團(tuán)統(tǒng)一組織的重要培訓(xùn)教育工作；組織科研教學(xué)力量選編旅游專業(yè)課程教材，開發(fā)出適合企業(yè)培訓(xùn)所需的實(shí)用性教材；作為校企合作橋梁，加大與首旅體系外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源、旅游教育（集團(tuán)）院校的對接和優(yōu)勢互補(bǔ)。在企業(yè)層面，按照首旅集團(tuán)培訓(xùn)教育網(wǎng)絡(luò)的整體部署，承擔(dān)起符合行業(yè)業(yè)態(tài)發(fā)展與企業(yè)特點(diǎn)的集團(tuán)內(nèi)部各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)、重點(diǎn)培訓(xùn)、特色培訓(xùn)和技能訓(xùn)練等工作。

首旅學(xué)園。成立奧運(yùn)英語行動工作室，按照奧運(yùn)服務(wù)需求和崗位需求，分不同層面，不同層次，對8756名各類職高和大學(xué)生進(jìn)行志愿者培訓(xùn)。與清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作開展培訓(xùn)項(xiàng)目，開設(shè)MBA高級管理培訓(xùn)班，探索遠(yuǎn)程教育；啟動海外培訓(xùn)基地，以“大旅游”的視角，架設(shè)中外旅游文化交流的橋梁，通過“以進(jìn)帶出，以出帶進(jìn)，出進(jìn)結(jié)合”的方式與國際接軌；建立博士后工作站，引進(jìn)國內(nèi)外高級人才，將科研和企業(yè)相結(jié)合，針對一些前沿課題，研討企業(yè)發(fā)展。

全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。集團(tuán)高度重視基地建設(shè)，特別在整合資源、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、建設(shè)師資庫、提升實(shí)訓(xùn)設(shè)施利用效率以及加強(qiáng)制度建設(shè)等方面進(jìn)行探索。基地聘請一流專家作為培訓(xùn)教師，建立培訓(xùn)教師專家?guī)臁＞幹茖W(xué)員手冊，制定學(xué)員出勤卡片制度、學(xué)員請銷假制度、學(xué)員學(xué)籍管理制度等并嚴(yán)格執(zhí)行。在教學(xué)評價(jià)方面，一方面，結(jié)合培訓(xùn)方案制訂明確的考核標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，采用評價(jià)表、座談會等形式積極組織學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)教材等進(jìn)行評價(jià)和反饋，不斷提高教學(xué)水平。