論體育網絡教學資源的開發

鄧中永

摘 要 近年來，隨著網絡技術的飛速發展，體育網絡教學資源的開發在體育教學中已越來越被重視，怎樣科學全面地開發體育網絡教學資源是值得我們體育工作者研究的課題。

關鍵詞 體育 網絡教學資源 網絡平臺

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1002—7661（2012）21—0127—02

目前，國內大多數的高校都建立了體育網站，隨著全國體育精品課的建設，體育網站所承載的教學資源也日漸豐富。網絡技術的成熟為交互式網絡教學提供了廣泛的發展空間。目前，在利用體育網絡平臺進行體育教學時，大多只注重了體育知識的傳授、技術的介紹、精彩比賽的欣賞，而忽視了網絡技術的交互性和實時性，教師與學生之間缺乏及時溝通的平臺。作為一門教學課程，其教學資源的建設除了要體現體育的基本內容外，更應側重于建立一個全方位的助學平臺和規范化的體育課程信息化管理。那么，怎樣去開發一個優質體育網絡資源？去更好服務于教師的教，服務于學生的學，服務于師生的共同學習，服務于學生的發展；根據我多年的實踐與學習，大體從這六個方面進行開發。

一、通過展示教學大綱、教學進度、教師電子教案。提高學生學習的目的性和預知性

教學大綱、教學進度、教師教案等教學過程中的諸多要素，由于各方面的原因，在傳統教學中是教師的專利，學生對將要學習的內容、練習的方法、手段等往往處于被動的你教我練狀態。而網絡課程開放性的特點，讓學生有機會預知將要學習的內容，提高學生的針對性和目的性。在這些教學要素的展示過程中，要制定根據不同興趣和個體差異學生的不同學習目標，使每一個學生各得其所。

二、通過提供各類視聽教材、聲像文字資料，讓學習的多元化

生動的動畫、直觀的視頻、豐富的內容、大量的信息是體育網絡課程的一大的特點，也是吸引學生的一大亮點。結合這些亮點與體育教學內容制作成精美的教學視頻，使學生課內課外都可以借鑒學習，提高了學生學習的效率，有助于提高學生學習的多元化。

三、通過開辟師生討論平臺，提高學生學習的自主性和參與性

從注重教師的“教”轉為更加關注學生的“學”，幫助學生更多地通過自主學習、探索性學習是新一輪體育課程改革的重要特征之一。體育網絡課程的建設為這種學習提供了保障，通過網上自學、網上自練、網上自評、網上答疑、網上討論，網上欣賞等網絡助學平臺的建立，尤其是通過開辟師生討論平臺（BBS留言板），讓學生帶著興趣、帶著問題來，帶著答案、帶著滿意回。既可提高學生自主性和探索性學習，又能彌補體育教學資源的不足，引導學生參與體育、享受體育。同時對于發揮教師的主導作用和改進教學方法與教學內容都有著積極的意義。

四、通過拓展相關信息來源，提高學生學習的廣度和深度

體育是一門多學科交叉的活動性課程，學生不會僅僅滿足于開設內容的一般知識的學習和掌握，而對所選擇內容的了解可能是全方位的，同時教師也因為教學時數的限制，其講授的廣度和深度無法滿足學生的需要，體育網絡資源應該提供的大量信息、如科學的健身方法、運動損傷的預防與處理、科學的膳食等等健康知識；以及網絡所提供的共享平臺（網站鏈接 體育賽事），拓展了信息的來源，滿足了學生求新、求異的要求，提高了學生學習的廣度和深度。

五、拓展網絡教學資源的功能，加快體育課程的信息化管理

在開發體育課程網絡教學資源的同時，要充分拓展網絡的功能，加快體育課程的信息化管理。開設網上選課，讓學生自主選擇課程內容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時間；網上體育理論考試，讓學生多次瀏覽相關的體育理論再進行上網考試，緩解了學校教學場地的使用。是《指導綱要》為滿足不同水平、不同興趣學生的需要而提出的，三個自主的實現需要依靠計算機網絡技術來支撐。同時網上選課、網上考試的實現對于學生體育成績的錄入與管理、學生成績的查詢與網上評教、體育課程的信息反饋與溝通等創造了條件。

六、體育網絡課程的建設要統籌規劃，避免重復開發和建設

正是由于體育網絡課程為學生的自主學習提供了越來越便利的條件，因而體育網絡資源的開發越來越重視，加上各級部門和學校組織的有關網絡課程和多媒體課件的競賽，以及精品課程建設的需要，使得體育網絡資源重復投資開發和建設的現象較為普遍。因此，在體育網絡資源的規劃和建設的過程中，要立足于建設精品和優質，避免簡單重復。

綜上所述，信息技術的發展使體育教學資源的開發產生了革命性變化。許多用傳統方法講授起來枯燥無味、難以理解的東西，可以通過網絡多媒體技術直觀易懂地表現出來，可以方便學生在不同時間、不同地點根據自己的需要進行自主化、個性化學習，使學生在充滿趣味性和想象中學習和掌握。同時，利用網絡互動功能，不僅可以提高教學內容的科學性、先進性和趣味性，加強學生與老師的適時交流，相互促進，還可以對體育教學進行管理與監控。

事實證明，優質的體育教學資源的開發，對于提高教學質量、擴大辦學效益、改善教學方法、實施素質教育，乃至最終形成適應信息社會需要的人才培養模式和新型教育體制，具有十分重要的意義。

參考文獻：

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[2]汪開壽.高校體育網絡教學現狀與發展對策研究[J].成都體育學院學報，2006，（4）.

（責任編輯 賀蕾蕾）