采取多種有效教學模式 培育現代農業經營主體

趙寶良 張曉仲

當新一代農民懷揣夢想，涌向城市，將身后那片土留給漸老漸衰的父輩時，“未來中國誰來種地？”“現代農業誰來承當？”這些難題已經迫在眉睫!隨著中國工業化和城鎮化的快速推進，農村勞動力大規模轉移，農村勞動力結構正在發生深刻變化，職業農民正在走進中國農村廣袤的舞臺，成為支撐中國現代農業的主體。中國職業農民群體的形成、發展、壯大，離不開農民教育培訓事業的全面推進。因此，探尋“辦農民滿意的教育培訓”，加快培育職業農民，加快培育現代農業生產經營主體，事關現代農業發展和社會主義新農村建設大局。

時代發展，呼喚農民教育培訓要走基層、接地氣。發展現代農業，根本在科技，因此，培養一大批留得住、用得上的農村實用人才和有文化、懂技術、會經營的職業農民，成為新農村建設的當務之急。自從伊通農廣校加掛“伊通縣農民科技教育培訓中心”牌子后，就肩負起這一歷史使命。承擔農民培訓任務，要求農民教育培訓工作者走下教室講臺，深入鄉村農家，接地氣，訪民情，及時了解新時期農業經濟形勢下，農民的急、難、憂、盼，農民的所思、所想、所需，如此才能明確服務方向，辦農民之所需，解農民之所憂，做農民之所盼，全心全意為農民辦實事、謀福祉，辦農民滿意的教育培訓，實施好陽光工程、科技入戶、新型農民培訓、創業培訓、冬春科技服務。伊通縣農廣校全體教職員工2011年11月7日～12月9日分別在大孤山鎮、三道鄉在基層農業推廣站配合下，走街串戶計221個村，培訓《高淀粉玉米栽培技術》8011人次，為科學種糧提供科技支撐。

隨著新農村建設前線的推進，農民對培訓也產生了個性化、多樣化需求，“走基層、接地氣”，是落實農民教育培訓工作的載體和根本途徑。只有到了生產第一線，才能聽到農民的心里話；只有“俯下身”，才能對培訓的需求了解得更深切，更好地創新培訓的方式方法；也只有真正地“彎下腰”，在談話中談農事，在田野間感民情，才能更好地“送教下鄉”——使優秀的專家學者、培訓教師及時請到田間，把優質的農業技術、媒體資源和人才培養“三進村”。根據農民不同層次、不同類型的培訓需求，構建豐富的教育內容，運用多樣性的培訓方式，不僅圍繞主導產業開展實用技術培訓，還要立足于改變觀念、更新理念，傳播普及法律、文化、生態、衛生、市場營銷等知識，提升農民科技文化素質；根據農村經營主體的多樣化、現代農業的高度組織化要求，把農民教育培訓辦到龍頭企業、農村合作組織、種養大戶中，加快培養職業農民，加快培育現代農業生產經營主體。

火熱的實踐在呼喚我們，偉大的時代在期待我們，到基層去、到田野間去、到農民中去、到農業合作組織中去、到農業企業中去，這是農民教育培訓工作服務農業、服務農村的根本所在。以往，老一輩農民教育工作者“銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿”走遍鄉村大地、服務廣大農民；今朝，新一代農民教育培訓工作者懷著服務“三農”的深厚情感，投身到“走基層、接地氣、辦農民滿意的教育培訓”活動中，要“身入”更要“心入”。“一身汗、兩腿泥”，我們才能把教育培訓辦到廣闊的田野間，辦到農民的家門口，辦到農民心坎上。