事件相關(guān)電位N2與視覺類別特征加工

李婷 張燁 張慶林

摘 要 本文探討在第二語言學(xué)習(xí)中大腦如何在語義激活之前分別將不同語言輸入不同的表征系統(tǒng)這一問題。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在200~300ms內(nèi)，真字和假字比字母誘發(fā)的N2波幅更大。N2可能反映了刺激的類別特征加工，這種類別特征加工能分別分析相同類別的刺激并且區(qū)分不同的刺激。

關(guān)鍵詞 視覺字詞識(shí)別 漢字 字母 N2 視覺類別特征加工

中圖分類號(hào)：B84文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Event-related Potentials N2 and Visual Category Feature Processing

LI Ting, ZHANG Ye, ZHANG Qinglin

(Key Laboratory of Cognition and Personality, Ministry of Education,

School of Psychology, Southwest University, Chongqing 400715)

Abstract The present study investigated this question using a silent reading task in which Latin letters and simple Chinese characters appeared randomly for 100 milliseconds(ms). The results showed that real Chinese characters and pseudocharacters produced a larger N2 response than letters within 200-300ms time window. The category feature processing of stimuli might be responsible for the N2 response; the processing allows stimuli of the same category to be analyzed in their specific units and distinguishes different stimuli.

Key words visual word recognition; Chinese characters; letter; N2; visual category feature processing

0 引言

一般認(rèn)為在第二語言的學(xué)習(xí)中，母語和第二語言是有不同的表征并被存儲(chǔ)在大腦的不同區(qū)域的。有關(guān)的ERP研究表明，在呈現(xiàn)一個(gè)單詞刺激之后的250ms左右會(huì)出現(xiàn)一個(gè)增強(qiáng)的負(fù)波。在Rudell和Hua①的研究中，要求母語為漢語的被試完成漢字或單詞探測(cè)任務(wù)。在200~250ms內(nèi)目標(biāo)漢字（或單詞）誘發(fā)了N2，漢字的潛伏期比單詞的潛伏期短。因此，推測(cè)這一成分受到不同視知覺經(jīng)驗(yàn)的影響，同時(shí)也與對(duì)兩種語言文字的選擇性注意有關(guān)。②

Hinojosa等人的研究③要求母語為西班牙語的被試在快速刺激流中探測(cè)有意義的刺激。結(jié)果表明可識(shí)別的刺激和無意義的刺激都能誘發(fā)N2。該研究表明，漢字的類別特征可以通過重復(fù)表征習(xí)得。Proverbio等人④推測(cè)N2可能受每種語言的概念知識(shí)和語言的正字法相似性影響。張燁等人的研究進(jìn)一步確認(rèn)了N2與詞形表征有關(guān)。⑤

本研究采用默讀任務(wù)選用字母和簡單漢字作為實(shí)驗(yàn)材料。試圖通過ERP分析檢驗(yàn)兩個(gè)假設(shè)：當(dāng)N2出現(xiàn)時(shí)字母和漢字可能進(jìn)入了不同的存儲(chǔ)系統(tǒng)；N2可能反映兩種認(rèn)知過程。

1 方法

1.1 被試與實(shí)驗(yàn)材料

12名來自某大學(xué)的學(xué)生，年齡19~26歲。皆為右利手，視力或者矯正視力正常。本實(shí)驗(yàn)有四種類型的刺激材料：真字、假字、字母以及無意義刺激。

1.2 程序

首先在屏幕中央出現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)，呈現(xiàn)時(shí)間為300~600ms；隨后出現(xiàn)任一類型的刺激，呈現(xiàn)時(shí)間為100ms；然后出現(xiàn)一個(gè)1500ms的掩蔽。被試的任務(wù)是在刺激出現(xiàn)后默讀該刺激，并判斷該刺激是否可識(shí)別，可識(shí)別按“1”鍵，不可識(shí)別按“2”鍵。

2 結(jié)果

2.1 行為數(shù)據(jù)

被試對(duì)真字和字母反應(yīng)的正確率均在94%以上，假字的正確率最低。真字、字母、假字的反應(yīng)時(shí)依次為，451 ms，467 ms，506 ms。對(duì)反應(yīng)時(shí)的方差分析顯示，三種刺激的反應(yīng)時(shí)之間存在顯著差異[F(2,22) = 46.26,p＜0.001]，且簡單效應(yīng)顯著，真字的反應(yīng)時(shí)最短。

2.2 EEG數(shù)據(jù)

選取頂枕部電極點(diǎn)對(duì)N2的波幅值進(jìn)行兩因素重復(fù)測(cè)量的方差分析。結(jié)果顯示，刺激類型的主效應(yīng)顯著[F(2,22)=3.82,p＜0.05]。刺激類型的簡單效應(yīng)顯示，真字誘發(fā)的N2波幅大于字母，假字誘發(fā)的N2波幅大于字母[F(1,11) = 70.69,p＜0.05]。真字和假字所誘發(fā)的N2波幅并沒有顯著差異。

3 結(jié)果分析和討論

本研究探討了母語為漢語的被試在簡單漢字和字母識(shí)別任務(wù)中大腦激活的時(shí)程。在200~300ms間，漢字誘發(fā)的N2波幅顯著大于字母所誘發(fā)的N2波幅。兩種刺激有不同的視覺類別特征，因此其誘發(fā)的N2之間有顯著差異。漢字的視覺字形相似效應(yīng)也可以解釋被試為什么更容易識(shí)別漢字。因此，N2可能反映了類別特征加工。我們的結(jié)果某種程度上表明在早期時(shí)窗語義效應(yīng)還沒有出現(xiàn)。

在張燁等人的研究⑥中，視覺形狀被認(rèn)為是一些符合一定規(guī)則的組合特征，這些組合特征形成了獨(dú)特的類別特征甚至形成了某種類別。N2成分對(duì)詞形的視覺類別特征加工敏感；⑦類別特征某種程度上意味著更精確的物體加工。本研究結(jié)果在后端皮層電極點(diǎn)所記錄的N2可以被解釋為特異刺激加工過程。真字和假字都有漢字的類別特征，所以結(jié)果中真字和假字的N2效應(yīng)之間并不存在差異。

本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，N2反映了早期類別特征加工自動(dòng)化本質(zhì)；這種加工將低水平的分析信息整合為視覺形狀分析，更符合更物體表征的抽象實(shí)質(zhì)。類別特征的習(xí)得使人們能夠快速的加工視覺類別信息。

注釋

① A.P. Rudell, The recognition potential and the word frequency effect at a high rate of word presentation, Cogn. Brain Res. 8 (1999) 173-175.

② A.P. Rudell, J. Hua, The recognition potential and conscious awareness, Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 98 (1996) 309-318.

③ J.A. Hinojosa, M. Martin-Loeches, G. Gomez-Jarabo, F.J. Rubia, Common basal extrastriate areas for the semantic processing of words and pictures, Clin. Neurophysiol.111 (2000) 552-560.

④ M. Proverbio, R. Adorni, A. Zani, Inferring native language from early bioelectrical activity, Biol. Psychol 80 (2009) 52-63.

⑤ Y. Zhang, J. Qiu, H. Huang, B. Bao, Q.L. Zhang, Chinese character recognition in mirror reading: evidence from event-related potential, Int. J. Psychol. 44 (5) (2009) 360-368.

⑥⑦Y. Zhang, J.J. Yuan, B. Bao, Q.L. Zhang, The recognition potential and rotated Chinese characters, Brain Res. 1233 (2008) 98-105．