宋合營(yíng)
其實(shí)星宇的未來(lái)跟學(xué)校一樣,誰(shuí)都不知道最后能撐多久。但如果現(xiàn)在不做,不是就徹底沒(méi)有可能了嗎?
相比其他外來(lái)辦學(xué)的打工子弟學(xué)校校長(zhǎng),燕兆時(shí)的資源優(yōu)勢(shì)蠻明顯的:北京人,白領(lǐng)出身,善用各種城市資源。但即便如此,仍然有許多難言的酸楚紛至沓來(lái)……
在燕兆時(shí)的微博上,有一張轉(zhuǎn)發(fā)率很高的照片:一間四壁白墻的教室,幾套鐵皮做的舊桌椅,和幾個(gè)下課休息的少年。正對(duì)著鏡頭的,是一個(gè)有點(diǎn)嬰兒肥的女孩,她靜靜地趴在桌子上,瞪大了雙眼朝鏡頭看,好像有許多委屈、無(wú)奈,或者堅(jiān)韌、不甘。她穿著一件干凈的白襯衫,腋窩處破了一個(gè)大洞。
這是他放棄的第一個(gè)學(xué)生。作為北京西北郊一家打工子弟小學(xué)的校長(zhǎng),燕兆時(shí)每次看到這張照片,心里都會(huì)有強(qiáng)烈的歉疚。
“要是當(dāng)時(shí)去找,還是能把她追回來(lái)的。但追回來(lái),又能怎么樣呢?!”這個(gè)42歲男人的歉疚里充滿了無(wú)奈。
愛(ài)較真兒的志愿者
照片右下角,顯示著拍攝時(shí)間:2010年7月2日上午11時(shí)55分。那時(shí)候,燕兆時(shí)還是一名普通上班族,在北二環(huán)一棟高檔寫字樓里。他是一名研究飛機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)的工程師。因?yàn)楣緦?shí)行項(xiàng)目承包,時(shí)間可以靈活掌握,他能偶爾去郊區(qū)的打工子弟小學(xué)教教課。
他的母親是一位擁有五十多年教齡的老教師,父親也曾執(zhí)掌過(guò)一段時(shí)間教鞭;燕兆時(shí)上中學(xué)時(shí)獲得過(guò)物理奧賽獎(jiǎng)項(xiàng),平時(shí),他常常去給同事、朋友們的兒女輔導(dǎo)功課。可以說(shuō),他還是具備一些教學(xué)資歷的。