烏魯木齊普通高校課外武術訓練隊現狀分析①

周潔

摘 要:運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、統計法和邏輯分析法,對烏魯木齊普通高校課外武術訓練隊現狀進行調查分析,了解影響其發展的因素,同時有針對性地提出建議,旨在推動烏魯木齊普通高校武術運動的快速發展。

關鍵詞:烏魯木齊普通高校武術運動課外訓練隊現狀

中圖分類號:G85 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(a)-0217-01

高校作為國家的高等教育機構,對武術——這一中華傳統文化的繼承和發展有著不可推卸的責任,高校可以依托人才培養基地使武術得到更快更好的發展。目前,烏魯木齊市的各高校均有自己的課外武術訓練隊,但對其訓練隊的組成、管理、指導教師、訓練和經費來源等方面未見報道。本文對以上問題進行調查分析,以反映出實際情況,為烏魯木齊各高校烏市運動進一步發展提供依據。

1研究對象和方法

1.1 研究對象

本文以烏魯木齊普通高校武術開展現狀為研究對象。

1.2 研究方法

(1)問卷調查法:以新疆醫科大學、新疆師范大學、新疆財經大學、新疆農業大學、新疆藝術學院和新疆大學的30名武術教師和480名學生作為調查對象。設計教師問卷和學生問卷,問卷均經過效度和信度檢驗。共發放教師問卷30份,回收問卷26份,回收率87%,有效問卷23份,有效率88%;發放學生問卷480份,回收問卷423份,回收率88%,有效問卷372份,有效率88%。

(2)訪談法:通過對部分普通高校從事武術教學的教師進行訪談,以了解烏魯木齊普通高校課外武術訓練隊現狀。

(3)統計法:使用EXCEL3.0軟件對數據進行統計、分析和整理。

2結果與分析

2.1 課外武術訓練隊的組成

通過調查發現,目前烏魯木齊普通高校課外武術訓練隊主要有兩大類學生組成。一是從在校普通大學生中選拔體育基礎較好的,專業技術突出的學生,主要參加疆內高校間的武術比賽與交流。二是因專業技術達到武術國家二級以上運動員的特長生,經高考文化課達到國家規定的標準的學生。

2.2 課外武術訓練隊的管理模式

課外武術訓練隊的隊員選拔和管理是決定一個訓練隊成績的重要因素。新疆武術運動在高校的開展力度相對較為緩慢,省、市級以上的武術競賽相對較少。在對6所烏魯木齊普通高校武術教師的訪談中了解到,2006年教育部頒布的全國各高校高水平運動隊名單中,新疆武術高水平運動隊的高校只有一所,即新疆醫科大學,該校根據自身情況制定了適合本校的高水平運動隊管理辦法,其中涉及運動員訓練、學習以及日常生活的管理,獎罰制度和教練員管理等多方面。其余5所學校中有3所學校有自己的課余武術訓練隊,參與的學生大多數是從在校普通大學生中選拔體育基礎較好的,專業技術突出的學生組成,他們憑著對武術運動的熱愛參與進來,利用課余時間訓練,并在一些校內為競賽中充分展示自己。對于課外武術訓練隊的隊員選拔方面,學校失去了主動性,通常是單一被動的接受技術層次差異較大的學生,需要轉變思想,建立與中小學的合作關系,形成學生輸送一條龍,將在比賽中較好的中小學學生作為本校的后備力量來培養,對其平時訓練及參加比賽提供相應的資助,利于學校今后的該項目持續良好的開展。

2.3 課外武術訓練隊的指導教師

課外武術訓練隊的指導教師素質決定了訓練隊的質量。根據對6所烏魯木齊普通高校的課外余武術訓練隊的調查結果,了解到有4所學校的指導教師是由在校的武術任課教師來進行指導和訓練的,有2所學校由于本校自身的情況聘請其他學校的武術教師對其進行指導。校內和校外的指導教師課外武術訓練的輔導,是根據所訓練的時間和次數按其所在學校每節課的課時費標準進行發放。從上述情況可以看出還有部分普通高校存在武術訓練隊指導教師缺編的情況,以至于需校外聘請指導教師。應針對于烏魯木齊普通高校的長遠和學生對該項目的喜愛程度盡快改善師資情況。

2.4 課外武術訓練隊的訓練方式

無武術高水平運動隊的烏魯木齊普通高校,采用課余武術訓練,平均為一周一次兩個學時課余時間訓練,課后學生根據自身的掌握情況自由選擇其他的時間自行練習。賽前一個月集訓期,訓練時間增加至一周三次課余時間六個學時課余時間訓練。

2.5 課外武術訓練隊的經費來源

調查顯示,6所烏魯木齊普通高校課余武術訓練隊經費的來源是通過學校體育學院(系、部)的事業維持費中統一進行分配和管理的。由于課余武術訓練隊的比賽相對其他運動訓練項目較少,學生訓練的補助相對較低,部分學校則并沒有設專項的補助。新疆醫科大學武術高水平運動隊因其特殊的情況,其運動隊的訓練、比賽和表演活動都是在體育部整體工作之中的,雖然其經費也是由學校體育學院(系、部)的事業維持費中統一進行分配和管理的,但其學生和教師進行訓練、比賽、獲獎的費用都是有學校相關管理文件規定的,不受任何因素而改變。

3結論與建議

3.1 結論

烏魯木齊普通高校組建課外武術訓練隊,能夠豐富學生的課余文化生活,起到較好的效果;烏魯木齊有較多一部分高校,由于指導教師缺乏,各級別比賽的參賽機會少,訓練場地和訓練經費不足,使其課外武術訓練情況不佳,直接或間接的影響了武術運動在烏魯木齊高校的發展步伐。

3.2 建議

針對于課外武術訓練隊的建設,建議高校加大場地設施和經費的投入,并與開展武術特色的中小學聯系,建立聯合培養機制,選拔有武術特長及愛好的學生,充實高校武術運動愛好者的隊伍,為今后武術在高校中長遠的發展而做出相應的貢獻;應針對性地開展校園武術比賽活動,增加省市武術比賽次數等,使學生能充分的展示自己,學以致用。

參考文獻

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