早教市場(chǎng)五大怪

李潔

近期備受關(guān)注的“虐童事件”，將早教這一持續(xù)熱門產(chǎn)業(yè)再次拉回公眾的視野。而據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)“似乎都在遵從著某些規(guī)則”，從具體表現(xiàn)上看，可用“五大怪”來(lái)概括。

第一怪：辦學(xué)理念“國(guó)際化”

一流的——國(guó)際名師親臨授課，國(guó)際知名早教機(jī)構(gòu)中國(guó)分支；

二流的——國(guó)際名師的親傳弟子創(chuàng)辦、國(guó)際知名早教機(jī)構(gòu)合作單位；

三流的——引進(jìn)國(guó)際最先進(jìn)的早教理念、國(guó)際專家力推的早教課程、風(fēng)靡國(guó)際的早教內(nèi)容……幾乎每一家早教機(jī)構(gòu)的自我宣傳中，都特別強(qiáng)調(diào)“跟國(guó)際接軌”?？陀^來(lái)說(shuō)，這期間不乏少數(shù)“真貨”，但“水貨”無(wú)疑更多。

據(jù)業(yè)內(nèi)知情人士爆料，超過(guò)90%的所謂“國(guó)際化”早教機(jī)構(gòu)其實(shí)跟“國(guó)際”毫無(wú)關(guān)聯(lián)。而之所以打國(guó)際牌，主要是為迎合因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)“國(guó)際”的崇拜心理以及信息不對(duì)稱的市場(chǎng)現(xiàn)狀。客觀來(lái)說(shuō)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)代早教觀念及相關(guān)研究要早于我國(guó)數(shù)十年，但從實(shí)際落實(shí)來(lái)看，也仍處于“公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理”的階段，并沒(méi)有產(chǎn)生被廣泛認(rèn)可的權(quán)威機(jī)構(gòu)或龍頭企業(yè)。舉例說(shuō)，近年來(lái)國(guó)內(nèi)一些教育子女取得“成功”的父母也有各類書籍問(wèn)世，而這些書在西方也引起一定反響——能跟西方所謂成熟的早教理論分庭抗禮，也從另一角度說(shuō)明西方理論體系的不完備。反過(guò)來(lái)，在這種情況下，不管是西方早教（某個(gè)）理論的創(chuàng)始人還是所謂知名的早教機(jī)構(gòu)親自到中國(guó)來(lái)推廣理念或體系，或者師從于某個(gè)國(guó)際名師或引進(jìn)所謂的先進(jìn)理念或體系，從理論上都說(shuō)不通。

第二怪：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有最貴、只有更貴

課程不過(guò)是教幾個(gè)月大的孩子學(xué)抓物、爬、坐、語(yǔ)言能力等，半年收費(fèi)就近萬(wàn)元（以北京市場(chǎng)為例，平均收費(fèi)約9000元），這還不算是最貴的。針對(duì)1歲左右孩子進(jìn)行的“專業(yè)”（外國(guó)）語(yǔ)言培訓(xùn)，半年收費(fèi)更高達(dá)1.5萬(wàn)元……沒(méi)有最貴、只有更貴成了收費(fèi)的通例。而北京某早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人曾私下跟同行“訴苦”：“收的太少，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得你來(lái)頭小、水平低，就不愿把孩子交給你”。為了不給家長(zhǎng)留下“來(lái)頭小、水平低”的印象，早教機(jī)構(gòu)努力提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)此，一位不愿透露姓名的教育專家指出，收費(fèi)高仍然是利用了家長(zhǎng)的從眾心理，張家的孩子8個(gè)月就開(kāi)始進(jìn)入外語(yǔ)環(huán)境“耳濡目染”半年花了1萬(wàn)元，李家就專門找半年收費(fèi)1.5萬(wàn)元的班給孩子報(bào)名。其實(shí)孩子的技能，比如抓物、爬行，完全可以在家進(jìn)行，只要孩子發(fā)育正常，一分錢都不用花也能學(xué)會(huì)。

第三怪：入學(xué)年齡門檻沒(méi)有最低、只有更低

“越早開(kāi)發(fā)效果越好”、“不能讓孩子輸在起跑線上”等理論風(fēng)行，其結(jié)果就是“起跑線”越來(lái)越提前——三年前，人們提起早教（不是胎教），一般會(huì)認(rèn)為至少?gòu)暮⒆?歲開(kāi)始；一年前再說(shuō)早教，年齡段“放寬”至1歲起；今年起，這個(gè)門檻已經(jīng)降到了8個(gè)月甚至6個(gè)月。據(jù)業(yè)內(nèi)粗略統(tǒng)計(jì)，僅在北京，就有超過(guò)80%的早教機(jī)構(gòu)設(shè)有針對(duì)6個(gè)月嬰兒的早教業(yè)務(wù)。

孩子是不是“越早教育越好”？有關(guān)專家給出了不同意見(jiàn)。中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師賀永紅就不支持對(duì)嬰幼兒過(guò)早進(jìn)行智力和運(yùn)動(dòng)的開(kāi)發(fā)。她認(rèn)為，首先，過(guò)早的干預(yù)反而會(huì)影響孩子對(duì)注意力的培養(yǎng)。其次，給超低齡孩子上運(yùn)動(dòng)課也存在危險(xiǎn)，如果保護(hù)措施不當(dāng)極易使嬰兒受傷。最主要的是，“越早開(kāi)發(fā)效果越好”理論的提倡者本身就是早教從業(yè)者，其目的可想而知。

第四怪：“極限、高?！背舌孱^

培訓(xùn)6個(gè)月大的孩子做運(yùn)動(dòng)，內(nèi)容包括前翻、雙杠甚至平衡木，據(jù)說(shuō)除了可提高孩子的體質(zhì)外，還有“預(yù)防長(zhǎng)大暈車”的效果，五花八門的訓(xùn)練內(nèi)容正在呈現(xiàn)“極限、高危”的趨勢(shì)。有關(guān)人士介紹，這類訓(xùn)練方法早在上世紀(jì)三四十年代就曾在西方國(guó)家出現(xiàn)，但直到今天也沒(méi)有被主流社會(huì)接受。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舊事重提，根本目的還是為了吸引眼球而制造噱頭。

第五怪：無(wú)證教師占主流

據(jù)一份山東學(xué)前教育工作的通報(bào)數(shù)據(jù)顯示，該地83%的一線幼兒教師在未取得幼兒教師資格證書的情況下上崗，部分機(jī)構(gòu)招聘幼兒教師的條件僅僅是“有耐心，會(huì)唱歌跳舞”就可以。原因何在？濟(jì)南某早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人高女士一語(yǔ)道破謎底：相比專業(yè)幼兒教師，這些人工資支出要低得多（約35%），因而聘任不具備任職資格的教師成了早教機(jī)構(gòu)的第五條規(guī)則。

針對(duì)以上種種，結(jié)合頻繁出現(xiàn)的“虐童事件”，部分相關(guān)人士已經(jīng)向有關(guān)部門建議盡快出臺(tái)早教行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，并明確行業(yè)歸口單位，以此確立監(jiān)管部門。同時(shí)建議早教監(jiān)管部門設(shè)立準(zhǔn)入門檻，從而進(jìn)行規(guī)范監(jiān)管。可以預(yù)言的是，由于這個(gè)建議已經(jīng)得到有關(guān)部門的回應(yīng)。未來(lái)國(guó)內(nèi)早教機(jī)構(gòu)將“不會(huì)這么好干”了。