高職高專衛生統計學教學改革研究報告

徐鳳

摘 要:目前從高職高專院校的教學和學生學習狀況分析來看,《衛生統計學》的學習效果不太令人滿意,有必要針對原因進行課程教學內容和教學形式的改革,以專業為導向,結合專業特點,充分利用流行病學調查的方法,幫助學生通過實踐獲得統計資料,采取相應的統計方法,對數據進行整理、分析和評價,使學生在感性認識基礎上達到理性認識。不但提高了學生的學習興趣,充分調動了學習熱情,還引導學生建立統計思維,科學地處理問題,在夯實理論的同時熟練掌握了統計分析的技能,并能有效地應用于實踐中。