把握物理學科思想 備戰三階段總復習

姚倩耿

第一階段知識專題突破

通過復習知識專題，掌握物理概念及其相互關系，熟練掌握物理規律、公式及應用。加強高考熱點題型研究，訓練解題規范和答題速度。總結解題方法與技巧，從而提高分析和解決問題的能力。

1．專題主干內容：（1）牛頓運動定律和運動學公式的應用；（2）功能關系的應用；（3）帶電粒子在電場和磁場中的運動；（4）電學和電學實驗；（5）熱學、機械振動和機械波、光學、原子物理和動量的基本內容。

2．復習方法：“練、評、講、看”，查缺補漏，整理糾錯，升華提高。

3．復習重點：在使知識系統化的同時，培養分析和處理物理問題的良好習慣，包括慎密思考、耐心演算、規范答題的習慣；受力分析、功能關系和能量轉化分析、運動過程和狀態分析的習慣等。

第二階段洞察高考題型

1．訓練內容：（1）加強高考熱點題型研究；（2）選用高質量的模擬題進行訓練。

2．訓練目的：通過對高考題目的分析，總結高考熱點，通過高考題例析和針對性強的模擬訓練，能達到對高考熱點的準確把握、運用自如、觸類旁通，在較短時間內提高高考成績。

（1）選擇題：可以分為力學選擇題和電學選擇題，根據各省高考對選擇題的考查熱點，找準交叉點設計例題和針對訓練，加強高考題型的訓練。同時在做題中注意總結選擇題的解題方法，可以大大提高選擇題的做題速度和正確率。比如：直接判斷法，正反倒檢驗法，篩選排除法，圖象圖解法，特殊值檢驗法，單位檢驗法，選項代入法及求解比較法（精確求解比較法、估處求解比較法）等。

（2）實驗題：重點加強電學設計性實驗的訓練，側重于學生實驗思維能力和動手能力的提高和培養。對于力學實驗主要是理解實驗原理和認清需要注意的問題。要注意把實驗與教材中的學生實驗進行對照，找準其相同點和變通點，從而找到解決實驗的突破口。

（3）計算題：也可以分為兩大類：力學計算題和電學計算題，在二輪復習中可以針對高考考題的特點加強針對性的訓練，提高解答計算題的能力。重點要學會審題；學會分析物理狀態、物理過程和物理情景；學會建立物理模型和選擇物理規律；學會總結解題思路，歸納解題方法。

第三階段基礎知識回放

在高考前的一到兩周時間內，要注意回歸教材，總結高中學習過的物理規律和方法，同時穿插中低檔題目的狀態保持訓練，使回放更深刻。要加強應試心理和應試策略的總結，以提高考場的適應能力。

習題教學中存在的三個突出問題是：審題不透、步驟不規范、缺乏題后總結和延伸。有一個解題口決總結的好——“題意讀三遍，題圖畫旁邊；已知未知都標上，狀態過程動畫現；受力運動都分清，隱含條件是關鍵；選取規律分步求，換行書寫詩一般；文字公式都要有，規范清楚并不慢；解出結果回頭望，總結反思成習慣”。

1．審題過程的思維規范。（1）讀題（包括文字、圖、表格等）——作圖（將物理過程具體化；可能是受力圖、運動示意圖、電路圖或有關圖象）——思考（分清條件和目標，建立恰當模型、選擇合適規律）三個環節。（2）審題要點。注意關鍵詞語的理解——隱含條件的挖掘——干擾因素的排除。

2．表達過程的書寫規范。（1）解答物理計算題時書寫要規范。解答物理計算題時書寫的總原則：表述時物理方面要詳，數學方面要略；要寫出必要而簡潔的文字說明，不能只有幾個干巴巴的式子。解題要像“詩”一樣分行寫出，方程要單列一行。尤其進行文字說明；說明方程的研究對象或者所描述的過程，即說明這是關于“誰”的、“哪個過程”的；說明計算結果正、負的意義；說明矢量的方向。（2）特別強調方程的書寫要規范。要列方程，不能只寫公式，要用字母表達方程，不要方程套方程，也不要用連等式，或列綜合式子。要通過對高考試題解答說明的閱讀，了解在計算題中如何按賦分點進行簡潔而清楚的解答表述。