2013年高考作文新題模擬演練

龐振軍

模擬題一

閱讀以下材料，結合自己的經歷和感受，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，除詩歌外文體不限。

老漁翁帶著他的小孫子在河邊打魚，河邊放著一只大魚簍。孫子說：“爺爺，你看，里面一只螃蟹想往上爬，但是被另一只螃蟹死死地鉗住了，它拼命掙扎，卻怎么也爬不上來，真逗！”老漁翁說：“可不是嗎，它們這樣不給對方機會，結果誰也得不到好處?！?/p>

一個拳擊手在賽前習慣閉目做片刻禱告。有記者問：“你每次都在祈禱贏嗎？”他回答說：“根本不是，我祈禱贏，對方也會，那樣，上帝會很為難的。其實，不管誰贏誰敗，我更希望我們都能打得漂亮些?！?/p>

思路提示：材料由兩部分組成，第一則使我們很自然地想起“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事；第二則寫拳擊手在比賽前禱告給對方和自己機會，這是一種良好的心態，更是智慧的人生。兩個材料構成了鮮明的對比，從而很容易就能確定立意中心：不給對方機會，結果會是兩敗俱傷；只有給對方機會，才能給自己提供更大的機會，從而獲得雙贏的結果。為此，我們可以寫選擇的藝術、機會與成功、雙贏的智慧等。

模擬題二

閱讀以下材料，結合自己的經歷和感受，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，除詩歌外文體不限。

一天，大魚問小魚們：“在一個釣鉤上掛著一條又肥又嫩、肉質鮮美的蚯蚓，你們會想什么辦法吃到它？”

第一條小魚說：“咬住蚯蚓的一端，使勁猛扯，把它從釣鉤上撕扯下來?！钡诙l小魚說：“一點一點地躲避著釣鉤慢慢蠶食?！钡谌龡l小魚說：“猛吞釣鉤上的美味，而后再快速吐出釣鉤?！?/p>

大魚聽了搖了搖頭，把它們的回答全部給否定了，然后，意味深長地說：“不要和誘惑較勁，不要總想怎樣得到它，而應遠離它，越遠越好?！?/p>

思路提示：“釣鉤”和“蚯蚓”是生活中潛伏的“危險”和生活中的種種“誘惑”的象征。三條小魚的三種方法都以僥幸的心理來面對“危險”，而大魚意味深長的話就是最佳的立意核心所在：遠離誘惑就是最好的辦法。為此，我們可以寫如何面對誘惑、平和樂觀的心態、恰當的教育方法可以改變人的一生等。

模擬題三

閱讀以下材料，結合自己的經歷和感受，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，除詩歌外文體不限。

二月河在成名之前，曾是一個在幾百米深的礦井里挖煤的工程兵。不甘心現狀的他，出礦井后一頭扎進連隊的圖書室，讀盡了所有的藏書，并精研《紅樓夢》。直到1986年，他以“二月河”的筆名發表了長篇歷史小說《康熙大帝》，從此震驚文壇，一發而不可收拾。

二月河曾有一個“鍋底法則”，那就是：生活就好比一口鍋，當你處在鍋底的位置時，只要你肯努力，無論你朝哪個方向，都是向上的。

思路提示：材料由兩部分組成，第一部分寫二月河在人生的谷底時，沒有安于現狀，而是不斷充實自我、砥礪自我；第二部分寫他的“鍋底法則”，進一步強調出，在人生的谷底時，只要努力就一定有進步，有收獲。讀懂材料后，我們就能很容易確定立意：在人生失意之時，我們不要放棄，要用不懈的堅持成就自我。為此，我們可以寫面對困境時的永不放棄、不斷提升自我能力是走出困境的不二法門、興趣是成功的因素之一等。