你的大學(xué)我的夢(mèng)

許鋒

我不是任課老師，不任課。但在大學(xué)里似乎沒(méi)有其他稱(chēng)謂，學(xué)生叫我老師，我答應(yīng)。久而久之，也就成老師了。

大學(xué)里除了“系”，還有“部”。除了教學(xué)的“部”，還有職能的“部”。職能的“部”是為教學(xué)的“部”服務(wù)的。我在職能的“部”，叫品牌與戰(zhàn)略發(fā)展部。很時(shí)髦的一個(gè)詞兒，從企業(yè)和市場(chǎng)上得來(lái)的。性質(zhì)與傳統(tǒng)大學(xué)的黨委宣傳部有相同之處，也主辦一張校報(bào)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，負(fù)責(zé)品牌傳播與新聞宣傳，一個(gè)又一個(gè)會(huì)議或者活動(dòng)的組織和策劃。管理校園網(wǎng)，與全國(guó)新聞媒體聯(lián)絡(luò)。總之，事兒大不大且不說(shuō)，雜事倒真多。

有一個(gè)男生，我和同學(xué)們一起叫，很響亮的稱(chēng)呼：“森哥！”他很胖，還很高大。胖的程度是去一般的商場(chǎng)都買(mǎi)不到他能穿的衣服，要訂做。他很愛(ài)好文娛，幾個(gè)人湊成一個(gè)節(jié)目組，《森哥影院》，你當(dāng)制片人，他當(dāng)后期，森哥當(dāng)主播。幾個(gè)人熬了幾夜，鼓搗出第一期《森哥影院》，拿給我看。片子選得不錯(cuò)，剪得不錯(cuò)，主播的口才也不錯(cuò)。森哥往那兒一戳，就有視覺(jué)的震撼力。加上從容不迫的主持，人就想看下去。節(jié)目上線后，同學(xué)們感覺(jué)都好。森哥感覺(jué)也好，很快成校園里的名人了。

我與森哥約法三章，名人自然要注意形象，不打架，不吸煙，不亂扔垃圾——開(kāi)的是玩笑，說(shuō)的是正事兒。網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)捧出的名角兒，自然代表網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的形象，因此要求多一點(diǎn)，嚴(yán)格一點(diǎn)，森哥你要有思想準(zhǔn)備——森哥說(shuō)，我剛有了點(diǎn)當(dāng)名人的感覺(jué)，我一定注意自己的言行舉止。

名人接二連三地出，也有美女主播，剛開(kāi)始拘謹(jǐn)、嚴(yán)肅、認(rèn)真，出了名兒了，穿了大汗衫、文化衫就上了播音間播新聞。大學(xué)生不是小學(xué)生，小學(xué)生可以哄，大學(xué)生不能哄，也不能騙、要曉之以理。但大學(xué)生的“理”比我多，你還不能以行政命令的方式要求對(duì)方去執(zhí)行。

說(shuō)理，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，半天，一晃大半天過(guò)去了，還有可能不接受你的意見(jiàn)或建議。大學(xué)生總有“理”，很多“理”是想“試一試”。有時(shí)可以試一試，有時(shí)沒(méi)時(shí)間試一試。一次大型活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)重要的嘉賓正在即興發(fā)言。學(xué)生記者在聽(tīng)，也在與旁邊的人交頭接耳，就是沒(méi)記。我扭頭再看，還是沒(méi)記。自始至終都沒(méi)記。我不知道她這篇新聞稿該怎么寫(xiě)。后來(lái)看到的稿子真就沒(méi)那個(gè)嘉賓什么事。當(dāng)時(shí)我恨不得替她記，但事先沒(méi)準(zhǔn)備，無(wú)紙，無(wú)筆。靠腦袋，我本就沒(méi)有過(guò)耳不忘的本事，實(shí)在記不下來(lái)。

有的人還常有出人意料之舉。一次開(kāi)部門(mén)月總結(jié)會(huì)，偌大的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。先是各部的部長(zhǎng)，再是各個(gè)節(jié)目組的負(fù)責(zé)人，大家情緒都不錯(cuò)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道。

又一位上場(chǎng)了。

是音頻節(jié)目的制片人，也是主播。節(jié)目播了一段時(shí)間，效果還好。

“各位，我今天要宣布一個(gè)重要的決定——我鄭重決定辭去《××××》節(jié)目制片人職務(wù)。”大家都非常驚訝，對(duì)會(huì)場(chǎng)發(fā)生的戲劇性的一幕都沒(méi)有思想準(zhǔn)備。他說(shuō)完，沒(méi)徑自離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，而是又回到原位坐了下來(lái)。

同學(xué)們沒(méi)有隨他集體辭職，他也沒(méi)煽動(dòng)同學(xué)們集體“罷工”。

事情過(guò)去了。

沒(méi)事他還來(lái)他工作了大半年的地方，見(jiàn)著老師還樂(lè)呵呵的。老師見(jiàn)他也樂(lè)呵呵的。后來(lái)他走出校園，走上實(shí)習(xí)崗位時(shí)，在一位老師的QQ上留言：如果我現(xiàn)在說(shuō)對(duì)不起，可以嗎？老師給他一個(gè)笑臉。

如果給錯(cuò)誤一個(gè)理由的話，只有一個(gè)：他是學(xué)生，你是老師。

如果給一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤或失誤一個(gè)個(gè)理由的話，還只有一個(gè)：他們是學(xué)生，你們是老師。

今天犯錯(cuò)誤，是為了明天少犯錯(cuò)誤。校園里的錯(cuò)誤，都涵蓋在無(wú)限的寬容里。

由于沒(méi)任課，我與同學(xué)們就是課余的聯(lián)結(jié)。我給他們修改新聞稿。有時(shí)，他們也把自己寫(xiě)的散文、詩(shī)歌拿給我看。我與他們聊天，時(shí)光如水般流淌，有時(shí)不知不覺(jué)中就到了午后時(shí)分，一縷斜陽(yáng)穿越藍(lán)色的玻璃，映照在他的臉上，青春而純凈，滿臉的稚嫩寫(xiě)滿青春和激情。是的，他們?nèi)康木褪沁@些，簡(jiǎn)單而熾熱。

每年都有很多學(xué)生畢業(yè)。他們有的會(huì)趕到教師節(jié)那天來(lái)看我，有的發(fā)短信祝我新年快樂(lè)，有的會(huì)在我的生日那天寄來(lái)禮物。

他們有的在創(chuàng)業(yè)，有的在打工，有的當(dāng)了白領(lǐng)，有的入伍，有的跳了幾回槽。他們的人生，不斷地在我的眼前閃爍。

我會(huì)想起他們?cè)诖髮W(xué)的日子，雖然短，卻歷歷在目。

我也會(huì)想起自己的學(xué)生時(shí)代。

這時(shí)我覺(jué)得，與他們?cè)谝黄穑亲盍钊藧芤獾摹Ｋ麄兊拇髮W(xué)，我的夢(mèng)。

（段正峰摘自《中國(guó)教育報(bào)》）