高中化學“偽”實驗成因分析

摘要：指出現行高中化學教材和試題巾存在著“偽”實驗現象。從分析高中化學“偽”實驗的具體表現形式人手，對問題的產生原因作出了分析，并結合理論和實踐，提出解決問題的方法和途徑。