給媽媽打電話

昨天下了一場雪，把世界裝飾得一片潔白，院子里的那棵梨樹上掛滿雪，又像春天開花時一樣美麗，潔白無瑕。我不由得想起春天里給媽媽戴梨花時的情景，那時戴著梨花的媽媽美極了。

想起媽媽，我又難過了起來。媽媽為了全家的生計，為了讓我和弟弟上學，和爸爸一起外出打工，已經一年多沒有回來了。每當弟弟在夢中叫媽媽時，我總是忍不住心酸。我拿出一本小冊子，這上面記有媽媽的電話號碼，這小冊子原來雪白的紙已經發黃，但我對媽媽的思念卻一天比一天強烈，我決定了，今天就給媽媽打個電話。

等把家里收拾干凈后，我把小冊子端正地放在桌上，我嘴里一邊念著“1、3、5……”，一邊一個字一個字地按電話鍵。按完數字，我禁不住地一陣激動，心跳也突然加快，簡直快從嗓子眼里跳出來了。不一會兒，電話那邊響起了音樂，我覺得這音樂比以往任何時候都要美妙、動聽。

音樂響了一會兒，便從聽筒里傳來一個蒼老的聲音：“誰啊?”我嚇了一跳，但隱隱約約聽出了這是媽媽的聲音。我的鼻子突然就酸起來了，我的媽媽老了喝?我記得媽媽以前是在戲班里唱戲的，她的聲音十分美妙動聽，就像是天使的嗓子，那聲音仿佛來自天堂里美妙的音樂，有撫慰人心的效果。如今媽媽的聲音竟有了蒼老之感，我的心一陣難過，眼淚已在眼眶里打轉了。

“喂，誰呀?”媽媽又問了一句。

“是我，我是小雪，媽!”我捏著嗓子，盡量不露出哭腔。

“是小雪呀，家里有事嗎?”

“沒事，我就想問問你工作順利嗎?”

“還行。你和弟弟呢?爺爺好不好?”

“他們都好。”

“那你呢?最近學習怎么樣了?天氣冷，記得要多穿點衣服。晚上弟弟睡覺時，你要看著點，不要讓他蹬被子，免得著涼……”媽媽還在絮絮叨叨地說著，我已經泣不成聲了，眼淚不住地往下掉。媽媽就是這樣，關注她的孩子比關注自己要多得多，仿佛我和弟弟就是她生命的全部。

“怎么了?怎么不說話了?”

“沒事。”我捏著嗓子盡量正常地說話，但很顯然，媽媽還是察覺到了，說：“你想媽了吧!媽過年就回來，好好地跟你和弟弟團聚……”聽到這，我哭得更厲害了，去年我爸爸出了事，全家的重擔都壓在了媽媽身上，那瘦小的身子怎么承擔得起家庭和生活的雙重壓力啊!

“好了，我掛了。”媽媽的聲音似乎也有了哭腔，不過電話里的嘟嘟聲，很快就把媽媽的聲音敲打得如云一樣飄散了。

我放下電話，“啪嗒”一滴眼淚掉了下來，打在桌上。我推開房門，不知何時雪又開始下了，看著梨樹上的雪花，我仿佛看到了春天時的畫面：梨樹開滿了花，一個小女孩笑著拿著一串梨花給媽媽戴上……

(指導老師 李巧云)

編輯亮“見”

是文章的真情、真誠與真實打動了評委。媽媽拎起電話就一句“誰啊”，很精準。正經受生活重壓的媽媽，絕不會那么多客套與禮節，艱辛生活的本真就是粗礪與直截了當。一聽到媽媽的聲音，“我”的眼淚無法遏止，相信有過這樣親情體驗的人，會感同身受，文章投射出一幕留守兒童的生活剪影。除此，在寫作方法土也講究作文的章法，如首尾呼應、倒敘的應用等，還有雪花、梨花的交替出現，也給人一種美的感受。(邊邊)

老師亮“見”

本文可謂是一篇飽含感情的現場佳作。文章題目樸素自然：給媽媽打電話，全文緊緊扣住“我”給媽媽打電話的情景，刻畫出了一對為生計所迫而分離的母女彼此間深深的思念和牽掛。文章心理描寫細膩生動，可以看出小作者語言駕馭能力很好。此外，開頭結尾皆寫到雪、梨花為文章增添詩意，美不勝收，是又一亮點。(李巧云)