我耗費(fèi)了大把的時(shí)光,如何隨遇而安? ——題記
無(wú)色書海。再一次,聽到潮水拍打海岸的聲音,仿佛是來(lái)自地球內(nèi)部地核的一種力量,有著急促而又巨大的聲響。一波又一波,震動(dòng)著我的思想、我的心臟。青春韶光四照,空中有大朵大朵的白云,空氣混雜著梓葉馨香。我閉上眼睛,昂起頭,讓陽(yáng)光在臉上一格一格地移動(dòng),到眼睛處開始碎裂,形成美麗的光斑,在我的額頭上開出了朵朵耀目溫暖的花。
我明白,我要從腳下起步了。
初三八班的歲月,鬧騰不安。我在這里生活,像初一那年,帶著稚嫩和天真,讓所有的成熟懂事的氣息一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近自己,最后等到一個(gè)短暫的季節(jié)小小的蛻變。初三了,我還在這里,就要不遺余力,花光所有的力氣去爭(zhēng)取自己所要綻放的結(jié)果。然而,我還在外層,看著作業(yè)翻飛旋轉(zhuǎn)的日子,沉溺在兵荒馬亂的課后。時(shí)間在悄然無(wú)聲地越來(lái)越快,越來(lái)越短,最后天地間都凝著一層“字霜”。求學(xué)之人在溫暖未起、旭日未出之時(shí)馬不停蹄,讓自己的筆尖不斷狂舞,成功解出一道很難的理科題時(shí)發(fā)出的愉悅之聲便是這舞曲的音樂。這音樂如聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》一樣振奮人心。
他們被這層霜裹著,看去就像活瑪瑙一樣。他們是小魚兒,帶著對(duì)知識(shí)的渴望和貪婪,在書的海洋里遨游。可我,卻還在外面,我仍無(wú)動(dòng)于衷,在外面這個(gè)寒冷的世界里浮游。然后聯(lián)想到自己以后的日子定會(huì)無(wú)依無(wú)靠隨處漂泊,像一朵離了根的浮萍,沒有知識(shí)的圈養(yǎng),沒有學(xué)習(xí)的歡悅,就這樣孤苦伶仃。很現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)。
這一切都在暗示著我,提醒著我。面前有兩條路:一是踏進(jìn)這個(gè)圈子,實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值;二是繼續(xù)漂泊。我突然覺得疼痛起來(lái),只為了浪費(fèi)了大把的學(xué)習(xí)時(shí)光。我變得害怕和不安分起來(lái),接下去面對(duì)著這些迎面而來(lái)的悄悄的提醒,我再也不可能順其自然、隨遇而安了。我意識(shí)到我想要什么,就如站在書海的沙灘上撩起裙角走向大海,直到夕陽(yáng)下垂,我映襯著星光在海中努力尋找著照亮自己的那顆星辰的影子,迎風(fēng)而飛,迎浪而上。
我相信自己意識(shí)到的提醒還不算太遲,只要自己付出辛苦與努力,時(shí)光會(huì)把它們包裹成禮物贈(zèng)予我應(yīng)有的。這讓我不帶任何遺憾地前往,漸漸步入求學(xué)之人的圈子,帶著悄悄而來(lái)的提醒,卸去所有負(fù)累,相信有些事與我無(wú)干,輕松而上,輕松離開。
后記:我已經(jīng)耗費(fèi)了大把時(shí)光,我會(huì)安之若素于做一個(gè)求學(xué)之人,不忘提醒。
(指導(dǎo)老師 吳紅英)
【邊邊插嘴】
初看這篇文章,似乎很亂,再一細(xì)看,其實(shí)明白了,在華麗文字的下面,正是畢業(yè)前那種浮躁、煩亂心緒的流露。我手寫我心,用文字抒寫心情,是為正道。只是文章過于追求文筆的華麗,有些就流于晦澀、難懂。