悄悄的提醒

我耗費(fèi)了大把的時(shí)光，如何隨遇而安？ ——題記

無(wú)色書海。再一次，聽到潮水拍打海岸的聲音，仿佛是來(lái)自地球內(nèi)部地核的一種力量，有著急促而又巨大的聲響。一波又一波，震動(dòng)著我的思想、我的心臟。青春韶光四照，空中有大朵大朵的白云，空氣混雜著梓葉馨香。我閉上眼睛，昂起頭，讓陽(yáng)光在臉上一格一格地移動(dòng)，到眼睛處開始碎裂，形成美麗的光斑，在我的額頭上開出了朵朵耀目溫暖的花。

我明白，我要從腳下起步了。

初三八班的歲月，鬧騰不安。我在這里生活，像初一那年，帶著稚嫩和天真，讓所有的成熟懂事的氣息一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近自己，最后等到一個(gè)短暫的季節(jié)小小的蛻變。初三了，我還在這里，就要不遺余力，花光所有的力氣去爭(zhēng)取自己所要綻放的結(jié)果。然而，我還在外層，看著作業(yè)翻飛旋轉(zhuǎn)的日子，沉溺在兵荒馬亂的課后。時(shí)間在悄然無(wú)聲地越來(lái)越快，越來(lái)越短，最后天地間都凝著一層“字霜”。求學(xué)之人在溫暖未起、旭日未出之時(shí)馬不停蹄，讓自己的筆尖不斷狂舞，成功解出一道很難的理科題時(shí)發(fā)出的愉悅之聲便是這舞曲的音樂。這音樂如聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》一樣振奮人心。

他們被這層霜裹著，看去就像活瑪瑙一樣。他們是小魚兒，帶著對(duì)知識(shí)的渴望和貪婪，在書的海洋里遨游。可我，卻還在外面，我仍無(wú)動(dòng)于衷，在外面這個(gè)寒冷的世界里浮游。然后聯(lián)想到自己以后的日子定會(huì)無(wú)依無(wú)靠隨處漂泊，像一朵離了根的浮萍，沒有知識(shí)的圈養(yǎng)，沒有學(xué)習(xí)的歡悅，就這樣孤苦伶仃。很現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)。

這一切都在暗示著我，提醒著我。面前有兩條路：一是踏進(jìn)這個(gè)圈子，實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值；二是繼續(xù)漂泊。我突然覺得疼痛起來(lái)，只為了浪費(fèi)了大把的學(xué)習(xí)時(shí)光。我變得害怕和不安分起來(lái)，接下去面對(duì)著這些迎面而來(lái)的悄悄的提醒，我再也不可能順其自然、隨遇而安了。我意識(shí)到我想要什么，就如站在書海的沙灘上撩起裙角走向大海，直到夕陽(yáng)下垂，我映襯著星光在海中努力尋找著照亮自己的那顆星辰的影子，迎風(fēng)而飛，迎浪而上。

我相信自己意識(shí)到的提醒還不算太遲，只要自己付出辛苦與努力，時(shí)光會(huì)把它們包裹成禮物贈(zèng)予我應(yīng)有的。這讓我不帶任何遺憾地前往，漸漸步入求學(xué)之人的圈子，帶著悄悄而來(lái)的提醒，卸去所有負(fù)累，相信有些事與我無(wú)干，輕松而上，輕松離開。

后記：我已經(jīng)耗費(fèi)了大把時(shí)光，我會(huì)安之若素于做一個(gè)求學(xué)之人，不忘提醒。

（指導(dǎo)老師 吳紅英）

【邊邊插嘴】

初看這篇文章，似乎很亂，再一細(xì)看，其實(shí)明白了，在華麗文字的下面，正是畢業(yè)前那種浮躁、煩亂心緒的流露。我手寫我心，用文字抒寫心情，是為正道。只是文章過于追求文筆的華麗，有些就流于晦澀、難懂。