第一次約會

六六（著名作家，代表作有《王貴與安娜》、《雙面膠》、《蝸居》等。）

周五晚上，我一進(jìn)門，偶得就沖出來跟我說：“媽媽，我的小朋友殷毅臣說他明天到我家來玩。”我忙說：“好啊，歡迎，那他什么時候來？”

他突然愣住了：“我不知道哎！”

我說：“那你現(xiàn)在問問他呀？”

他再次愣住了：“怎么問？我沒有他電話號碼。”

我不由得哈哈大笑，這是典型的孩子間的第一次約會。一個孩子跟另一個孩子說“明天我去你家玩”，另一個說“好”，于是盟約立定。

我問偶得：“那你告訴他我們家的地址了嗎？”

偶得答：“這個，我有告訴他。”

我再問：“你有告訴他明天早上10點(diǎn)半你有英文課，放學(xué)到家12點(diǎn)半，這段時間不要來嗎？”

偶得：“哎呀，我忘記了。”

我說：“那怎么辦？”

偶得果斷說：“我不能去上課了，我要在家等他。要不然他明天來了找不到我，會說我說話不算話。”

上課是件嚴(yán)肅的事，但承諾也是件嚴(yán)肅的事。偶得在面臨重大選擇的時候，輕飄飄就把英語課排在了與朋友的約定之后。我當(dāng)然知道上課的重要性，但我決定尊重他的選擇。于是，我跟老師商量重新排課，把時段空給他。

其實(shí)，我內(nèi)心早就預(yù)料到他們這次約會完成的可能性為零，吃一塹長一智，我打算就此給他上一節(jié)社交禮儀課，告訴他訂約會的幾大要素：跟誰、在哪、時間、電話、約會內(nèi)容、參與人數(shù)……另外，孩子在未成年之前，每一次約會都要告知家長。

接下來，我?guī)缀醵寄芸匆娕嫉弥芰诩野椎纫惶於臉幼印２贿^，我相信，這種失望會加深他今后辦事靠譜的記憶，對偶得的成長，是件好事。

周六早上7點(diǎn)，偶得早早起床，做了很多準(zhǔn)備工作，把IPAD充滿電，把畫筆和畫板準(zhǔn)備好，拿出喜愛的卡通DVD，還有他的成長影集。做這些準(zhǔn)備的時候，他還會不時地跑到窗臺上，看看遠(yuǎn)方有沒有朋友的身影。

眼看著快要到中午了，我?guī)状螞_動地想要給老師打電話，問問他朋友媽媽的手機(jī)號，替他約一下。但想了半天，我決定不破壞他們的原生態(tài)世界，包括他們應(yīng)該體驗(yàn)的糟糕情緒。這哪里是他的煎熬啊，這是為娘我的煎熬。

到了午飯時間，兒子終于忍不住問我：“雯雯老師的電話你有沒有？你能幫我問問老師那個小朋友媽媽的電話號碼嗎？”

聽到這里，我的眼淚都要掉出來了!

終于要來了號碼，我讓偶得自己去跟同學(xué)聯(lián)系。不出所料，小朋友說今天媽媽已經(jīng)把他的活動安排滿了，所以不能來。但又問明天可以嗎？

我在一旁默默地聽他們聊天，不插話。我有點(diǎn)擔(dān)心，不知道偶得小朋友的內(nèi)心該有多失望。

出乎我的意料，偶得掛上電話，平靜地告訴我：“小朋友今天有事，不能來了。但他說明天再來，下午兩點(diǎn)，我們一起玩植物大戰(zhàn)僵尸。”此時，他全然忘記之前等待的煎熬。看著兒子一副不惱不怒的淡定風(fēng)格，我感到一陣欣慰。

過后，我給雯雯老師打了一個長長的電話，順便跟她聊偶得這次失敗的約會。偶得的老師是一個非常優(yōu)秀而敏銳的幼兒教師，她立刻想到要給孩子們上一堂社交課。她甚至想安排一次集體活動，內(nèi)容、形式、參與人員由孩子定，老師和家長作為參與的旁觀者。我們都認(rèn)為，在孩子的成長道路上，學(xué)習(xí)知識雖然重要，但情商和能力的培養(yǎng)更不能忽略。

偶得歷經(jīng)千辛萬苦，周日下午終于與小伙伴見了面，而且玩得很開心。他的第一次約會，完美結(jié)束。

而我，看著一路走來的偶得，解決問題的能力越來越強(qiáng)。作為媽媽，我希望他的每一次承諾，都是自己選擇的。而我能做到的，就是陪伴他、不求助、不施助，逐漸走向幸福之路。