拋開大道理教子也要接地氣

有的家長常看育兒書籍，對許多教育理念都耳熟能詳，可一應用到自家孩子身上，不是失靈就是事倍功半，這是咋回事呢？

先講講我家發生的兩件小事吧。

一袋速凍餃子

周日，老馬想吃三鮮餃子，小馬自告奮勇下樓買回來。老馬挺高興，可往鍋里下時，老馬又不高興了，因為餃子都三五一伙地凍成了坨。老馬皺著眉，不滿地說：“兒子，你買餃子時怎么也不挑一下，這一坨坨的，能煮熟嗎？”“我哪想到會這樣啊。”小馬有點沮喪。

餃子煮成了一鍋面片湯。

“你看，這就是做事不上心帶來的后果，別以為你平時做題馬虎不算啥，它同樣會給生活帶來麻煩，今天不就是最好的例子嘛。”老馬借題發揮，展開教育。小馬由沮喪到不服氣：“真是做得多錯得多，早知道，我還不去買了呢。”“這是什么態度？給你指出問題是為你好，怎么一點批評也聽不得？”老馬有點火了。

眼見兩人劍拔弩張要開戰，我趕緊出來圓場。

“嘿，你們看，今天天氣不錯哈，白云朵朵的，真是萬里無云。”兩人稍稍一愣，轉頭看向窗外。老馬：“大陰天的，不錯什么啊？”小馬：“媽媽，白云朵朵和萬里無云能用到一起嗎？”老馬：“是啊，明顯是病句。”小馬：“媽媽，你這水平還敢給領導寫材料？”一下子，父子由對立轉為同盟，矛頭齊指向我。妥，目的達到，我立即轉向：“哈哈，好啦，好啦，餓了，開飯。”父子盡管沒化干戈為玉帛，但也不再敵對。三人就著面包片、肉絲榨菜，把一鍋三鮮面片湯喝了個精光。

四棵生菜

下班時，天陰陰的，我不想去菜市場，正好路邊有小販賣生菜，碧綠翠綠的，兩元四棵，裝了一大袋，合適。可洗菜時，我發現上當了，菜是被水泡過的，根部變成了紅褐色，菜莖一碰就折，菜葉一洗就碎。

這時小馬放學回來，我指著菜說：“兒子，你看這生菜呀，被水泡的時間太長了，根本沒法吃，只能扔掉。”“買時怎么沒注意？”“我看出是水澆菜了，可一來天要下雨，我著急回家，二來它便宜呀，兩元四大棵呢。”“哈哈，媽媽，你也會上當啊！”小馬有點幸災樂禍。我氣定神閑地說：“當然啊，人生就是一個不斷上當不斷學習的過程，不是常說‘活到老學到老’嘛，以前我只知道淋水的菜必須得當天吃，現在知道水泡菜當天也不能吃，我又精明了。”“上了當還說得頭頭是道，厲害啊。”小馬以手抱拳做佩服狀。“那是，你媽多有才啊。”我神氣地答。然后，兩人全繃不住大笑起來。

兩件小事是日常生活中的常景，一閃而過，可我知道，這是個好的教育案例，立馬“存盤”了。

周末，老馬加班，我和小馬邊吃邊聊，我“不經意”地把話題扯到餃子和生菜事件上。“兒子，假如你是旁觀者，會從中得到什么啟發或收獲呢？”在我的“誘導”和不斷擠牙膏般“還有嗎，還有嗎”地追問下，兒子居然歸納出五條：

一、買速凍食品時要仔細挑選，淋水的菜不買，多便宜也不買；

二、說話注意態度，就算是為對方好，也要采取人家能接受的方式；

三、恰當的幽默能化悲劇為喜劇，有助于家人間的和諧；

四、誰都難免上當，樂觀點，不要抱怨，多總結經驗教訓；

五、學會自我表揚。

看，有了鮮明生動的真實事例，輔以巧妙引導，根本不必我苦口婆心地講大道理，人家就門兒清了。相反，如果家長只在口頭上干巴巴說教，每天唐僧般地念叨“你要學會樂觀，你不要總是抱怨”之類的話，自然難有成效。所以，不管你看了多少家教寶典，背會了多少好的教育理念，都必須透過生活的實例才會體現出寶貴價值。

其實，類似我家這樣的實例，每個家庭都有，家長只要用心捕捉，善于引導，教子就會慢慢變成一件有意思的事。

不過，千萬別以為能做到這些就萬事大吉了，我們常說孩子是看著父母背影長大的，要想教育出好孩子，家長也得身體力行。瞧我，原是個古板人兒，半點幽默感沒有，因為想培養小馬的幽默細胞，如今，我已成為家里的幽默骨干了。這沒啥稀奇，教子的過程，本就是為人父母者自我完善的過程嘛。