孩子盲目追求名牌,家長需慎重

現(xiàn)如今“名牌風(fēng)”不僅盛行于成人世界，也早已吹進(jìn)了孩子的世界。市面上不僅耐克、阿迪達(dá)斯等高端運(yùn)動(dòng)品牌有兒童專柜，就連Gucci、BOSS等品牌也開始進(jìn)軍兒童市場。不少家長與老師也紛紛反映說，越來越多的中小學(xué)生，甚至是幼兒園的小朋友，也都開始有了“名牌”的概念。

今年12歲的瑩瑩放學(xué)回到家對(duì)媽媽說：“媽媽，我想要一頂帽子！”媽媽心想，天氣越來越冷了，不如用毛線給孩子織一頂帽子。為了給瑩瑩一個(gè)驚喜，媽媽在網(wǎng)上查了幾種最新的款式，熬夜用細(xì)毛線給瑩瑩織了一頂款式非常酷炫的帽子。但她沒想到，第二天一早把帽子拿給瑩瑩看時(shí)，瑩瑩竟然把帽子扔到一邊，說：“這是什么破帽子，我要前面有一個(gè)大鉤的！”媽媽聽了有些心涼，瑩瑩以前從不講究衣服的牌子，去年過冬的衣物很大一部分都是她親手織的，怎么現(xiàn)在突然追求起名牌了？

在生活中，一些家長雖然經(jīng)濟(jì)上感到勉強(qiáng)，但為了不影響孩子的學(xué)習(xí)而依舊會(huì)滿足孩子那追求名牌的心愿。對(duì)此專家認(rèn)為，孩子還不能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，如果滿足其過高的物質(zhì)追求，以后就很難引導(dǎo)了。“有了第一次，就會(huì)有第二次，這樣不利于培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。”

家長看法

孩子過分追名牌不利心理發(fā)展

在某公司上班的瞿先生對(duì)自己上初一的兒子小勇追求名牌有些看不慣。由于妻子比較溺愛孩子，從小給他買的東西基本都是比較高檔的。再加上小勇的表哥最喜歡的品牌是阿迪達(dá)斯，在表哥的帶動(dòng)下，小勇常常一身都是阿迪達(dá)斯的運(yùn)動(dòng)裝，價(jià)格加起來在千元以上。“小孩子么，畢竟年齡還小，雖然家里有條件買名牌，但我還是希望他不要養(yǎng)成這種奢華的習(xí)慣和總要追名牌的心理，艱苦樸素一點(diǎn)比較好，有句話叫‘創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難’。”

身為公務(wù)員的馮女士也認(rèn)為，沒必要給孩子穿名牌，總是給孩子穿名牌，會(huì)助長其在學(xué)校里互相攀比、虛榮的心理。“而且孩子身體長得快，今年的衣服明年就穿不著了，何必買名牌？”

家長適當(dāng)引導(dǎo)就好

另一位家長陳先生則認(rèn)為：“名牌的概念在每個(gè)人眼里有不同的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為是名牌的也許別人不認(rèn)為。我覺得如果有這個(gè)條件，給孩子買名牌也不是什么大不了的事情；而如果孩子追求的名牌家長滿足起來比較吃力，則需要多做引導(dǎo)，而不是一味地打壓。”陳先生舉例說，假設(shè)某件相似款式的衣服，名牌的賣300元，普通品牌的賣60元，家長應(yīng)該給孩子一些選擇權(quán)，告訴他如果買那件300元的，以后多長時(shí)間內(nèi)就不能買衣服了，如果買那件60元的，則可以再買幾件其他的。這樣給選擇的引導(dǎo)，有利于讓孩子形成正確的消費(fèi)觀。

專家看法

孩子之所以追名牌是環(huán)境使然

有學(xué)前教育專家認(rèn)為，孩子在2歲后才開始對(duì)“美”產(chǎn)生反應(yīng)，6歲前的孩子一般是沒有名牌意識(shí)的。通常來說，一個(gè)孩子在6歲前穿著漂亮，會(huì)說“漂亮”，而不會(huì)說“這是XX牌子的衣服”。 所以對(duì)于6歲前的孩子來說，名牌、價(jià)格在孩子眼里一點(diǎn)都不重要，孩子往往更看重一個(gè)物品的外觀、功能。而所謂的品牌意識(shí)常常是家長灌輸給孩子的，如家長在給孩子買東西時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)是多少錢買來，是什么牌子的。孩子從小在認(rèn)知上經(jīng)常被灌輸名牌意識(shí)，當(dāng)然會(huì)跟著模仿而追逐名牌。

還有一些教育專家認(rèn)為，即使家長不追求名牌，但如果孩子在學(xué)校或其他地方身處一個(gè)常講究名牌的環(huán)境中，由于孩子的自我意識(shí)發(fā)展還不全面，很容易形成虛榮心、攀比心，想通過追求名牌讓別人來關(guān)注自己，提升價(jià)值感和自我優(yōu)越感。

物質(zhì)追求更要注重心理需求

何謂“名牌”？每個(gè)人心中都有不同的界定范圍。名牌并不具體指哪些品牌，其實(shí)是一種追求比自己實(shí)際生活水平更高的物質(zhì)生活的心理。人追求更好的物質(zhì)生活本身并沒有錯(cuò)，但家長要注意的是在給孩子用某一種品牌時(shí)，不要過分地去強(qiáng)化那個(gè)品牌，否則容易讓孩子只喜歡名牌，從而養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。家長應(yīng)該更多關(guān)注的是孩子內(nèi)在成長，給孩子更多的關(guān)愛，關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)，和孩子共同解壓、解脫困境，而不是單純關(guān)心孩子的物質(zhì)生活。

中國完形教育廣西分支機(jī)構(gòu)老師何明謙也認(rèn)為，孩子的心理需求比物質(zhì)上的需求更重要。一些家長對(duì)孩子過于溺愛，為了不傷害孩子而盡量滿足孩子的物質(zhì)需求，但他們沒有認(rèn)識(shí)到，找到孩子物質(zhì)追求背后沒被滿足的心理需求，并滿足它，對(duì)孩子的成長更重要。“有時(shí)孩子非某個(gè)品牌的物品不買，是為了從家長那里證明他自己的重要性，讓家長更多地注意他。家長應(yīng)該做到的是，找到自己和孩子互動(dòng)的過程中，孩子的什么需求沒有被滿足，例如家長應(yīng)該檢視自己：是否對(duì)孩子的關(guān)注不夠？同時(shí)，家長還要注意提供更多的選擇給孩子，讓孩子嘗試其他新鮮的事物，轉(zhuǎn)移注意力。”

不要予取予求，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

孩子追求名牌該如何引導(dǎo)？教育專家表示，首先，家長應(yīng)該接納孩子對(duì)品牌的喜好，明白孩子有想買他喜歡的品牌的需求。如果家長實(shí)在無力滿足，可以這樣對(duì)孩子說：“媽媽知道你很喜歡這個(gè)牌子的衣服，這個(gè)牌子的衣服質(zhì)量和款式確實(shí)都很好，但是這個(gè)品牌價(jià)格很貴，如果我們總是買，媽媽會(huì)感到壓力有點(diǎn)大。”家長可以與孩子約定，如一個(gè)季度只買一件，價(jià)格在多少范圍內(nèi)等。讓孩子慢慢理解并按約定持續(xù)去做。

在生活中，一些家長雖然經(jīng)濟(jì)上感到勉強(qiáng)，但仍然會(huì)為了不影響孩子學(xué)習(xí)而滿足其追求名牌的心愿。對(duì)此專家認(rèn)為，孩子還不能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，如果滿足其過高的物質(zhì)追求，以后就很難引導(dǎo)了。“有了第一次，就會(huì)有第二次，這樣不利于培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。”

如何杜絕孩子產(chǎn)生虛榮心？

教育專家說，如果經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭，家長不希望孩子因?yàn)樽非竺贫B(yǎng)成虛榮攀比的心理，家長可以告訴孩子自己的工作情況、家庭的收支情況等，讓其知道，家里現(xiàn)在還沒條件給他買，但他可以自己攢錢買，讓孩子通過自身努力達(dá)到目標(biāo)，這同時(shí)也可以鍛煉孩子的延遲滿足能力。

如果孩子追求名牌，家長應(yīng)該告訴孩子這種事物之所以形成名牌和優(yōu)越于其他牌子的原因，讓孩子更多地認(rèn)識(shí)事物的功效、用途等，而不總是滿足孩子的物質(zhì)需要。

有些家長出于質(zhì)量、安全考慮喜歡給孩子買高檔品牌，可以這樣告訴孩子：“媽媽給你買這個(gè)牌子，是因?yàn)橘|(zhì)量好，用得更久，但不是買來讓你與別人攀比的。”同時(shí)，也要讓孩子明白，外表的穿著并不能作為一個(gè)人是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)在的修養(yǎng)和知識(shí)才能讓一個(gè)人更卓越。“孩子是能聽懂道理的，不要從負(fù)面打壓，從正面解釋更能收到效果。”

（編輯 墨非）