有哭有笑,才是好作文

一

最近，一本叫《向臺灣孩子學(xué)作文》的書，炒得有點熱；網(wǎng)上有一篇6歲的日本小孩寫的作文《我和爸爸的便當(dāng)》，傳得也有點熱。熱的原因，不外乎一個“真”字。我們孩子的作文，最缺的就是這個字。

一個人寫作文，用自己的話說自己的事，宣泄自己的情緒、感觸，那滋味愜意得很。現(xiàn)在的孩子，不樂意寫，怕作文，恨作文，他們以為，作文這東西，跟說話、跟生活大不一樣，非要揣摩大人的心思，非要用大人們喜歡的話，說大人要看的事，說大人認(rèn)為好的、有意義的。他們不知道，作文這東西就像遇到了委屈，回到家，迫不及待地向老爸、老媽傾吐，說著說著，眼淚“吧嗒吧嗒”地掉。

我絕對相信，人本質(zhì)上愿說真話，愛說真話，人是說真話的好動物。一開口就叫你說假話，假話還得有模有樣，一兩次鬧個玩笑，樂一下可以；天天如此，我準(zhǔn)瘋。我可做不了《潛伏》里的余則成。一拿起筆就得準(zhǔn)備說假、大、空、套的話，不能得罪人，不能說過頭的話，擱屁大的孩子身上，不痛苦那就不正常了。誰惹的禍？說淺一點，我們的老師；說深一點，我們的教育體制。說淺了，鞭子打在老師身上，老師喊冤；說深了，鞭子抽在教育體制上，老師樂，嘿，哥們，那不關(guān)咱的事。一個打不著，一個白打，就那么耗著，耗得人心焦。

這幾年，我們的GDP漲得有點猛，我們的幸福指數(shù)，沒來得及跟上GDP的腳步。幸福感不強(qiáng)，不幸感就增；不幸感增，不滿的事兒就多。大人、小孩都這個樣子。我們的孩子，對教育、對學(xué)校、對老師的不滿情緒，較之十年前，一點也不少，可能還多了。……