等待花開,馨香滿懷

老師很老了，快要退休的年紀，卻還是依然愛花，小小的辦公室朝陽的窗臺上，種了月季，栽了海棠，擺了吊蘭。還沒來得及綠化的新建的校園，老師的窗口，成了一道風景。年輕的老師匆匆過來討教，臨走道謝，免不了讓窗臺的一團團綠色吸引。望著挑著花蕾卻沒綻開的花枝，常有人遺憾地說，怎么還沒開花呢？老師微笑，眼神撫過年輕人跳躍有力的背影。

兩個男同學蹦跳著來了，說他們想承包班里車棚的衛生。老師高興得像跟前的孩子，連說太好了，太好了。兩個孩子歡快地去了車棚。學校剛遷到新區，好多孩子都是騎自行車來的，每天早上，老師都為這些孩子擔憂又自豪。

過了幾天，老師正給窗臺上的花松土，班上一個女生進來，急急地說那兩個同學沒干好事兒。老師轉身問，怎么了？孩子卻不說了。再問，你是親眼看見的，還是聽別人說的？孩子口氣堅定地說是親眼所見。你為什么不提醒他們，制止他們呢？孩子說：“我提醒了，他們不理我。”老師不再說什么，讓孩子回班學習。

老師叫來那兩個主動打掃車棚衛生的男生，問：衛生打掃干凈了？垃圾多不多？孩子都順順溜溜地接過老師的話回答了。“掃完了沒玩會兒？”老師又笑問。“玩了，在車棚里騎了車。”“你看，我提醒過大家，要鎖好車子，你們是在用行動提醒他們要鎖車嗎？”老師雖然笑著這樣說，兩個孩子的臉還是紅了起來。“也就騎了騎車子？”老師似乎是不那么在意地接著問。“還大撒把了。”孩子想了想說。……